2014年秋八年级物理(上)声音与环境测试题.doc

八年级物理单元测试题（二）第二章 声音与环境班级_ 姓名_ 学号_ 得分_一、选择题（每小题3分，共36分）1关于声音的产生和传播，下列说法正确的是（ ） A 一切正在发声的物体都在振动B 不振动的物体也能发声C 声音可以在真空中传播D 在空气中，声音的传播与光的传播一样快2对声现象有下列认识，其中正确的是（ ）A 声音传播快慢在各介质中都相同 B. 空气是一种传播声音的介质C. 人说话是靠舌头振动发声的 D. 声音在真空中传播得最快3“神十”上天，女宇航员王亚平在太空进行讲课，下列说法正确的是（）A王亚平说话发出声音是因为声带在振动B地球上的学生听到王亚平的声音是靠声波传回地球的C在“天宫一号”里声音传播的速度为3.0108米/秒D王亚平讲课声音很大是因为她的声音频率很高4下列几种现象中，可说明声音能在液体中传播的是（ ）A 给奶牛听轻悠的音乐促进产奶 B. 鱼被岸上人说话的声音吓走C. 在岸上听到河水流动的声音 D. 波浪拍击海岸发出的轰鸣声52013年4月16日，中国海事第一舰“海巡01”轮在海上展开拉练，未来将被派往南海、钓鱼岛等海域执行任务，“海巡01”轮配备有强声设备，可遥控定向远距离定向远距离发射高达150分贝的警示音、语音等声波，主要用于对付海盗等人员根据以上信息，下列说法中错误的是（）A声波传递信息B声波定向发射器的喇叭状外观可以减少声音分散，增大响度C护航官兵佩戴耳罩是为了在人耳处减弱噪声D强声设备发出的声波是次声波6下面形容声音的“高”，指音调的是（ ）A 引吭高歌 B. 高声喧哗C. 这首歌声音太高，唱不上去 D. 听不见，声音高些7小虹同学是校乐队的小提琴手，上物理课时，物理老师请小虹给同学们演奏了一首曲子，并请同学听粗琴弦与细琴弦发出声音的不同，以下说法中正确的是（ ）A 粗琴弦发出声音的音调比细琴弦的高B 粗琴弦发出声音的音调比细琴弦的低C 粗琴弦发出声音的音调与细琴弦的一样高D 无法比较音调的高低8狗、猫能听到人不能听到的声音，原因是（ ）A 狗、猫的听觉范围与人的听觉范围不同 B. 狗、猫的听觉范围比人的听觉范围小C. 狗、猫的耳朵比人更灵敏 D. 狗、猫的耳廓能转动9在日常生活中，人们常根据敲打物体发出的声音来鉴别物质，以下做法中用以达到这一目的的是（ ）A 瓜农用手拍打西瓜 B. 铁匠用小锤敲打烧红的铁块C. 自行车上敲击车铃 D. 瓦匠用瓦刀敲打砖10我们生活在声音的世界里。下列声音：（1）工厂车间里机器的轰鸣声；（2）剧场里京剧表演的演奏声；（3）清晨公园里小鸟的鸣声；（4）装修房子时的电钻声；（5）婚庆时的爆竹声；（6）山涧小溪潺潺的流水声，其中属于噪音的是（ ）A（1）（3）（4） B（1）（2）（5） C（1）（4）（5） D（1）（4）（5）（6）11假设跟你只有一墙之隔的邻居经常引吭高歌，干扰到你的学习和休息，为了不伤害隔邻的友好，在善意的提醒下，还没有改正而在自己一方进行如下操作，其中对减小其干扰无效的是（ ）A 将门、窗等关得紧紧的 B. 用棉花塞住耳朵C. 将门、窗打开，让声音快进快出 D. 将棉毯挂在窗上12地震发生后，解放军及时赶到灾区进行救援，被埋者也要积极采取措施配合，方法之一是不断敲击周围坚硬物体，其目的是（ ）A将周围物体砸开B利用声传递能量C利用声传递信息D消除寂寞二、填空题（每空1分，共27分）13声音是由物体的 产生的， 停止，发声就停止。14手触摸到正在发声的喇叭上，会感到它在 。15遇到大风的天气，路旁架设的电线会嗡嗡地响，这种声音是由于电线 而产生的。16吹奏笛子时，笛子发出的声音是由 振动引起的；锣发声的时候，用手按住锣面，锣声就消失了，说明 。17医生正在用听诊器为病人诊病. 听诊器运用了声音 （填“具有能量”或“传递信息”）的道理；来自患者的声音通过橡皮管传送到医生的耳朵，这样可以提高声音的 。（填“音调”或“响度”）。18我国古书梦溪笔谈中记载：行军宿营，士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上，能及早听到夜袭的敌人的马蹄声，其原因是 能够传声，且比空气传声的速度 。（“快”或“慢”）19声音在15空气中的传播速度是 m/s，人面对山谷对面的山峰喊一声，2s后听到回音，则人与山峰之间的距离大约是 m 。20小明进行探究实验：把一正在发声的闹钟放于钟罩内，闹钟和罩的底座之间垫上柔软的泡沫塑料，用抽气机不断抽出罩内空气，听到的闹钟声音会逐渐变小，这个现象说明：声音可以在 传播，但不能在 传播。21乐音的三个特征是 、 和 。22钢琴和笛子不可能发出相同的 。挑选瓷器时，常轻轻敲它一下，这是根据声音的 来判断瓷器是否有破损。23声音的强弱等级是用 来划分的。为了保护我们的听力，声音不能超过 。声音的大小，即声音的响度跟两个因素有关，一是发声体 的大小，二是听者与发声体的 。24扬声器的喇叭常常做成圆锥形状，这是为了增大声音的 。在听熟人打电话时，容易辨别对方是谁，原因是不同的人说话时 不同。我们经常说“男低音”、“女高音”，这里的“高”和“低”指的是 。女同学的声音较尖细，是指她声音的 较高。三、实验题（10分）25、（6分）在声音传播的实验探究中，小红和小芳做了下面两步实验：（1）将两张课桌紧紧地挨在一起，一个同学轻轻地敲桌面，另一个同学把耳朵贴在另一张桌子上，听传过来的声音大小。（2）将两张紧挨的课桌离开一个小缝，然后重复步骤（1），比较前后两次声音的大小。请你帮他们分析，将实验现象和分析结果填入下表中：实验操作过程声音大小声音靠什么传播两张课桌紧挨时两张课桌之间有一个小缝时（3）分析与论证：声音靠 传播到远处。26、（4分）列举两个例子：说明声音能传递信息或能量。例1： ；例2： 。 四、计算题（10分）27.（10分）科学工作者为了探测海底某处的深度，向海底垂直发射超声波，经过4s收到回声信号。试问：该处海洋深度是多少米？(海水中的声速是1500 m/s)。这种办法能用来测量月亮与地球之间的距离吗?为什么?五、简答题（12分）28（6分）请你猜想一下，如果声音的速度变为0.1m/s，我们的世界会有什么变化？请写出三个有关的合理场景。29、（6分）写出下列情景所对应的物理知识：（1）用手触摸正在发声的喇叭会感到振动。这表明 ；（2）给摩托车的发动机装上消声器。 这表明 ；（3）工人利用超声波清洗钟表零件。 这表明 ；（4）用立体声收音机收听立体声音乐。这表明 ；（5）钓鱼时河岸上的脚步声会把鱼吓跑.这说明 ；（6）利用超声波水下定位.这说明 。六、综合能力题(5分)30、（1）阅读下面的短文（2分）潜艇的“耳目”声呐潜艇最大的特点是它的隐蔽性，作战时需要长时间在水下潜航，这就决定它不能浮出水面使用雷达观察，而只能依靠声呐进行探测，所以声呐在潜艇上的重要性更为突出，被称为潜艇的“耳目”。声呐是利用水中声波对水下目标进行探测、定位和通信的电子设备，是水声学中应用广泛的一种重要装置。声呐能够向水中发射声波，声波的频率大多在10kHz-30kHz之间，由于这种声波的频率较高，可以形成较指向性。声波在水中传播时，如果遇到潜艇、水雷、鱼群等目标，就会被反射回来，反射回来的声波被声呐接收，根据声信号往返时间可以确定目标的距离。声呐发出声波碰到的目标如果是运动的，反射回来的声波（下称“回声”）的音调就会有所变化，它的变化规律是：如果回声的音调变高，说明目标正向声呐靠拢；如果回声的音调变低，说明目标远离声呐。请回答以下问题：人耳能够听到声呐发出的声波的频率范围是 kHz到 kHz。（2） 假如你是一位城市建设的规划者，你将采取怎样的措施减弱噪声给人们带来的危害?（举出一例即可）（3分）参考答案（二）AB A BD,CBAAC,CC13、振动、振动14、振动15、空气振动16、空气柱，振动停止发声停止17、传递信息、响度18、固体、快19、340， 340。 20、空气、真空 21、音调、响度、音色22、音色、音色23、分贝，振幅，距离，90dB。 24、响度、音色、音调、音调25、（2）大课桌 （或固体）小空气 （或气体）（3）介质26、例：（1）两个人对面说话 （2）用锤敲锣我们能听见 （符合题意即可）27、3000m，不能，因为月亮表面存在真空，真空不能传播声音，声音不能到达月亮，因此不能用这种方法来测量地球与月亮之间的距离28、（1）两个人对面说话，也要隔一段时间才能听到 （