xx年幼儿园安全、班务、家长工作计划3篇

1 / 21 XX 年幼儿园安全、班务、家长工作计划 3篇 XX 年幼儿园安全、班务、家长工作计划 3 篇 大班安全工作计划 安全教育活动是幼儿园中最为重要的一项活动。提高幼儿各方面能力，保证幼儿安全，让家长满意，是幼儿园工作的主题目标。纲要中指出： “ 幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿健康放在首要位置。 ” 一、指导思想： 根据 “ 幼儿园规程第十六条幼儿园应建立房屋、设备、消防、交通等安全防护和检查制度；建立食品、药物等管理制度和幼儿接送制度，防止发生各种意外事故。应加强对幼儿的安全教育。 ” 为 指导思想。 二、班况分析： 我班现有幼儿 31 名，其中女生 0 名，男生 0 名。大班幼儿已具有简单的安全知识和初步的自我保护意识及能力，但由于幼儿年龄小，自我控制能力较差，但仍有部分幼儿需要教师不断地提醒与督促。在新的学期里为了加强幼儿的安全自我保护意识，让幼儿健康的成长，特定计划如下 三、安全工作目标的制定： 1、建立班级安全责任制，切实做好班级日常活动、饮食卫2 / 21 生安全工作。 2、加强安全教育，提高安全意识及自我保护能力。 四、具体实施方案： 首先，班级保教人员在思想上必须树立 “ 安全第一 ” 意识 ，做到工作到位，时刻注意孩子活动情况，不离开幼儿，并采取一系列措施，做好安全防范工作。 (一 )培养幼儿良好的个人卫生习惯 让幼儿了解安全保健知识，培养良好的卫生习惯要求幼儿自己的事情自己做，学会洗手，洗脸，不随地吐痰，讲究个人卫生，预防流感，养成良好的卫生习惯。有一定的独立生活能力，教育幼儿关心他人，帮助他人。在日常生活中教幼儿遵循一定的行为规范。遵守社会公德，爱护公物，做一个健康、快乐的幼儿。 (二 )培养幼儿的交通安全意识。 1教育幼儿认识交通安全标志，乘车时不要把手和头伸 出窗外，坐时要坐稳，坐好。不坐 “ 三无 ” 车辆。 2教育幼儿不要在公路乱跑、打闹。不要在铁路和公路旁玩耍。不要随便坐别人的车辆。不跟陌生的人走。 (三 )培养幼儿防火、防电、防地震等安全意识。 1防火安全。教育幼儿不玩火，不燃放烟花爆竹，学会打火警电话（ 119）。掌握火灾发生时正确的自救方法。 2用电安全，教育幼儿不要乱动电器设备，不到变压3 / 21 器下玩。不在电线上凉衣服，如果电器冒烟不要乱动，赶快请大人来切断电源。打雷时不在电线下和大树下玩。 3防地震安全。教育幼儿学会看地震 前的预兆，发生地震时，不要慌，不要急，找最安全的地方躲藏。 (四 )其它安全方面。 1、教育幼儿上下楼梯时，要轻轻走路，不要大声喧哗，不要追逐打闹。防止幼儿从楼梯上摔伤，踏伤。此外，教育幼儿不私自开保温桶，不要乱动暖气，不私自进入伙房操作间，锅炉等不安全的地方。以免烫伤。教育幼儿玩大型玩具时要排队，有制序，不拥挤，一个挨一个玩。 2、教师应加强课间巡视，加强对幼儿进行安全教育，使幼儿形成较强的自我防护意识。首先，让幼儿做到课间不追赶、不爬高、不作危险动作、不玩危险物品，不乱吃东西，不将 异物塞入耳、鼻、口内。其次，教育有团结友爱，不打人，互相帮助，遇到不安全的情况及时向老师汇报。 3、离园接送时，两位工作人员都必须在场，保育员一定要把孩子亲手交给 一个老师管好其他小朋友。与家长交流时，一个老师必须在看小朋友，不能两个工作人员同时与家长交流。如有陌生人来接，要问清是幼儿的什么人？防止陌生人接走幼儿。 4、幼儿离园后，教师要再次检查活动室、寝室、盥洗室，要拔掉电器插头，关掉电源，关闭锁好门窗后才能离开。 4 / 21 5、向家长宣传安全教育的重要性，以及幼儿园的安全教育活动，请家长积极配合幼儿园做好 安全教育工作，及家居生活安全与家居活动环境安全（如：烧伤、烫伤、触电、中毒、摔伤等预防教育工作），积极做好安全防范工作。负责正确实施家庭中的安全教育。 6、让家长配合班级安全教育活动的开展，告诉幼儿一些安全知识以及一些防范措施。如熟记自家住址、电话号码、父母姓名等，训练引导幼儿识别方向，告诫幼儿不要轻信陌生人，若一人在家，不可随意开门等。 7、结合主题 “ 保护自己 ” 进行安全教育周活动。根据幼儿的实际情况选择贴近幼儿生活的内容对幼儿进行教育。如当心机电伤害、吃药的安全、着火了怎么办、厨房里的安全问题、不招惹 动物、不在建筑工地玩耍、不读独自去河边等方面安全。 只要对幼儿进行严格的安全教育，认真做好每一项安全工作，使幼儿养成良好的习惯，事事想的周全些就不会或减少数出现损伤现象，总之做好幼儿的安全工作，不是一朝一夕就可以见效的，需要我们常抓不懈，从根本上杜绝事故的发生，让每个孩子都安然无恙地渡过童年的美好旱光，平安、健康、快乐的成长。 幼儿园安全工作计划 5 / 21 幼儿教育新纲要指出：要为幼儿提供健康、丰富的学习和生活活动，满足幼儿各方面发展的需要，要让幼儿知道必要的安全保健知识，学习保 护自己。在新的学期的里，为了使幼儿身心得到更好的发展，今后的工作开展的更好，我们制定以下计划。 （一）教师做到： 1、坚持每天晨检。保证幼儿不带危险物品入园，如有要收回。严格幼儿安全制度，预防烫伤、外伤、药物中毒，预防异物进入耳、鼻及气管，预防幼儿走失。 2、保证教室的通风、干净，保证区角材料的安全、卫生，定期消毒玩具。 3、及时预防传染病的发生，保证一人一巾一杯。 4、严格书写交接班记录，及时清点人数和物品与接班教师交代清楚。 5、幼儿午睡时检查是否有危险物品，巡视幼儿是否有不良的睡眠习惯， 如蒙头并及时纠正。 6、户外活动时 ,教师认真检查活动场地的安全性，及时排除不安全因素，确保幼儿安全， 活动后不遗忘幼儿物品。 7、培养幼儿的自我保护能力 ,与家长密切配合 ,加强防范意识 ,让幼儿在有安全意识的基础上 ,时时提醒自己或他人注6 / 21 意安全 . 8、严格执行幼儿园接送规章制度。把孩子交到其父母的手中。有特殊情况须拿来接人字条或有效证件。 9、上下午班教师离园时在班内各处检查，如：水、电、门、窗及贵重物品要入库。 10、教师在工作中做到时刻高度警惕 ,把安全放在首位 ,眼睛不离开幼儿 ,孩子到哪 ,教师的 眼睛就到哪 . （二）在幼儿方面做到： 1在加强常规方面 ,做到井然有序 ,要求幼儿自觉的排队洗手 .喝水 .小便等 . 2确保上下楼的安全。幼儿能做到不推拉、不跳台阶。 3幼儿知道不跟陌生人走，不吃陌生人的东西。懂得不能随便离开大人或集体。 4幼儿知道不将手放在门缝间、桌子间、椅子间、以免受伤。 5户外活动玩大型玩具时 ,不推不济 ,幼儿互相监督 ,拿器械时互相帮助 .保证幼儿安全 . 6知道不能碰电插座等电器，玩剪刀时注意安全，知道正确的使用剪刀。 7知道不把纸团、扣子等塞到耳、鼻里，也不能把异 物放到嘴里。 各种活动将在在幼儿园一日生活、教育教学活动、游戏的各7 / 21 个环节中自然地进行，通过形式多样的活动帮助幼儿懂得自我保护的简单知识和方法，才能真正保证幼儿的安全。 一、培养幼儿良好的行为习惯。 1、在课室里不推、不挤、不乱跑。 2、使用正确的坐姿，做作业时，不能拿笔尖、剪刀对着小朋友，以免刺伤。 3、午睡时，上床的小朋友不能把头、手探出来。 4、向幼儿介绍保护眼睛、牙齿、身体的一般常识。 二、让幼儿了解安全的重要性。 1、早上来园检查幼儿是否带坚硬或锋利的东西。 2、教育幼儿不摸电 线、电开关，不乱动电器。 3、要幼儿懂得不吃陌生人给的东西，不能跟陌生人走。 4、教育幼儿什么是危险物品、事情，懂得远离危险物品、事情。 5、教育幼儿具有基本的安全知识，安全意识，了解一些急救知识和方法。 三、教育幼儿不去危险的地方。 1、不攀爬阳台，不独自到玩水的地方。 2、教育幼儿遵守交通规则，不在马路边玩耍、打闹。 3、外出活动前一定要点清幼儿人数，向幼儿提出要求，不8 / 21 要去老师限定范围以外的地方玩。 四、为幼儿提供舒适、安全的环境。 1、固定药品放置的地方，幼儿用药要作好幼儿姓 名、药品名称、服用剂量、服用时间、服用次数等记录。 2、活动室和洗手间要保持干净、明亮、透气。 3、注意检查教玩具、桌椅，有损坏的要及时维修，一面发生意外。 4、废物回收时，提醒幼儿把废物清洁后再拿回幼儿园，以免把细菌带入幼儿园。 幼儿园大班班务计划 一 .指导思想 本学期我们班将以 “ 纲要 ” 为指导，以幼儿园保教工作计划为依据，结合本班幼儿实际情况 ,落实幼儿园保教工作计划，进一步对幼儿实施全面发展的素质教育，确保他们的身心都能在新的环境中，得到稳定而又健康的发展。 二、班级情况分析 1、教师方面 :王老师作为本班的班主任 ,但因近几年没有带过班 ,缺乏带班经验 ;刘老师作为本班的配班老师 ,工作热情主动 ,积极努力 ,但工作仅有一年 ,缺乏实践经验 ;李欣老师作为本班的生活老师 ,刚来幼儿园工作 ,是一位新教师 ,9 / 21 干活很利索 ,但不知道该做些什么 ,需要经常带领。以上是我们班教师的基本情况 ,虽然我们缺乏经验 ,但我们愿意主动地学习并提高。 2、幼儿方面 :本学期我班共有幼儿名。男生人，女生人。其中是从我园中一班升上来的，是从别的幼儿园转来的。大部分幼儿乐意参加各项体育活动，基 本动作的发展较协调，具有良好的生活卫生习惯，有一定的生活自理能力，在老师的提醒下会保持公共场所的清洁卫生，但坚持不够 ;另外有部分幼儿饮食习惯较差，还有挑食情况，在本学期将着重培养 ;大部分幼儿能口齿清晰地用普通话进行交流，喜欢阅读图书，听故事 ;积极参加数学活动，对科学探索活动感兴趣，爱动脑筋、爱提问 ,但也有个别幼儿在具体操作活动中动手能力较差，需要个别辅导，本学期将多给予他们动手操作的机会，增强他们的自信心 ;幼儿能尊敬师长，关心集体，有一定集体荣誉感，但个别幼儿自能力差，活动中注意力不集中，据调查 ,本班幼儿普 遍在以下几个方面欠缺 :1)在日常生活中缺少使用礼貌用语的习惯，倾听缺乏耐心，常有打断他人谈话的冲动，讲述语言欠条理、连贯 ;2)幼儿个体差异较显著 ,掌握知识的程度参差不齐 ;3)没有良好的学习习惯 ;4)家长配合参与教育的意识很薄弱。 5)缺乏集体生活 .活动的规则意识。本学期将着重培养幼儿良好学习习惯，为幼儿升入小学打下结实的基础。 10 / 21 本学期我们将针对本班幼儿的实际情况及幼儿的年龄特点，有的放矢地对幼儿进行体、智、德、美方面的培养，使每为幼儿都在原有基础上得到不同程度的提高。 三、工作目标 为了更好地对幼儿进行素质教育 ,促进幼儿体智德美全面发展 ,我们结合班级原有问题及现存状况 ,特制定出本学期班级工作目标如下 : (一 )、幼儿发展目标： 体育方面 : 1、学习用适当的方式表达情绪。情绪安定，愉快活泼。 2、生活有规律，形成良好的饮食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品的习惯，形成基本的生活能力，注意公共卫生。 3、进一步认识身体的主要器官及基本功能和保护方法，会对自己的身体进行适当的保护。 4、认识有关安全的标志，学习交通规则和用水、用电、用 活的安全知识。具有初步的安全意识和自我保护能力。 5、喜爱体育活动，逐步养成运动的习惯，各种动作协调，灵活，有耐力。增强合作竞争意识，具有一定的勇敢精神和坚持性。 智育方面： 1、发展幼儿正确运用各种感官的能力和动手操作能力。 2、发展幼儿的语言交往能力 ,鼓励幼儿能大胆地有语言11 / 21 表达出自己的想法和感受。 3、增进对环境的认识，引导幼儿获得粗浅知识和经验。4、发展幼儿的学习兴趣和求知欲望。 德育方面 : 1、培养幼儿礼貌待人，讲文明、守纪律的好习惯 ; 2、有目的、有计划地培养幼儿具有友爱谦让，诚实的优良品质 ; 3、培养幼儿爱父母、爱教师、爱集体、爱祖国 ,对同伴友爱相处，说话和气，关心小朋友，愿意帮助比自己小的有困难的小弟弟、小妹妹。 4、培养幼儿具有积极情绪、主动精神和活泼开朗的性格。 美育方面 : 1、坚持 “ 以美促智、以美育人 ” 的理念，充分相信幼儿的感觉引导幼儿在探索中掌握方法，在想象中发挥创造，在实践中提升能力。 2、培养幼儿对音乐、美术等艺术活动 的兴趣，使幼儿在艺术活动中产生积极、愉快的情绪体验；引导幼儿感受并欣赏艺术作品及周围环境中的美。 3、鼓励幼儿大胆表现自己对周围生活的感受和体验，培养幼儿艺术表现和创造的初步能力和艺术活动的良好习惯。 12 / 21 (二 )、教师发展目标 : 三位教师及时发现自己的不足 ,并及时反思 ,不断总结自己失败的教训及成功的经验 ,团结一致 ,齐心协力 ,真正地做到保教结合 .另外在工作中 ,坚持学习理论知识 ,做到实践与理论相结合 ,对新的教学观念进一步提高认识 ,更好地应用于教育教学之中。 (三 )、家长工作目 标 : 1、对于幼儿园及班级的各项工作任务 ,家长要积极地给予配合。 2、充分地发挥家长的作用 ,使其成为幼儿园工作的支持者和配合者。 3、发挥优秀家长的示范、辐射作用，积极培养家长的先进典型。 4、提高家长对学前教育的认识和一些育儿常识。 (四 )、完成幼儿园工作方面的目标 : 1、圆满完成幼儿园布置的各种大小活动及突发活动 ; 2、高质量的完成本学期的教育教学任务。 (五 )、安全方面的目标 : 1、在教育教学过程和各项活动中不发 生任何事故。 2、幼儿懂得保护自己，并树立初步的自我保护意识。 四、具体措施： （一）、幼儿发展方面的措施： 13 / 21 体育方面： 1、积极开展适合幼儿的体育活动，每日户外活动不少于 2 小时。 2、为满足幼儿活动的需要，利用废旧物品自制一些安全卫生，符合幼儿年龄特点的活动器具（如赶小猪、七彩飞盘等），发展幼儿的各种能力。 3、根据季节不同，合理安排活动的强度和密度，加强冬季锻炼，利用日光、空气、水等自然因素，以及本地自然环境，有计划、有步骤地锻炼幼儿 肌体，增强身体的适应和抵抗能力，鼓励体质差的幼儿多参加体育锻炼。 4、开展一系列丰富多彩的远足活动、户外游戏和体育活动，如拍球，跳绳比赛、操节练习、舞蹈体育基本动作练习、队列队行练习、走跑跳钻爬攀登平衡基本动作练习，培养幼儿对体育活动的兴趣和独立自主、勇于竞争、不怕挫折、勇敢克服困难的品质以及幼儿同伴间互相合作的集体意识。 5、每天为幼儿提供充足的茶水，督促幼儿随渴随饮，不浪费开水，不喝生水。 6、每半月为幼儿调换一次座位，保护幼儿视力，督促幼儿早晚刷牙，饭后漱口，严格进行桌面 消毒。 7、重视对幼儿的健康教育，在中班的基础上，养成良好的生活卫生习惯和生活自理能力，如：能正确使用筷子吃饭，能有独立进餐的习惯，养成细嚼慢咽、不挑食、不浪费、14 / 21 不弄脏桌面和衣服等行为习惯，不带小玩物上床，注意正确的睡姿，上下床时注意安全，能养成正确的睡眠姿势，注意正确的书写姿势。爱护公共环境，学会自我保护，不玩弄电器、插座及危险物品，能学会正确的活动方法，具有一定的躲避，防御能力，游戏中互不碰撞，有一定的自我保护能力。身体健康，在集体生活中安定、愉快。 智育方面： 1、创设与 教育相适应的良好环境，为幼儿提供活动和表现能力的机会和条件； 2、为幼儿提供各种操作材料，人手一份，逐步培养幼儿操作习惯和能力，继续开展综合性教育活动，围绕主题让幼儿在观察，实验以及动手操作过程中获得系统的知识； 3、注意个体差异，因人施教，注重随机教育，从生活中寻找素材，激发每个幼儿学习兴趣，提高幼儿参与教学活动的意识。建立良好的平等的师生关系，在教学活动中与幼儿互动、合作，鼓励幼儿提问，注重经验的积累；对幼儿进行科学启蒙教育，发展智力、语言和动手能力，培养对周围世界积极的探索欲望。 德育方面： 1、鼓励幼儿主动有礼貌地称呼自己所接近的人，并热情使用礼貌用语。对幼儿进行遵守班级常规及文明行为的教育。 15 / 21 2、在日常生活中鼓励幼儿能够遵守公共场所的秩序和卫生要求，如不随地吐痰，不折花草等；对同伴友爱相处，说话和气，关心小朋友，愿意帮助比自己小的有困难的小弟弟、小妹妹；不骂人、不欺负小朋友。讲实话，做错了事敢承认。 3、通过节日教育活动了解我国和当地习惯，知道一些节日，如儿童节、妇女节、劳动节等，产生对劳动者的尊敬。如结合 “ 三八 ” 妇女节教育活动、做朵小红花 送给妈妈。 4、利用远足带幼儿外出期间，进一步扩大幼儿的社会生活接触面，使他们获得社会的最初印象。向他们进行革命史教育，激发他们热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义的情感萌芽，了解先烈事迹，初步懂得学先进、爱模范。 5、通过植树节，对幼儿进行绿化保护环境，爱护草坪，不摘花的教育。 6、在各种外事活动中知道自己是集体一员，懂得热爱集体。 7、把握好日常教育中的每一个环节，鼓励幼儿愿意学习同伴的优点，不讥笑别人的缺点和缺陷；自己有进步不骄傲，愿意克服缺点。 美育方面 ： 1、愿意用唱歌、舞蹈、演奏、绘画、制作、构造、戏剧表演、角色游戏等形式初步表现自己的感受、体验、想象、16 / 21 创造，能感知周围生活中的美。 2、通过操节验收、文艺表演等活动，培养幼儿良好的情操及艺术修。 3、将定期开展好各类幼儿感兴趣的娱乐活动如故事会、音乐会、朗诵比赛、猜谜语等，根据幼儿的兴趣不断开设一些新活动，不断丰富游戏内容。培养幼儿大胆地在集体面前表演的能力，提高表现力和创造力。 （二）、教师发展措施： 1、通过半日活动观摩活动、大小教研组活动、教师技能 技巧汇报活动等反思自己不足，学习他人之长。 2、通过自学有关业务知识、虚心向老教师请教，将理论应用于实践之中，推进业务质量提高。 （三）、家长工作措施： 1、开学初进行普遍家访一次，详细地了解每个幼儿的个性特点、幼儿的受教育环境、生活习惯及家教方法等，以便有针对性地进行个性化教育。 2、利用家长学校、每月一次的大型家长会等主动与家长配合，帮助家长创设良好的家庭环境，向家长宣传科学保育教育幼儿的知识，共同担负幼儿教育的任务。 3、注重家园联系，鼓励家长与幼儿多 参与班级、园所的各项活动。 4、定期收发家园联系册，请家长协助教师帮助幼儿复17 / 21 习知识。 5、开学初召开家长会，让家长了解本学期教学工作。 6、对家长开放半日活动，请家长来园、来班观看或参加活动，使家长以直观方式了解幼儿园教育内容方法，直接看到幼儿在园表现及教师工作情况。 7、发挥家长委员的作用，积极地向班级提出合理化的建议。 （四）、完成幼儿园任务方面： 1、在所有的活动之前三人协商，提前写好计划，并做好所有的准备，以一种积极主动的状态迎接所有的活动 。 2、将幼儿园所有的预设活动渗透到平时工作中，不临时抱佛脚。 （五）、安全措施： 1、三位教师高度重视安全教育工作，有计划地对幼儿进行安全预防及养成教育。增强幼儿的安全防范意识和自护自救能力。 2、发现各类事故隐患，应及时向办公室报告，以防止任何事故的再发生。 3、加强幼儿集体活动的管理，认真做好远足安全教育活动及其他活动，精心组织，确保安全。 4、日常工作中加强晨检及书包自查活动，避免携带危险小物品。 18 / 21 5、加强体育活动的安全防范工作， 组织幼儿参加体育锻炼、体育活动，在使用体育器材锻炼时，应在老师的陪同和指导下进行，做到防患于未然。 6、严格遵守教师道德规范，严禁体罚或变相体罚幼儿等违背师德规范的行为。 7、幼儿离园后，教师要做好班级、办公室的电源切断工作，关好门窗。 8、加强交通安全教育，教育幼儿自觉遵守交通规则，不发生因违反交通规则而造成的事故。 孩子的成长犹如幼苗需要我们的热情灌溉和爱心普照，关注他们的需求，给予他们的关爱，陪同他们的成长。相信有我们的奉献和无私的爱，我们的幼苗必定会茁壮而 快乐的成长。 大班家长工作计划 一、指导思想 幼儿园新纲要指出： “ 家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长