爱心·发展·管理 桃李艳·花满园·果满枝_0

1 / 3 爱心发展管理 桃李艳花满园果满枝 爱心发展管理 桃李艳花满园果满枝 班主任材料汇报 我自 1993年从教以来，深深地挚爱这块纯洁无瑕、唤发真诚，激扬热情的厚土。曾担任了 8 年的班主任工作，xx 年上半年担任三、三班班主任，下半年担任二、一班班主任，凭着领导、老师的关心、支持，家长、学生的配合，以及我对工作满腔热情和执着实干的精神，在工作中虚心学习别人好的做法，从中吸取成功与失败的经验，逐步提高管理工作水平，取得了较好的成绩。 一、从“爱”字出发，坚持了 疏导、教育、发展为主的方针，勤勤恳恳做好班级的管理工作。 教师所从事的事业是神圣的事业，是人类文明的传播者和建设者。我热爱教育事业，热爱班主任工作，更满心地热爱我的学生，立志当好学生的引路人，使学生愉快地学、生活，不断提出来高思想素质，道貌素质，考入高一级学府，将来成为社会的有用之材。 在实际工作中，注重用爱心去填补学生离开家庭、离开父2 / 3 母所造成的感情真空，使师生感情逐步加深，为说服学生打下重要的基础。如天气变化，对学生嘘寒问暖，学生生病了，关切询问，为学生准备开水喝药。班级凳子坏子及时钉好；玻璃松动了， 及时稳固，扫帚散了，及时捆扎；地上有纸屑，及时捡拾，使学生感受到班主任的爱，使师生感情融洽，齐心协力做好班级事务。 在生活上，积极了解学生的困难，用真诚的爱心、爱抚每个学生。赵玉玲，我是在催学费时了解了她的情况，父亲小儿麻痹症，走起路来风摆柳，我为这个清灵秀气女孩感到心酸，更使你难受的是她的母亲，因车祸腿上打了钢钎，没钱取出来，为了维持生活，一家三口人挤在一眼窑洞中扎花圈，而且常常行动艰难而扎不好。我又一次为她心颤，在生活上接济她，学习帮助她全面发展，并把我订的语文报让她阅读，鼓励她做人要自强，才能自力，她脸上不再忧愁，常挂满笑容，透露着坚强。 急学生所急，非典期间坚持晨检日报，当发现张锋伟突然高烧，我提心吊胆，立即让数学教师 我的丈夫骑摩托行三十多里山路去他家，和家长一起到医院诊治，期间我坐立不安，着急地打电话询问，到医院看望两次，本来说好退了烧下午去学校，最后一节课，发现他座位还是空的，我的心“噔”一下又提了起来，生怕有变故。赶紧去他的宿舍，原来输完液已放学了，他想吃了饭再来学校，以后的日子，我3 / 3 天天询问他的体温状况，观察他上课的表情，中招的当天还引他到诊所看病。 地处农 村，经济不发达，经常有些学生因困难上不起学，刘晓娜，聪颖，好学，但家境困顿，上不起学，我和数学老师骑摩托车三次到下坡头村，她家长说一家 9 口人只有我和她妈两个劳力，连正经的锅都没有，我还想让她上学，可这孩子固执就是不去，晓娜哭着说，她父亲农闲时总在车站上当搬运工，都累出了病，她想出去打工挣钱。我说，你是个孝顺的孩子，但如果你学得知识，掌握技术，将参让父母享更大的福，你没钱吃饭到我家吃，没钱交书费我给你先垫上，最后终于感动了她们全家，晓娜又回到班级认真学习。 在学习上，我关心学生的成绩，经常在班级强调知识改变命运，素质造就人生，让学生养成独立、自主的学习惯，经常与科任教师取得联系，掌握情况，采取一些切实有效的措施，创造好的学习条件。还