2020年语文班级学习计划书.doc

语文班级学习计划书 在管理学中计划具有两重含义其一是计划工作是指根据对组织外部环境与内部条件的分析提出在未来一定时期内要达到的组织目标以及实现目标的方案途径语文班级学习计划书我们来看看下文 一、指导思想 随着专升本教育的不断深入新考纲、新课标、新考试模式、新命题角度对升本语文备考提出了全新的要求我们应该顺应升本趋势在全面总结以往成功经验的基础上针对我校学生的实际情况依托精选的优秀复习资料制定合理的复习备考计划有条不紊地推动学生语文素养和应试能力的提高力争通过师生一年的共同的努力实现来年我校文综学科上线率和优秀率都有新的突破为年我校专升本再创佳绩作出最大的贡献 二、教学内容 1、第一阶段：基础知识普及阶段（7月1日8月31日） 学习任务：1.掌握专升本语文教材基础知识、文学常识学习古文字、词、句解释对文章整体把握2.初步了解专升本语文考查方式大体把握语文选择题和翻译题3.初步学习作文写作 阶段目标：1、熟悉课文内容基础知识和文学常识2.读透古文把握古文中重点语句的翻译注意关键字词的解释3.开始锻炼写作能力 二、第二阶段：强化提高阶段（9月1号11月31号） 本阶段教学计划： 1主要学习语文教材的重点及考试中的难点解决大部分同学经常面临的问题 2.强化古文实虚词解释 3.学生初步掌握写作技巧 教学目标： 1、基本做到语文教材全面掌握对大部分知识点做到长时记忆解决语文选择题 2、重点学习古文了解古代文言知识和方法了解古文翻译题 3、进一步提高写作能力 本阶段主要从这几个方面做进一步的教学深入：字音字形病句文言虚词词类活用文言文翻译技巧现代文阅读常考知识点写作技巧 （一）字音、字形、病句 这一部分是年专升本考试语文试题新加的考试题型使得专升本考试更加接近于高考出题模式也给广大考生的备考提出了新的要求针对这一部分的复习应考作为精英学校的语文助教在此提出这样的一个教学计划和大家一起学习共勉 1、注重平时积累说普通话 2、养成不会就查的好习惯力争做到不放过一个可疑字模糊音 3、多做练习增强语感 （二）文言虚词、词类活用 这部分是每年考试必考题目主要考察学生对文言知识的把握程度针对这类型的题目我计划从以下方面做出学习准备: 1、熟读课文能够知道题目出自何处 2、重点识记课文后所列的文言虚词和词类活用知识 3、要学会根据上下文意思来确定字义 （三）文言文翻译技巧 文言文翻译有五道题目基本涵盖了文言知识中的重点字词尤其是词的活用既是重点也是难点文言翻译基本是直译即在不改变原文的基础上的翻译也有的句子会要求意译即在不偏离主要意思的基础上使句子语法通顺便于理解对于这块考点的复习我建议根据具体的试题进行讲解结合实例使得同学们能够更好的掌握翻译技巧 （四）现代文阅读常考知识点 综合分析近几年的语文现代文阅读试题发现在这一部分中考的频率比较大的一个方面既是各类文体的写作方法例如说明文的说明方法议论文的论证方法等此外修辞手法也是常考题目类型这就要求学生要熟练掌握及区别各类写作方法及修辞手法 （五）写作技巧 基本是材料作文分析材料时一定不能偏离材料主旨学会从材料中挖掘题目拟提要新颖简洁作文主题要围绕所给材料来定切不可偏题跑题这部分的教学会结合具体的范文来进行讲解 三、具体教学策略 1、梳理单元知识建立知识系统授课与测评结合定期进行单元测试知识点复习边练边测 2、文言文的阅读主要是实词的积累虚词、词类活用、古今异义、句式强化训练在此基础上理解人物的行为实质和思想内涵 3、现代文采取精读文章、分点设题、演练评点、归纳提升的训练有层次的提高学生能力 4、强化语文积累 充分利用早自习督促学生复习巩固背诵默写过的课文和教材上出现过的语文知识帮助学生夯实语文基础提高语文能力 5、强化作文训练的系统性 考虑学生作文实际及近年来专升本作文命题趋势作文训练采取循序渐进、逐点落实的思路大体上训练题（即小作文）由语文助教老师自定；统一作文训练由大课老师制定 5、第二轮复习：强化训练查缺补漏 6、第三轮复习：应用能力提高：研读考纲回归课本看纠错本重温部分考点的重要内容准备作文做真题调整状态进入考试时间 三、教学设想 这一学年的教学任务繁重我们将针对不同的教学内容选用不同的教学方法合理安排教学进度以期获得最佳的教学效果： 1、高中语文教材第五册、第六册的教学我们将择取重要的篇目培养学生各类文章的阅读能力围绕高考考点要求有针对性地训练学生相应的主观阅读题答题能力 2、高中语文教材第一册、第二册、第三册、第四册的复习中着重要点的回顾与整理巩固已有的感性认识同时引导学生尝试着进行理性归纳构建自己的知识体系温故而知 新为总复习打好坚实的基础 3、高中语文考点知识系统梳理、高考应考技巧指导与能力训练中主要介绍高考最新信息、发展动态分析考试大纲评价近年高考试卷预测命题趋势归结语文知识的学习及语文试卷的应考中的实用方法技巧简言之就是专题复习梳理知识解读政策预测命题指导学法指点秘笈示范解法规范答题综合训练提升能力 四、学生情况分析：分析我们学生的实际弱点主要表现为： 1、没有构建完整的知识体系； 2、基础知识掌握不够； 3、见不多识不广导致鉴赏拓展创新没有依托； 4、语文答题的规范意识欠缺； 5、学生普遍不重视语文学习 五、具体教学措施： 1、结合高考把五六册的课文划分为现代文、文言文、诗歌三大块将它们的教学目标与高考的对应点结合起来分别确定为：现代文（主要包括第五册的文学评论、小说和第六册的说明文）在巩固快速阅读文章整体上把握文意的习惯的基础上侧重提高快速筛选有效信息和深层次分析归纳文章观点的能力；文言文以第五、六册的课文为纲归纳、整理14册的文言文的常见实词（古今异义一词多义）、常见虚词、特殊句式等强调以新带旧用旧知识解决新问题；诗歌根据第五、六册诗歌的体裁、题材特点把握其中景、物、事、典与诗人所抒之情、所述之理的内在联系鼓励学生归纳整理读懂一首诗歌的基本方法 2、梳理单元知识建立知识系统授课与测评结合定期进行单元测试知识点复习边练边测 3、文言文的阅读主要是实词的积累虚词、词类活用、古今异义、句式强化训练在此基础上理解人物的行为实质和思想内涵 4、现代文采取精读文章、分点设题、演练评点、归纳提升的训练有层次的提高学生能力 5、强化语文积累 学好语文首先要懂得跟着老师的思路走其次要学会自学和积累语文学习要有计划计划主要是为了提高学习的有效性同时也有利于要成一个好的学习习惯如果写作能力差就一周写一篇作文如果阅读差就一天练习一篇阅读理解如果基础知识差就每天抽出点时间记忆背诵一下等等 1、学好语文重点之一：字词、古诗词、古文等的记忆背诵或赏析这类知识的学习重点在课堂上课上要专心课后多花点时间去记忆背诵、理解运用 2、学好语文重点二：阅读一定要强化最好能够做到每天练习一篇阅读另外可以学习一下快速阅读快速阅读是一种高效的阅读、学习方法其训练可以激活我们“脑、眼”潜能培养和提高我们的阅读速度、归纳分析、理解记忆等方面的能力掌握快速阅读之后在阅读文章、材料的时候可以快速的提取段落、文章的脉络和重点促进整理归纳分析提高做提效率；同时可以节约大量的时间游刃有余的做其它事情快速阅读的具体练习可以参考精英特全脑速读记忆软件我自己学生时代练习过现在也在受益 3、学好语文重点