xx年广东省高考作文优秀作文及审题

1 / 4 XX 年广东省高考作文优秀作文及审题 XX 年广东高考作文审题 阅读下面的材料，按要求作文。你我为邻，相互依存。 “ 你 ”可以是有形的，也可以是无形的。邻，无法回避，却可有所选择。请你联系自己的生活体验和感受，以 “ 与你为邻 ” 为标题写一篇文章。不少于 800 字。 作文审题 XX 年广东省高考作文，继续以 “ 贴近学生生活、突出学生主体地位 ” 的特色面世，我们自然地想到了 “ 常识 ” 、想到了 “ 纪念 ” 、想到了 “ 传递 ” 、想到了 “ 不要轻易说不 ” 。实际上，根据近几年广东高考作文的命题规律，我们可以比较清楚地 检测到 “ 短语类 ” 的关键词作文，所以对“ 与你为邻 ” 这一作文题，我们自然不会感到意外。这个作文题，具有三大特色：一是贴近学生的思想与生活的实际，每一个考生有话可说；二是 “ 你 ” 的指向多元， “ 邻 ” 的解读纷纭，给考生留下了很多发挥的空间，便于进行选拔性考试；三是该题的题旨是对当前社会 “ 以邻为壑 ” 、 “ 不要和陌生人说话 ” 的强力矫正，暗合了时代 “ 和谐 ” 的主旋律，具有很强的时代意义。 审读 “ 与你为邻 ” ，离不开对原材料的解读，谁 “ 与你为邻 ” ？当然是 “ 你我为邻 ” 中的 “ 我 ” ，这个 “ 我 ” ，可以是现实中的 “ 我 ” ，也可以是另外 的主体 “ 我 ” ； “ 你 ”2 / 4 可以指什么？根据 “ 邻，无法回避，却可以有所选择 ” 可知，“ 你 ” 应该是 “ 我 ” 所选择的，应该是有助于 “ 我 ” 的发展与提升的，或者说应该是积极的、向善的。这样看来， “ 你 ” ，可以是身边的（除开家人之外的）朋友、同学、同事、领导、孩子、同龄人、长辈，他们（或者某个人）在生活中对自己赋予的积极影响；可以是非身边的，包括历史上的、或者是社会生活中与自己有一定距离的人物、或者是文学艺术中的、或者是未来时空中的，比如：苏轼、李清照、洪战辉、丛飞、保尔、林黛玉、甚至是火星人等等；还可以是 “ 无形 ”的 “ 你 ” ，包括事 物的借代与替指，比如 “ 用朋友赠送的礼物 ” 代指 “ 朋友 ” ，与之同类的还有 “ 照片 ” 、 “ 遗留物 ”等能够代表 “ 你 ” 的特质 “ 物象 ” ； “ 无形 ” 的还包括抽象的精神，比如一句 “ 名言 ” ，一首励志的 “ 歌曲 ” ，一本有教育意义的 “ 书籍 ” 、一部深受感染的 “ 电影 ” 甚至可以外延至某个集体或者国家，都可以具像成文题中的“ 你 ” 。 “ 邻 ” 是什么？原材料说 “ 你我为邻，相互依存 ” ，可见 “ 邻 ” 是动态的，是与 “ 我 ” 密不可分的，是无法回避的，任何人不能把自己和社会孤立开来。什么是 “ 邻 ” 呢？“ 邻 ” 是 “ 相靠、隔壁 ” 的意思，或者说 “ 相距较近 ” 、 “ 与 我 关系最为密切的其他个体 ” 。 “ 邻 ” 暗含了与 “ 我 ”具有一定的距离，不能相互融合，只能引以为鉴，感召或者3 / 4 引领 “ 我 ” 前进的意思。 “ 邻 ” ，还暗含了应该给予对方必要的尊重， “ 与你为邻 ” ，应该是尊重 “ 你 ” 的 “ 私生活 ”或者说不是对 “ 邻 ” 的全面认知，而应该是 “ 有显有隐 ” 的邻居。 文题的最大意图应该是围绕 “ 与你为邻 ” ，我们应该“ 怎么办 ” ，即如何作出 “ 选择 ” ，原材料中的 “ 邻，无法回避，却可有所选择 ” ，很显然， “ 却 ” 是转折，强调的是重点，这也是命题者抛给考生最佳的思维空间。面对 “ 相互依存 ” 的 “ 你 ” ，我们该怎样放出 眼光，来作出最有价值的判断呢？我们认为，要有助于 “ 自身的发展与提升 ” 、有助于 “ 个人与整体的发展 ” ，与你为邻，就要抛弃个人的自我封闭、自我欣赏、自我陶醉，摆脱社会中人人防范、人人自危的 “ 不信任感 ” ，要善于张开心扉、打开门户，善于接纳人，在此基础上，进行聪明的选择，怎么选择呢？要明白自身的需要（孟母三迁）；要尊重对方；要谦虚向对方学习等等。也可以论述 “ 与你为邻 ” 中 “ 选择 ” 的重要性，不选择，有时虽是邻居，却远在千里；有选择，虽然相隔千里，却胜比邻居。 在写作中，可以选择身边 “ 真实 ” 的邻居，通过 “ 你 ”对自 身造成的积极的影响，来应证 “ 与你为邻