xx年新教材pep六年级英语下册全册导学案

1 / 12 XX 年新教材 pep 六年级英语下册全册导学案 本资料为 WoRD 文档，请点击下载地址下载全文下载地址 UnitFourmyHoliday 第五课时 年级姓名 学习内容：PartBLetstryLetstalkLetsfindoutPartcStorytime 一 、 学 习 目 标 1 、 能 听 、 说 、 读 、 写 四 会 句 子Howdidyougothere?、能完成 Letsfindout 中的调查活动。； 3、能听懂 Letstry 部分的录 音，完成听音，圈图的练习。 4、了解 Storytime 中的故事。 二 、 学 习 重 、 难 点 1 、 学 习 重 点 ： 掌 握 句 型Howdidyougothere?、学习难点 :在实际情景中正确运用并能书写所学对话。 三、自主学习。选择不同类的一项。 howB wherec yes 2 A didB tookc go 3 A ateB isc danced 4 A goskiingB wenttoShanghaic wenttoHarbin 5 A elephantB presentc prepare 2 / 12 1、听 Letstry 录音，并能圈出正确的答案 ;2、听Letstalk 录音，跟读对话，掌握对话的发音及汉语意思 ,并用所学知识进行替换练习。 3、 Letsfindout两人一组进行调查，并小组汇报调查结果。 4、 Storytime 听录音，回答问题，然后跟录音朗读故事，并尝试分角色朗读 四、合作探究 1、听 Letstry 录音，独立完成听力练习，并小组检查答案。 2、听 Letstalk 录音，跟读对话，掌握对话的发音及汉语意思 ,讨论并解决自学过程中所遇到的问题。 3、用所学知 识进行替换练习。 4、Letsfindout 两人一组进行调查，并小组汇报调查结果。 5、 Storytime 听录音，回答问题，然后跟录音朗读故事，并尝试分角色朗读 6、谈谈收获； 五、课堂练习：用所给单词的正确形式填空。 (tomato)onthetable. (one)monthoftheyear. t(row)aboatlastnight. (clean)herroom. (get)upatseveno clock. (see)theanimalsatthezooyesterday 六：课堂小结 七：课后练习。连词成句。 1 withice-skatingIwentmyfriendlastweekend( ) 3 / 12 2 picturestookmyunclemanyinShanghai( ) 3 Holidaywhatyoudiddoonyour(?) 4 WentbyIplane( ) 5 didThursdaywecleaningonsomeshoppingandwent( ) 自我评价： 学习心得 _（ a.我很棒，成功了； b.我的 收获很大，但仍需努力。） 自我展示台：（把你个性化的解答或创新思路写出来吧！） UnitFourmyHoliday 第六课时 年级姓名 学习内容：PartBLetsreadLetsfindoutPartcLetscheck 一、学习目标： 1、能听懂、会读 Letsread，并能完成短文后面的练习； 2、能够听、说、认读句子 :,、能够完成 Letscheck 练习 4 、 能 够 完 成4 / 12 Letsfindout 部分的活动。 二、学习重、难点： 1、学习重点：能够听、说、认读句子 :,、学 习 难 点 ： 认 读 以 下 单 词 和 短 语 ：relaxed,preparedto,goback,forthelastdayoftheholiday. 三、自主学习：写出相应的汉语意思。 alongholidayonthefirstday thelastdayhaveagoodtime makeasnowman 1、听 Letssing 部分的录音，跟唱歌曲。 2、听Letschant 部 分 的 歌 谣“WhereDi dyouGoonyourHoliday?” 学生有节奏地说唱歌谣。 3、听 Letstalk 部分的录音，然后预习短文，圈出不理解的单词和句子，并尝试独立完成短文后面的练习。 4、小组合作交流，尝试解决难题。 5、 Letsfindout观察图片，小组交流 ,如： Didtheytravelbyplane?6、Letscheck 四、合作探究： 1、听 Letssing 部分的录音，跟唱歌曲 .尝试小组演唱歌曲。 2、听 Letschant 部分的歌谣 “WhereDi dyouGoonyourHoliday?” 学生有节奏地说唱歌谣。 3、听 Letstalk 部分的录音，然后预习短文，圈出不理解的单词和句子，并尝试独立完成短文后面的练5 / 12 习。 4、小组合作交流，尝试解决难题。 5、 Letsfindout观察图片，小组交流 ,如： Didtheytravelbyplane?6、听录音，独立完成 Letscheck 部分的练习。 课堂检测：按要求改写句子。 1 IwenttoGuilinonmyholiday _you_onyourholiday? 2 WewenttoAustralialastholiday（对划线部分提问） . 3 Heatesweetsfordinnerlastnight（改为否定句） . 4 Didshedohomeworkyesterdayevening（作否定回答） _. 5 DidyougotoBeijingbytrain?（作肯定回答） . 课后练习：用所给单词的适当形式填空。（ boatcuteplaneforestgivehikelatereallyelephantvisit） Iwenttokunminglastsummerholiday Itsinterestingto_kunming Iwentthereby_ ThereisafamouscuiLake Iroweda_there Thereweremanybirds Ireadabookbythe_ Its_abeautifulplace Thereisabig_inXishuangbanna6 / 12 Iwent_withsomenewfriends Isawsome_ I_themsomebananas Theyareso_ Whatdidyoudointheholiday? 自我评价： 学习心得 _（ a.我很棒，成功了； b.我的收获很大，但仍需努力。） 自我展示台：（把你个性化的解答或创新思路写出来吧！） Recycle1Letstakeatrip? Lesson1Readandsay 一、学习目标： 1、能读懂 Readandsay 对话，并能完成相关练习； 2、能熟练掌握运用 begoingto 句型，并询问回答他人和自己的旅程安排。 二、学习重、难点： 1、学习重点：能熟练掌握运用 begoingto句型，并询问回答他人和自己的旅程安排。 2、学习难点：能熟练掌握运用 begoingto 句型，并询问回答他人和自己的旅程安排。 三 、 自 主 学 习 ： 1 、 互 问 互 答 ：Wheredidyougoonyourholiday?Iwenttovisited 、自读Readandsay，找出不懂得知识点，并做好笔记 3、听录音，跟读对话，注意不会的单词及句子 4、再自读 Readandsay，完成本部分练习 7 / 12 四、合作探究： 1、讨论并解决自学过程中所遇到的问题； 2、分小组核对本部分答案； 3、找到自己的小伙伴，用 begoingto句型说话； 4、谈谈收获； 5、游戏：揭牌子，看你说的是否与牌子上的短语一致。Whatareyougoingtodo?Imgoingto 五、课堂练习：核对 Readandsay 课后习题答案。 六：课堂小结：本课主要复习一般将来时的问答，你会 根据时间判断什么时候用一般将来时吗？ 七：课后练习：用一般将来时写一段小短文 八：课后反思： Recycle1Letstakeatrip? Lesson2Readandanswer、 Goodtoknow、 listenandwrite 一、学习目标： 1、能熟练掌握运用 begoingto 句型， Therebe结构及形容词的比较级。 2、了解机场基本设施及登机前的通告。 二、学习重、难点： 1、学习重点：能熟练掌握运用 begoingto句型， Therebe 结构及形容词的比较 级。 2、学习难点：了解机场基本设施及登机前的通告。 三 、 自 主 学 习 ： 1 、 互 问 互 答 ：Whereareyougoingtodo?Iamgoingto.2 、自读Readandanswer，找出不懂得知识点，并做好笔记 3、听录音，8 / 12 跟读对话，注意不会的单词及句子 4、再自读 Readandanswer，完成本部分练习 5、听录音，完成 Listenandwrite 相关联系。6、看 Goodtoknow 图片，了解机场基本设施及登机前的通告 四、合作探究： 1、讨论并解决自学过程中所遇到的问题； 2、分小组核对本部分答案； 3、找 到自己的小伙伴，用 begoingto句型说话； 4、讨论 Goodtoknow，看你从中能获取什么信息。5、针对 Goodtoknow，教师给与一定解释。 6、谈谈收获； 五、课堂练习：核对 Readandsay 课后习题答案。 六：课堂小结：本课继续复习一般将来时，你会用它来说话吗？ 七：课后练习：完成全优练习 八：课后反思： Recycle1Letstakeatrip? Lesson3Readandanswer、 Letssing 一、学习目标： 1、能用一般过去式连贯叙述一段 事情。 2、理解 Readandanswer，并完成相关联系。 3、学唱歌曲IWentonaHoliday. 二、学习重、难点： 1、学习重点：能用一般过去式连贯叙述一段事情。 2、学习难点：能用一般过去式连贯叙述一段事情。 三、自主学习： 1、听歌曲 IWentonaHoliday,并试着跟唱，9 / 12 并试着弄清歌词的大意。 2、自读 Readandanswer，找出不懂得知识点，并做好笔记。 3、听录音，跟读对话，注意不会的单词及句子 4、再自读 Readandanswer，完成本部分练习 四、合作探究： 1、讨论并解决自学过程中 所遇到的问题； 2、分小组核对本部分答案； 3、小组内跟唱歌曲，并比一比哪组唱的最好。 4、谈谈收获； 五、课堂练习：核对 Readandsay 课后习题答案。 六：课堂小结：本课了解了 goodnews 和 badnews 的区别，你能分别举出一些例子吗？ 七：课后练习：完成全优练习 八：课后反思： Recycle1Letstakeatrip? Lesson4Readandwrite、 Letschant 一、学习目标： 1、能读懂 Readandwrite 对话，并能完成 相关练习； 2、能熟练掌握运用一般过去时，并询问回答他人和自己的旅程见闻。 二、学习重、难点： 1、学习重点：能熟练运用所学语言，特别是一般过去时描述自己旅行中的所见所闻。 2、学习难点：能熟练掌握运用一般过去时，并询问回答他人和自己的旅程见闻。 10 / 12 三、自主学习： 1、听歌曲 IWentonaHoliday.并跟唱。 2、互问互答：Wheredidyougoonyourholiday?Iwenttovisited 、自读Readandwrite，找出不懂得知识点，并做好笔记 4、听录音，跟读对话，注意不会的单词及句 子 5、再自读 Readandwrite，完成本部分练习 四、合作探究： 1、讨论并解决自学过程中所遇到的问题； 2、分小组核对本部分答案； 3、找到自己的小伙伴，用一般过去时说话； 4、谈谈收获； 5、游戏：揭牌子，看你说的是否与牌子上的短语一致。Whatdidyoudolastweekend?Iwentto 五、课堂练习：核对 Readandwrite 课后习题答案。 六：课堂小结：本课主要复习一般过去时的问答，你是根据什么判断什么时候用一般过去时吗？ 七：课后练习：用一般过去时写一段小短文 八：课后反思： Recycle1Letstakeatrip? Lesson5Readandanswer 一、学习目标： 1、能听懂、会说本课时对话，并能在情境中运用，完成文后画路线图、填写旅行日记两个人物。 2、11 / 12 能口头、笔头描述路径。 二、学习重、难点： 1、学习重点：充分理解并会朗读对话，培养学生获取对话中关键信息，在地图和旅行日记中再现文字中所叙情景的能力。 2、学习难点：充分理解并会朗读对话，培养学生获取对话中关键信息，在地图和旅行日记中再现文字中所叙情景的能力。三、自主学习： 1、互问互答：Whereareyougoingtodo?Iamgoingto.2 、自读Readandanswer，找出不懂得知识点，并做好笔记 3、听录音，跟读对话，注意不会的单词及句子 4、再自读 Readandanswer，完成本部分练习 四、合作探究： 1、讨论并解决自学过程中所遇到的问题； 2、分小组核对本部分答案； 3、找到自己的小伙伴，用 begoingto句型说话； 4、讨论如何用地图用英语描述路线。 6、谈谈收获； 五、