xx年春学期英语老师工作总结

1 / 4 XX 年春学期英语老师工作总结 XX 年春学期英语老师工作总结 人是需要时常回头看看自己走过的路的，回头，意味着总结和反思，意味着梳理和下一步更好地出发。 那么这一学期我都做了那些？我需要在那些方面改进呢 1.继续进行阅读教学方面的实践和研究。 虽然本学期我们初三教学没有阅读，但是我们几个初三英语老师深入探讨了初三阅读题的解题技巧和方法，互相取长补短，学到了很多。这个团队真的有很多值得我学习的地方，我很感恩！ 2.听了一次姚老师的现场课。 听课过后感触很深，原本说是写一篇听后感的，但因着事多或者 是自己的惰性，没有能够说到做到，那就趁着现在总结一吐为快吧。 姚老师是一位体育专业教师，但是因着学校工作的需要和自己的专研，现在在英语教学方面已经走在了高端和前沿，真的让人钦佩！她根据自己的性格和实际能力需要，已经形成了自己独特的教学特色。在一个三年级的学生群体当中，她也能够实行全英教学，并且组织活动相当顺畅，整个课堂如行云流水一般，给人以美的感受。 是的，美的课堂，美在教师本人的气质，美在活动能够激发学生的参与热情，美在教师的教学机智，美在教学效果，总2 / 4 之，美在每一个教学瞬间。 听姚静老师的课，真的让 我们这些英语专业的人汗颜！我们常常抱怨学生能力差，我们也常常抱怨之前的老师没有教好，面对这些，我们还能说些什么吗？ 3.阅读育人三部曲 我是一个被逼着前进的人，因为我们组选了这本书，我开始了阅读，也能够每个月按时写读后感。 在阅读的过程中，真的找到了很多秘诀。比如学生的语言能力培养的秘诀、学生智力发展的关键因素、教师如果组织户外活动、如何进行爱国教育等等。读苏霍姆林斯基的书，收获真的让人难以想象的大！怪不得常老师说这是根本性的书籍呢！对于缺少教育学和心理学基础的教师来说，这真的是一本好书！ 4.录制了一节阅读课视频 按说应该是两节，但是因为最后一次已经临近中招，我就录了一节随堂的阅读试题讲解课，虽然没有进行录课，我也进行了教学设计，但是因为没有上现场课，加上没有读过鲁滨逊漂流记，所以没有能够设计出什么新意，这是令人遗憾的一点。 5.根据工作室的要求，进行了口语训练 我的口语一直是弱项，问题的自身说话语气比较重，加上训练不得法，所以一直进步不大。这次团队对我们有这个要求，3 / 4 于是借助疯狂英语杂志开始了训练，连续了几天，后来因为忙又搁 置了。计划利用暑假的时间来进行这方面的强化，让自己的口语有美感。 6.我的初三英语教学工作 今年接的两个初三英语课，真的让人有说不出的痛！因为初一初二耽误得很严重，所以几乎是靠着一年的时间来弥补三年的知识，但是时间又有限，于是几乎每一天都在经历着挫败，虽然到现在为止，这些学生的能力还没有提高到我满意的程度，但是我能够感受到他们在慢慢地往前走，无论是解题的方法和用心程度方面都有很大的提高。但是虽然曾经有一段时间，我因为学校的考评制度灰心失望过，庆幸的是我又找回了我的职业良心，每一天都在尽心尽力地做我的工作 ，其余的都不在我的手中，任凭别人去评判吧！ 就是在这样的逆境中，我思考了很多。 首先，作为教师自己应该有所作为。 无论是刚刚上岗的青年教师还是工作多年却没有经验的中老年教师，都应该好好培养自己经验教学的能力。身为一个教师，却不能胜任自己的教学工作，自己怎能有工作的成就感和自豪感，而这些正是一个教师工作的动力所在。发展自我，成长自我，一个是每一个教师的内在追求和向往，而且需要扎扎实实的行动付出。 其次是学校，应该对所有教师的课堂教学负责。 4 / 4 教师是学校发展的生力军，没有强有力的师资，根本谈不上什么教学 质量。每个学校都希望自己的教学质量高，能够吸引更多的学生入学，但是有一个问题：拿什么来吸引学生？是那些漂亮的教学楼以及高级的配套设施吗？绝对不上，最根本的还是教师的业务能力。所以任何一个希望提供教学质量的学校都应该重视教师的培养。 对每个教师的教学能力有了基本的了解之后，就需要安排科学的活动来 “ 逼迫 ” 教师往前走，长期坚持在学校内部做传帮带活动和师资培训活动，我们每一个人都能胜任我们的教学工作，学校就一定会前进。反之，只能是恶性循环。多么希望学校能够意识到这点并且努力去做，多么希望我们学校的前景越来