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基本不等式,你能用四块相同的三角板拼成一个空心或实心的正方形吗?,1,3,2,问题探究1,第24届国际数学家大会会标,思考1:这弦图中含有怎样的几何图形?,思考2:你能否在这个图案中找出一些相等关系或不等关系?,中国古代数学家赵爽的弦图,(2)4个全等的直角三角形的面积总和为S2=.,(1)正方形ABCD中,设AE=a,BE=b,则AB=,则正方形的面积为S1=.,(3)观察图形,S1与S2有什么样的大小关系?,S1S2,即,问题探究1,(4)那么它们有相等的情况吗?何时相等?,形,数,当a=b时a2+b2=2ab=2a2,a=b,问题探究2,思考:两个正方形面积分别为a和b,观察矩形的面积与两个直角三角形的面积,你能发现其中的不等关系吗?,代数证明,(1),(2),要证只要证要证,只要证要证,只要证显然,是成立的.当且仅当a=b时,中的等号成立.,证明:分析法,不等式证明的常用方法:,综合法,作差比较法,分析法,基本不等式,(1),(2),注意:两个不等式的适用条件不同,但等号成立的条件相同,重要不等式,思考:两个不等式中,a,b必须满足?,R,当且仅当时,等号成立,几何直观,E,直角三角形斜边上的中线斜边上的高,半弦不大于半径,思考:你能利用这个图形,得到基本不等式的几何解释吗?,例1试判断与2的大小关系?,学以致用,变式:试判断与2的大小关系?,例2.(1)求证:,学以致用,(3)已知,求证:,(2)已知都是正数,求证:,学以致用,甲、乙两商场对单价相同的同类产品进行促销.甲:在原价p折的基础上打q折;乙:两次都打
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