2020年小学的校本研修学习计划.doc

小学的校本研修学习计划 校本研修工作关系着教师教学水平的高低下面就是小编为您收集整理的小学的校本研修学习计划的相关文章希望可以帮到您如果你觉得不错的话可以分享给更多小伙伴哦！ 一、指导思想 坚持以新课程改革为中心以教师为研究主体认真学习贯彻基础教育课程改革纲要大力加强现代教育科学理论学习积极开展以培养学生创新精神和实践能力为重点的素质教育遵循“培训方式教研化,教研工作主题化”的原则坚持研训一体的发展思路遵循教师成长和培养的规律结合我校实际将教学、教研、校本研修等工作全面整合,务本求实、从小处着眼围绕课堂教学从常规工作做起从实际中来到实际中去增强校本教研的针对性和实效性 二、研修目标 依据学校内涵发展的需要我们将进一步深入和完善校本研修工作立足教研聚焦课堂进行课题研究改进教师教学行为提升教师专业化发展水平切实解决或研究教育教学改革中出现的新问题和新情况努力使我校形成一支师德高尚、业务精良、充满活力的反思型、科研型教师队伍全面提高教学质量促进学生全面、持续、和谐地发展 三、研修重点 1讨论完成计划各项工作 2建立电子备课室提高教师制作和使用多媒体课件进行的教学的技能充分利用网络资源优势查找所需资料互相学习和交流 3采取“板块”教研形式进行分科教研活动 4认真组织开展 “精品课”展示活动如“领导上展示课”、“骨干教师上示范课”、“普通教师上达标课”等系列活动深入研究教学规律和学生认知规律进一步深化人才培养模式 5继续加强学校科研课题的研究工作进一步激活教师参与教研的主体意识逐步建立一种教育、教学、研究学习一体化的新型职业生活方式使教师真正向实践反思型转变 6大力培养青年教师搭建展示锻炼的舞台多让他们接受高层次、全方位的系统培训促使他们尽快成长不断促进教师队伍素质的整体提高 四、研修措施 1加强教育理论学习 随着课改的不断深入和发展需要我们及时总结成功的经验与做法讨论新问题研究新对策因此我们要不断学习提高理论水平本学年重点学习教育理论以及上级有关文件领会其精神实质明确教育改革的指导思想、改革目标及具体要求使各位教师弄清新课程标准内容理解学科教学的性质、地位、理念及目标正确把握学科教育的特点建设开放而有活力的学科课程 专任教师除参加上级组织的培训和学校的集中学习外个人有学习、研修、提高计划在教师中开展读书活动每学期至少细致读一本教育教学书籍更新教师的知识观、课程观、教师观全面提高教师实施素质教育的能力和水平通过校本培训使教师把学习理解为一种现代生存状态成为一种自觉的行动 2抓好教师的业务学习 制定周密的业务学习计划每周二下午的业务学习以“统一主题集中与分组学习为主测评为辅”为原则确保学习有计划、有内容、有讨论、有中心发言人、有记录、有实效、有检查要做到：（1）自学与集体学习相结合；（2）学习与交流心得相结合；（3）自己学习与讲座指导相结合教师在学习过程中既要有摘记又要写下教学中的心得体会学校定期检查并在学期末进行评比 3营造良好的研修氛围 我校把校本研修与教育教学、教研活动紧密结合起来从学校和教师的实际出发通过培训解决学校和教师的具体实际问题提高教师的教育教学和教育科研能力 （1）教研和集体备课活动常抓不懈经研究决定每周一下午定为集体备课时间充分发挥每位教师的才智研究教学内容、学生及教学方法通过活动切切实实解决教学中存在的问题提高课堂教学质量 （2）学校围绕新课程的深入实施以教研组组织主题性的反思教学实践活动引领教师用新的理念反思自己的教学反思自己的成长反思自己的发展及时记录自己的反思所得精彩的一刻、难免的失误、新颖的设想并从中捕捉典型撰写案例、设计反思、论文等指导教学实践反思每学期不少于5篇 （3）建立电子备课室无疑是给教师创造了更先进的研修条件有疑难可以上网与全国各地的同行进行交流思路更宽了问题也更容易解决了 4加强教师培训工作 为使全体教师尽快适应新课程实施的要求学校配合地、县的教师培训计划组织和安排好教师的培训工作确保培训工作做到“五定”即定时间定人员定地点定任务定内容学校继续组织教师参加多媒体课件制作和写字技能的培训以提高教师制作和使用多媒体课件进行教学的技能以及写字教学水平的提高 为促进教师的进步努力搭建交流学习的平台要求学科教师互相听评课形成大家都深入课堂研究教学的良好氛围有计划地组织教师外出听课、学习结合听课的收获和自己的感想写出学习汇报材料上好汇报课带领教师吸纳教育新理念、新方法发挥以点带面的作用达到“一人学习多人受益”的效益 5开展网络研修活动充分利用网络直播系统发挥名师工作室、骨干教师等教育资源的带动和辐射作用提高研修质量组织教师开展网络阅读交流活动鼓励教师建立博客撰写网络日志丰富教师成长档案袋内容；组织教师围绕典型课例开展网上议课活动帮助教师诊断课堂、研究课堂、改进课堂丰富教师课堂教学实践知识；组织教师开展网络论坛活动围绕实践提出主题运用网络对话交流平台展开探讨和交流在充分运用上述研修方式的同时各学校还要注重从实际出发大胆创新探索不同风格与特色的专业训练方式方法 6大力培养中青年教师 对中年教师提要求压担子同时又给他们创造更多的机会展示才华进一步提高他们的教学和研究水平带动更多的教师以他们为榜样 认真抓好青年教师的理论学习在教师中开展读书活动培养青年教师的读书习惯对具有发展潜力的青年教师以其课堂教学流程的诊断分析为突破口从课堂组织、课堂教学、教学研究等各方面把关 7课题引路积极推进校本专题研究以教科研促发展坚持“立足课堂营造特色提高质量”的原则以应用性课题研究为主要瞄准教科研研究的重点、热点、难点充分挖掘提炼在课题研究活动中充分发挥骨干教师、教研组长、课题组成员在教研方面的核心带头作用相互学习、共同提高活跃我校的教研气氛与提高我校教研水平为校本研修增添新的活力 一、指导思想： 以邓小平理论和“三个代表”的重要思想为指导以课堂教学改革和师资队伍建设为重点以“提高课堂教学质量”为主线以加强校本研训工作管理为核心加强课堂教学有效管理不断拓宽校本培训途径努力提高校本研训工作的实效性强化教师教育理论、专业知识的学习和研究提高教师的思想道德素质和业务素质改变教师教学行为和学生学习方式培养学生良好学习习惯切实提高教学质量促进学生全面发展 二、工作目标： 1、认真抓好教学常规的落实规范教学行为加强课堂教学的有效管理向精细化管理要质量 2、以学科活动为依托加大校本培训、校本教研工作力度提高教师的综合素质和实施新课程的能力促进教师的专业化发展 3、进一步完善、构建与新课程改革相适应的校本培训、校本教研制度扎实推进我校校本研训工作 三、主要工作及措施： （一）、加强教学常规工作的动态管理提高管理工作的质量为了切实提高课堂教学的有效性实现对教学的有效管理本学期研究制定龙阳镇小学关于七项教学常规管理工作的指导意见 重点抓好教学常规的“七抓”工作 1、抓备课本学期备课重点仍是围绕“吃透教材挖掘教材研究教法和学法了解学情落实课标”开展工作采用批书、书写教案与写教学反思的形式进行备课要切实根据学生的具体实际借鉴好 名师教案落实好新课标按照新课程理念下的课堂教学要求指定出符合班情、生情的教学方案同时教师每周要写一次高质量的教学反思材料为不断调整教学方式方法提供依据各校要加强对教师备课的指导提高备课的实效继续实行周五备课送检制分管领导要注重教案检查的实效提倡在检查过程中写出自己的批阅意见对不合格的教案要及时反馈意见限期改进切实把好课堂教学的第一关 2、抓上课以课堂教学为中心突出创设教学情境手段严把课堂教学质量关坚持把教师会教、学生会学、开发智力、培养能力、提高课堂效率的标准要求落实到位体现新课改达到新课程理念下的课堂教学基本要求积极引导教师努力实践启发式、研讨式、体验式的教学模式探索现代教育教学方式和学生的学习方法激发学生学习兴趣培养自主学习、合作学习探究及动手操作能力课堂教学重点看教师引导力度学生参与程度学生学习深度知识掌握程度知识运用灵活性听、说、读、写、提出问题、分析问题、解决问题能力等方面力求做到：“新”教学理念新教学方法新教学手段新；“活”学生思维活语言活学习方法活；“实”基础知识掌握扎实基本能力形成扎实；“准”知识传授准确 3、抓作业要结合教学内容、教学重点及教学难点设计学科作业布置作业务求实效避免机械重复的抄写、默写等倡导分层布置作业教师批改要及时、细致杜绝错批、漏批现象切实发挥其检查、反馈和提高的功能 4、抓辅导每位教师要对任教学生进行深入了解细致分析查找薄弱环节制定好辅导计划有针对性地实行分层辅导个别辅导全面提高教学质量对学困生要多体谅、多宽容、多关爱帮助其树 立自信心及早跟上班级步伐；对学优生要给予充分的拓展空间鼓励其自主学习不局限于书本不满足于现状 5、抓教学质量检测教育教学质量是学校的生命线本学期我们继续狠抓学生的各学科教学质量全体教师要树立正确、科学的教学质量关加大教学质量检测的力度与密度认真分析及时总结及时调整采取补救方法进行查缺补漏弥补教学的不足切实保证学校的教学质量学生的学习效果 6、抓综合能力本学期继续在全乡开展21学科活动（“读”阅读一本书与正确流利有感情地朗读课文；“写”写作文、写周记与口头作文；“算”含口算和说理；“书”能写一手好字）努力培养学生综合素质 7、抓学生评价全面落实滕州市小学新课程学生学业成绩评价方案和滕州市小学生学业成绩评定办法做到全程化全员化和全面化努力科学评价学生促进学生全面发展同时要充分利用好学生综合素质评价手册使其成为学生进步的标尺家校沟通交流的桥梁 （二）、扎实开展系列校本培训工作提高校本培训工作的实效性 根据我校校本培训工作的实际本学期将进一步深化校本培训工作坚持“专业引领骨干带动同伴互助自我反思自主发展”的策略促进教师专业化成长 1、加强学习提高文化素养 我们提倡教师多读书多学习建立书香校园学校要努力为教师创设宽松、和谐的学习环境采用自学与集体学习相结合自主学习与讲座相结合理念学习与课堂教学实践相结合积极组织业务学 习、政治学习写好学习笔记广泛开展读书交流活动努力实现教师由经验型向学习型、研究型转变 积极组织各学科教师参加各级各类新课程培训及新课程教学研讨会帮助教师理解、把握新课标提高驾驭新教材使用新教材的能力 积极组织全体教师参加教师职业道德的培训和学习帮助教师树立正确的价值观、人生观科学的育人观树立为教育事业无私奉献的精神 2、加强教学实践与反思倡导勤思、多写 每位教师要积极撰写教学反思要将各类文章撰写作为自我成长的重要手段每位教师要努力克服惰性积极总结认真反思通过不断实践、不断反思、总结真正做到不断自我提高 要求每位教师做到“六个一”：学期自学笔记摘抄达到五千字以上认真写好教学反思期末上交一份高质量的教学反思材料学期末上交一篇2000字以上的教学论文一篇1000字以上的读后感每学期上一节高质量的校级公开课每周听一节校内课 （三）突出网络化教研工作增强教研工作的实效性 课堂教学改革的实效如何说到底实际上就是落实到每一位教师身上落实到每一天的教学工作之中落实到每一堂课教学之中本学期我们继续把加强教研组的教研工作放到重要位置上 1、加强对教研组织的管理增强教研工作的实效 教研组教研要注重教学理念与教学实践相结合进一步加大教学研讨力度在“实”字上下功夫在“研”字不求发展努力做到教研活动经常化、专题化和系列化促进教研组建设和课堂教学质量再上新台阶教研活动不追求形式上的花样翻新只求能够真正解决教 学中存在的实际问题让教研工作简单化、生活化使其逐步成为教师教育生活不可或缺的部分让教师真正体会到从事教学研究的快乐 学校教研工作尤其要重视同年级、同年组教研要小而实不求假大空要加大教师间互听、互评课的指导与监督鼓励“闲聊式”教研方式提倡同伴互助风气逐步实现个别问题个人解决或教师间互助解决共性问题共同解决 2、开展以“加强有效教学研究提高课堂教学质量”为主题的系列教学研究工作 各校要以“加强有效教学研究提高课堂教学质量”为主题开展系列教学研究工作教师要积极研究课堂教学提高课堂教学的有效性并且要不断总结教学经验推广研究成果 3、做好骨干教师的传帮带工作 继续发挥各级各类骨干教师的引领示范作用每位骨干教师每学期至少上一节乡级示范课主持一次学科组研培活动开展一次业务讲座学习指导好一位年青教师上一