xx年福建省历史会考基础知识汇总（必修三）专题一、中国传统文化主流思想的演变

1 / 5 XX 年福建省历史会考基础知识汇总（必修三）专题一、中国传统文化主流思想的演变 XX 年福建省历史会考基础知识汇总（必修三） 专题一、中国传统文化主流思想的演变 （一）知道儒家、道家、墨家、法家代表人物及主要观点，认识百家争鸣局面形成的重要意义；了解孔子、孟子和荀子对儒家思想形成的重要贡献。 1、春秋战国时期诸子百家的代表人物及思想主张 学派 代表人物 思想观点 儒家 孔子 核心思想：提出 “ 仁 ” 与 “ 礼 ” 的学说（仁者爱人，克己复礼） 政治思想：主张 “ 德治 ” 孟子 “ 仁政 ”“ 民贵君轻 ” 荀子 天人关系： “ 天行有常 ” ，提出 “ 制天命而用之 ” 重2 / 5 要思想（唯物主义）； 学习的最高目标是把握 “ 礼 ” 。 道家 老子 哲学思想： “ 道 ” 是世界的根本 朴素辩证法思 想（矛盾对立面及转化） 政治主张： “ 无为而治 ” 、 “ 小国寡民 ” 法家 韩非 法、术、势结合，主张建立君主专制中央集权，厉行赏罚、奖励耕战 认为历史是发展的，主张变法革新。 墨家 墨子 “ 兼爱 ”“ 非攻 ” ，崇尚节俭（代表下层劳动群众，特别是手工业者利益） 2、百家争鸣局面形成的重要意义 “ 百家争鸣 ” 是中国历史上第一次思想解放运动。 奠定了中国传统文化体系的基础。 （二）知道罢黜百家和汉代儒学成为正统思想的史实。 1、思想来源：董仲舒将法家、道家思想糅合进儒家，形成3 / 5 新儒学 2、成为正统思想：汉武帝时期，采纳董仲舒 “ 罢黜百家，独尊儒术 ” 的主张，儒家思想成为封建社会的正统思想（根本原因：改造后的儒家思想适应了封建专制中央集权的需要） （三）列举程朱理学、陆王心学的代表人物，说明宋明时期儒学的发展。 1、背景：魏晋南北朝时期佛教、道教迅速 传播，儒学面临危机 2、思想来源：儒学 +佛教思想 +道教思想 3、代表人物：北宋 程颢、程颐；南宋 朱熹、陆九渊；明朝 王守仁（王阳明） 4、主要内容： 程朱理学：南宋朱熹是理学的集大成者， “ 理 ” 是世界万物的本源； “ 理 ” 体现在社会上是儒家伦理道德；把握 “ 理 ”就要 “ 格物致知 ” （接触万事万物才能明 “ 理 ” ） 陆王心学：陆九渊（南宋人，是心学的开创者）认为 “ 心即理也 ” ，求 “ 理 ” 就是进行内心的反省；王守仁（明代人，是心学的集大成者） “ 致良知 ” 学说认为良知就是本心 ，就是理，天理就在自己心中，只要克服私欲、回复良知就能成为圣贤。 4 / 5 5、宋明理学的历史作用： 消极 用三纲五常维系专制统治，压抑、扼杀人们的自然欲求，产生了消极影响。 积极 对塑造中华民族性格起积极作用：如重视主观意志力量，注重气节、品德，自我节制、发奋立志，强调人的社会责任和历史使命等。 （四）列举李贽、黄宗羲、顾炎武、王夫之等思想家，结合他们的基本观点简要说明明清时期儒学思想的发展。 1、 “ 异端 ” 李贽： 挑战正统思想：反对 “ 存天理，灭人欲 ” ，提出 “ 穿衣吃饭，即是人伦物理 ” 的主张，认为“ 理 ” 就在百姓日常生活之中。 否认儒家思想的绝对权威 :不能以 “ 圣人 ” 之言作为判别是非的标准，儒家经典也不是“ 万世之至论 ” 。 “ 童心说 ” ：以此反对礼教的虚伪和官场的欺诈。 抨击封建社会的一些传统观念。（如主张男女平等，歌颂农民起义） 2、黄宗羲、