xx年秋季学期五年级教研组工作总结

1 / 5 XX 年秋季学期五年级教研组工作总结 XX 年秋季学期五年级教研组工作总结 一学期以来，我们五年级教研组得到了不断的成长和发展。现在，我将我 们教研组建设发展情况作简要汇报： 一、基本情况我组共有三位语文教师，两位数学教师，在工作中全组成 员互敬互助、互帮互学，工作热情高，师德品质好。每位成员都制定了个人的发展规 划，有着明确的工作目标，教育教学中，严谨治学，充分体现了尽心尽职、开拓进取 的精神。 二、教育教研情况（一）立足校本培训，促进教师专业成长。“ 问渠哪 得清如许，为有源头活水来 ” ，为了有效促进研修，提高素质，强调教师的个人反思 ，我们组全体教师坚持教学反思，通过反思表达自己对教育的理解，增长教师的思考 力和感悟力。把个体的研究引向集体的研究，随堂课探讨，问题会诊等。教师围绕教 育教学典型问题展开深入细致的研讨，提高教研活动的有效性。（二）开展教研活动 2 / 5 ，提高教师教科研水平。教研活动是我们成长的舞台，努力提高教科研水平是我们 的目标。每学期的教研组活动，我们每个人均会积极参与，共同学习。为了 有效开 展教研活动，每学期初，我们一起讨论分析情况，才制定切实可行便于落实的教研组 工作计划。每学期的教研活动形式，我们都尽量做到形式的多样，研讨的有效。教 学设计教学方法课题研究教育论文日常工作。 三、目标定位： “ 引导每个孩子主动发展，健康成长，打好 精神的底子 ，成为一名学生喜爱、家长尊重、同事信任、领导放心的好教师 ” 是我们语文教师 共同的追求。师德、师能定位：我们语文教研组的老师能够恪守师德规范，爱岗敬 业，诚实守信；坚持师德为先、教学为 主、育人为本，面向全体学生，关心学生，尊 重学生。鲁迅先生曾热情地称赞过泥土的奉献精神：“ 譬如想有乔木，想看好花，一 定要有泥土；没有泥土，便没有花木；所以泥土实在较花木还重要。 ” 泥土默默无闻 无私奉献的精神恰是我们教研组全体教师的写照。教书3 / 5 育人是我们的事业，而不仅仅 是职业。我们教研组正发扬着 “ 无私奉献的敬业精神，刻苦钻研的进取精神、高度负 责的求实精神、团结互助的协作精神，敢为人先的竞争精神 ” ，力争扎实地走过每一 天，每一年。 四、提高教学质 量方面 1 开展调研活动，制订整改措施通过预约听课、随 堂听课等途径，进行广泛深入的调查研究，查找工作中的不足，分析问题产生的根源 ，研究应对策略，制定整改措施。各学科要找准 “ 症状 ” ，下准 “ 良方 ” ，找准提高 教学质量的突破口，以点带面，以局部带动全局，促进教学质量的整体提高。 2、加 强教学精细化管理，落实教学常规。要严把 “ 五个 ” 关口，落实 “ 五字 ” 要求：一 是严把集体备课关，理顺集体备课的流程，加大对集体备课的过程性督查，突出一个 “ 细 ” 字；二是严把课堂教学关，强化以学生为主体的自主、合作、探究式的课堂， 坚持面向全体，分层施教，建立课堂教学的监控机制，突出一个 “ 新 ” 字；三是严把 4 / 5 作业的批改、讲评关，作业选择要精、批改要细、讲评要到位，坚持 “ 有发必收、有 收必改、有错必纠、有练必评 ” ，科任教师要建立错题档案，突出一个 “ 精 ” 字；四 是严把辅导关，要采取 “ 抓两头促中间 ” 的辅导策略，实现培优和帮困两不误，突出 一个 “ 实 ” 字；五是严把测试关，在坚持采取多元化、综合性的评价标准的基础上， 以 学生的知识生成、能力发展、问题解决等高质量的学习结果作为评价依据，加强日 常测试、模拟测试的针对性，从试卷编制、批改分析到反馈讲评等要以教与学的 “ 诊 断 ” 、 “ 矫正 ” 为落脚点和归宿，突出一个 “ 效 ” 字。3、加强学风建设，调动学生 的学习积极性。要从学生的学习常规抓起，规范学习过程的各个环节，努力把教师 的辛苦劳动转化为学生的学习成果。具体来说，一是要狠抓学生的课前预习；二是要 狠抓学生的课堂学习管理；三是要抓好学生良好的作业习惯养成教育；四是要抓好学 生的自我学习总结。三加强师资培训，促进专业发展 1、重视学习，为课改积蓄能量 5 / 5 。实施 “ 读书富脑工程 ” ，开展读书心得交流会等活动，实现思维碰撞，产生教育 灵感。 2、加强师德建设 ,强化教师的责任感。开展 “ 责任与忠诚 ” 为主题的师德 教育活动，按照师德高尚、师学严谨、师艺精湛、师风纯粹的理想建设教师队伍。开 展 “ 魅力教师 ” 系列评选活动。以课堂教学为重点，进行他评与自评，肯定成绩， 找出差距，制定整改措施。鼓励教师在不断地实践、反思、学习中超越自我。抓好新 教 师的