用“爱”为学生撑起一片明净的天空

1 / 4 用“爱”为学生撑起一片明净的天空 教师是太阳底下最光辉的职业；教师是人类灵魂的工程师，教师是为国家输送人才的阶梯。然而，教书又是很平凡的。我想，伟大正寓于平凡之中。因为，平凡中，我们一样能够奉献。 我是一名在教育岗位上干了二十五年的教师。我的信念就是干一行，爱一行。因为我们职业的特殊性决定了，只有爱的付出，才有爱的收获。因此，作为一名教师，那就要教好书，育好人，以爱为本，用爱为学生撑起一片明净的天空。 我是 2002 年调入石花东风小学工作的，学校安排我代六年级一班的自然课、一年 级一个班的数学，还有三年级四个班的自然，每个班人数均在 80 人以上，可想而之，任务该有多重，不说别的，就改作业每天需花几个小时，可我还是乐意地接受了。 任务是接受了，但又有很多顾虑。因为，我是一个长期在乡村任教的教师，能否教好镇上的学生心中没有把握。尤其是从没教过低年级，这对我更是一次挑战。我暗下决心，一2 / 4 定要完成好这些任务，决定一切从头开始，从头学起。 首先，这需要充足的时间，我每天早上班，晚下班。我是两个孩子的母亲，孩子爸长年在外，家中的事都需要我去做，我就把一些家务事放在晚上或节假日去完成。平时全身心 投入到教学工作中。初代低年级，不知如何把这些孩子教好，对我真是一次考验。于是，我深钻教材，细读教参，学习先进教师的经验，结合低年级学生的特点，利用晨会、活动课，给学生讲科学家的故事，谈勤奋好学的典范，再是对学生要付出真正的爱心。我找机会和学生们接近，和他们郊游、玩游戏、跳绳、踢毽。他们的衣服开了，给他们扣上，鞋带散了，给他们系好，这样和学生建立了浓厚的感情，架设起了师生感情的桥梁。 我还特别注意关心那些后进生，给他们更多的爱。我班有个学生叫陈刚，整天身上脏兮兮的，上课经常迟到，作业不能按时完成，有时，还拿 别人的东西，我从学生那了解到，他父亲曾是一个混混，蹲过监狱，现在靠扛水泥包糊口，妈妈不知去向，陈刚连他妈长什么模样都不知道，陈刚要自己做饭、洗衣，有时连饭就没有吃的。我在班上讲陈刚的情况，并表杨了陈刚的自立精神，还主动为陈刚买学具，送衣服，当我把学具和衣服送到陈刚的手里时，陈刚哭了。我想，此时，我给陈刚的不只是学具衣服，而是一份爱。这对于一个失去爱的孩子是多么的重要啊！渐渐地我们班形成了一个互3 / 4 相学习，互相帮助，处处充溢着爱的好风气。学生们的成绩也日益好起来，每次考试都居第一，全校没有一个老师不夸本班的。 有人说，爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。作为教师，必须具有爱别人孩子的高尚情怀，只有树立这种以爱为本的思想，才能塑造良好的师德形象，才能无愧于 人类灵魂的工程师 。 我虽长期代毕业班，可教镇上的学生还是头一回，更何况自然这一学科，教师难教、学生难学，但我相信付出一定有所回报。起初，每逢六年级的自然课，我总是提前到教室和学生们谈心，摸清他们的思想和学习情况，同时有机地提出学习要求，更多的是给予学生的关爱和帮助，对于几个学困生，我更是关怀备至。只要他们有点滴进步，我总是及时给予鼓励，学习和生活上有什么困难 ，我及时给予帮助。这样，不久我和学生们打成一片，对我的教学是一个极好的开端。当然，这仅仅是一个突破口，我更多采用的是：用搏大无私的胸怀，体察入微的爱心，对学生进行理想教育。教育他们为什么要学，为谁而学。学好知识本领有什么好处，不学好又有什么坏处，特别是在高科技年代里，更应怎样学本领，从思想工作抓起，从培