小学五年级体育备课教案

五年级 第1次体育课教案 2011 年 9月 1 日教材1、跑 2、游戏教 学 目 标1、能了解蹲踞式起跑的意义和动作要领。2、能按口令做出蹲踞式起跑的动作。3、在练习中体验勇于克服困难的坚强意志和精神。教学目标时间教 师 活 动学 生 活 动次数一、 集合二 、准备活动三、跑：蹲踞式起跑 1分钟5分钟16分钟一1、观察队行2、向学生问好3、宣布本课内容二1、布置跑动路线2、徒手操三1、 介绍蹲踞式起跑的意义：蹲踞式起跑能更有效地完成快速起跑，获得更快的初速，所以短跑都采用蹲踞式起跑。组织学生集体做跑的专门练习；分组练习站立式起跑。2、 结合配套教学挂图，示范、讲解蹲踞式起跑的动作要领和口令。3、 分组做蹲踞式起跑的分解动作。4、 46人一组按口令做蹲踞式起跑动作。“跑”的口令，可用各种信号代替。一1、体育委员整队2、向老师问好3、认真听讲二1、两路纵队绕操场慢跑 200米2体育委员领操 4X8拍三1、通过教师的介绍，知道蹲踞式起跑的作用和意义。复习站立式起跑，体会反应和快速起跑动作。2、通过观察挂图和教师的示范，初步建立蹲踞式起跑的动作概念，分散进行模仿分解动作的练习。3、先分组按口令分解练习，后完整动作。221四、素质练习五、游戏六、结束3分钟13分钟2分钟四1、教师布置任务2、教师巡视指导五重点： 投准和灵活躲闪。难点：充分利用游戏的规则和要求。1、请一个组同学示范、讲解游戏的方法、规则和要求。重点提示投准和灵活躲闪。2、组织学生分组尝试游戏，轮流给予指导。3、带领同学进行游戏比赛，教育学生关心同伴，积极营救“被俘同伴”。4、场地当中的分界区宽度要适当，防止相距过近，投击力量过大，造成对方队员受伤。也可将排球的气放掉一些，减缓冲极力。 六1、指导学生放松。2、总结本课3、送还器材4向学生再见四1、学生认真听讲1、仰卧起坐1分钟X2组五1、仔细观察一个组同学的试做过程，通过教师的讲解，掌握游戏的方法、规则和要求，知道游戏的重点。2、在组长带领下尝试游戏，通过教师的指导，能按规则进行游戏。3、分组进行游戏比赛，积极动脑，想出多种营救同伴的方法。4、注意游戏安全，只可投机头部以下部位。队员要有自我保护意识，防止受伤。六1、学生放松2、认真听讲3、第一小组送还4、向老师再见2221*挂图 小皮球预 计 练 习 密 度3040%预 计 平 均 心 率110120次课 后 小 结了解蹲踞式起跑的意义和动作要领，能做出基本动作。五年级 第2次体育课教案 年 9月 2 日教材1、武术 2、 投掷教 学 目 标1、记住动作名称，了解动作攻防含义。2、学会动作方法，做到方向、路线清楚，动作基本协调。3、能动脑想，积极配合教师完成学习任务。教学目标时间教 师 活 动学 生 活 动次数一 、集合二、 准备活动三、武术 1分钟5分钟16分钟一1、观察队行2、向学生问好3、宣布本课内容二1、布置跑动路线2、徒手操三1、 教学重点是上步搂手马步击掌。先教上肢动作，再教下肢动作，最后完整动作练习。2、 用功、防含义启迪学生，引导学生进行练习。3、 采用集中教、分组练、集中评的形式进行教学。一1、体育委员整队2、向老师问好3、认真听讲二1、两路纵队绕操场慢跑 200米2体育委员领操 4X8拍三1、认真听，仔细看，模仿练，明白上步搂手含义，建立动作概念。2、分解学练时，注重弄清动作的方向路线，完整练习时，注重动作的正确与协调，反复练习时，注重体现长拳的风格。3、通过交流、切磋，摸索练习上步搂手马步击掌的方法。23四、素质练习五、投掷六、结束3分钟13分钟2分钟四1、教师布置任务2、教师巡视指导五1、集体或分组做准备活动；两人一组做“拉满弓”动作；分组做头上、胯下传递实心球练习。2、讲解、示范向前、向后抛实心球动作，分组徒手分解、完整练习。3、分组排成二列横队，相距20米面对面站立，练习双手向前、向后抛实心球。4、抛球与捡球必须按统一信号进行，加强组织纪律教育，防止事故发生。： 六1、指导学生放松。2、总结本课3、送还器材4向学生再见四1、学生认真听讲2、深蹲跳203组五1、在组长带领下做好准备活动，双人练习传递实心球游戏。2、仔细观察教师示范，分散徒手模仿练习，体会两脚用力等地和两臂出手速度快的动作要领。3、分组听信号练习，初步掌握双手向前、向后抛实心球的动作方法。六1、学生放松2、认真听讲3、第二小组送还4、向老师再见121*实心球 录音机1台预 计 练 习 密 度3040%预 计 平 均 心 率110120次课 后 小 结记住动作名称，了解动作攻防含义。学会动作方法，做到方向、路线清楚，动作基本协调。五年级 第3次体育课教案 2011 年 9 月 5 日教材1、跑 2、韵律活动和舞蹈教 学 目 标1、初步了解踏跳、分腿腾越、落地的动作方法及保护和帮助的方法。2、初步学习分腿腾越的几个基本动作。3、能相互配合，养成依次练习的习惯。4、记住“幸福歌”的歌曲节拍和已学过的舞步。5、积极参加集体舞的学习，并能表现出欢快活泼的情绪。教学目标时间教 师 活 动学 生 活 动次数一 、集合二、 准备活动三、跑 1分钟5分钟16分钟一1、观察队行2、向学生问好3、宣布本课内容二1、布置跑动路线2、徒手操三1、组织学生集体做原地摆臂和高抬腿练习，原地同口令做蹲踞式起跑练习。2、分组练习听口令起跑，重点提示起跑动作要点。3、指导学生用顶肩、头顶手等方法两人一组配合练习，进一步改进起跑后加速跑动作。4、组织学生分组进行完整动作练习，安排学生轮流保护和帮助。一1、体育委员整队2、向老师问好3、认真听讲二1、两路纵队绕操场慢跑 200米2体育委员领操 4X8拍三1、进一步熟悉起跑口令，体会蹲踞式起跑动作。2、在分组练习中，通过互相观察、互相交流、互相评价，进一步理解蹲踞式起跑的要领。3、在教室指导下，两人一组配合练习，体验起跑后加速跑动作。4、分组进行完整动作练习，相互保护。四、素质练习五、律活动和舞蹈：集体舞幸福舞六、结束3分钟13分钟2分钟四1、教师布置任务2、教师巡视指导五重点： 指导学生练习节拍中的动作。难点：动作的准确性。1、组织学生学唱“幸福舞”歌曲，熟记第一段歌词。2、讲解、示范歌曲中第一段分解舞蹈动作方法（请参看配套教学录相片），并复习已学过的侧踵步、前踵步等舞步动作。3、用口令节拍指导学生练习分解舞蹈动作，重点指导学生练习57节拍中的动作。4、在音乐伴奏下，将第一段舞蹈动作连贯起来练习。练习时，提示学生舞蹈动作的准确性和练习的节奏。 六1、指导学生放松。2、总结本课3、送还器材4向学生再见四1、学生认真听讲2、单脚跳20米2组五1、跟着教师学唱“幸福舞”歌曲，熟悉歌词和歌曲节拍。2、观察教师示范动作，说出第一段舞蹈有那几个已学舞步动作。两人一组互学互练几种舞步动作。3、随教师口令节拍模仿分解舞蹈动作，然后自我模仿练习，着重练习踵趾步、跑跳步以及配合手臂动作。4、成做操队行，手拉手，随歌曲节拍边唱边舞第一段舞蹈动作。舞蹈时，表现欢快、活泼的情绪。六1、学生放松2、认真听讲3、第三小组送还4、向老师再见2221*垫子2块 录音机1台预 计 练 习 密 度3040%预 计 平 均 心 率110120次课 后 小 结能相互配合，养成依次练习的习惯，积极参加集体舞的学习，并能表现出欢快活泼的情绪。五年级 第4次体育课教案 2011 年 9 月 6 日教材1、跑 2、游戏教 学 目 标1、能说出快速跑的正确姿势和动作要求。2、能改进途中跑技术，做到注意后蹬，加快步频，提高跑速。3、通过讨论、交流，敢于发表自己的观点。教学目标时间教 师 活 动学 生 活 动次数一、 集合二、 准备活动三、跑 1分钟5分钟16分钟一1、观察队行2、向学生问好3、宣布本课内容二1、布置跑动路线2、徒手操三1、组织学生集体做原地摆臂和高抬腿练习，原地同口令做蹲踞式起跑练习。2、分组练习听口令起跑，重点提示起跑动作要点。3、指导学生用顶肩、头顶手等方法两人一组配合练习，进一步改进起跑后加速跑动作。4、组织学生分组进行完整动作练习，安排学生轮流保护和帮助。一1、体育委员整队2、向老师问好3、认真听讲二1、两路纵队绕操场慢跑 200米2体育委员领操 4X8拍三1、进一步熟悉起跑口令，体会蹲踞式起跑动作。2、在分组练习中，通过互相观察、互相交流、互相评价，进一步理解蹲踞式起跑的要领。3、在教室指导下，两人一组配合练习，体验起跑后加速跑动作。4、分组进行完整动作练习，相互保护。四、素质练习五、游戏六、结束3分钟13分钟2分钟四1、教师布置任务2、教师巡视指导五重点： 投准和灵活躲闪。难点：充分利用游戏的规则和要求。1、请一个组同学示范、讲解游戏的方法、规则和要求。重点提示投准和灵活躲闪。2、组织学生分组尝试游戏，轮流给予指导。3、带领同学进行游戏比赛，教育学生关心同伴，积极营救“被俘同伴”。4、场地当中的分界区宽度要适当，防止相距过近，投击力量过大，造成对方队员受伤。也可将排球的气放掉一些，减缓冲极力。 六1、指导学生放松。2、总结本课3、送还器材4、向学生再见四1、学生认真听讲2、单脚跳20米2组五1、仔细观察一个组同学的试做过程，通过教师的讲解，掌握游戏的方法、规则和要求，知道游戏的重点。2、在组长带领下尝试游戏，通过教师的指导，能按规则进行游戏。3、分组进行游戏比赛，积极动脑，想出多种营救同伴的方法。4、注意游戏安全，只可投机头部以下部位。队员要有自我保护意识，防止受伤。六1、学生放松2、认真听讲3、第三小组送还4、向老师再见22321*踏跳板1块 山羊1个 垫子2块 录音机1台预 计 练 习 密 度3040%预 计 平 均 心 率110120次课 后 小 结能改进途中跑技术，做到注意后蹬，加快步频，提高跑速。五年级 第5次体育课教案 2009年9 月7日教材1、跳跃 2、选修内容教 学 目 标1、能知道调整助跑点、踏准跳起跳区的方法。2、能试做出快速助跑、。踏准跳起跳区。3、通过讨论、交流，敢于发表自己的观点。教学目标时间教 师 活 动学 生 活 动次数一、 集合二、 准备活动三、蹲踞式跳远 1分钟5分钟16分钟一1、观察队行2、向学生问好3、宣布本课内容二1、布置跑动路线2、徒手操三跳跃：蹲踞式跳远重点：动作协调、蹬跳有力。难点：助跑、踏跳、 腾空、落地1、教师讲解动作要领、示范2、组织学生练习3、巡视指导，纠正错误动作。4、组织：分组轮换一1、体育委员整队2、向老师问好3、认真听讲二1、两路纵队绕操场慢跑 200米2体育委员领操 4X8拍三1、分散练习上三步、五步、七步的起跳练习。2、在分组练习中，通过互相观察、互相交流、互相评价。3、在教室指导下，两人一组配合练习，体验动作。4、分组进行完整动作练习，相互保护。四、素质练习五、选修内容六、结束3分钟13分钟2分钟四1、教师布置任务2、教师巡视指导五重点：正确、迅速的原地起跳练习。难点：跳起的高度是否恰当。1、请一组同学示范，教师在场地中央轮竿，边示范边讲解游戏的方法、规则和要求。重点强调正确、迅速的原地起跳动作。2、组织学生分组尝试游戏，请能力强的同学在中间轮竿，再让其余同学轮流担任。3、带领学生进行游戏比赛，提示学生论竿的速度要均匀，竿尖不能离开地面。4、教育学生注意安全。 六1、指导学生放松。2、总结本课3、送还器材4、向学生再见四1、学生认真听讲2、单脚跳20米2组五1、仔细观察同学和教师的示范动作，结合教师的讲解，理解游戏方法、规则和要求，掌握游戏的重点。2、通过自我尝试，能完成轮竿动作，并把自己的动作与同伴的动作进行对比，说出优缺点。3、积极参与游戏，通过教师的提示，能体会到抡竿的速度是否均匀、跳起的高度是否恰当。4、在游戏中，当竿碰到同学的腿时，应立即停住或放下竹竿，以放以外事故。六1、学生放松2、认真听讲3、第三小组送还4、向老师再见2211*小皮球 竹竿预 计 练 习 密 度3040%预 计 平 均 心 率110120次课 后 小 结知道调整助跑点、踏准跳起跳区的方法。做出快速助跑。踏准跳起跳区。五年级 第6次体育课教案 2009年9 月 12 日教材1、韵律活动和舞蹈 2、投掷教 学 目 标1、能知道双手上步向前抛实心球的动作方法。2、能模仿做出双手上步向前抛实心球动作。3、能积极参与练习，勇于克服困难。教学目标时间教 师 活 动学 生 活 动次数一、 集合二、 准备活动三、韵律活动和舞蹈 1分钟5分钟16分钟一1、观察队行2、向学生问好3、宣布本课内容二1、布置跑动路线2、徒手操三重点：指导学生观察每节操的方法和踢腿运动中腿部交换动作1、 复习上次课的内容，着重进行动作的连贯性练习。2、 讲解、示范韵律操的动作方法，重点指导学生观察每节操的方法和踢腿运动中腿部交换动作。3、 用口令节拍指导学生分解和连贯动作练习，口令节拍由慢到快，逐渐同于音乐节拍的速度。一1、体育委员整队2、向老师问好3、认真听讲二1、两路纵队绕操场慢跑 200米2体育委员领操 4X8拍三1、成做操队形站立，复习上次课学习的内容，领悟规范化动作要求。2、在分组练习中，通过互相观察、互相交流、互相评价。3、随教师口令节拍做，最后动作，进行分解和连贯练习，然后分组分组。最后试着随音乐节拍连贯起来练习。四、素质练习五、投掷六、结束3分钟13分钟2分钟四1、教师布置任务2、教师巡视指导五重点：提示上步动作连贯和全身协调用力。1、组织学生分组做准备活动和传递实心球游戏。2、讲解、示范双手上步向前抛实心球动作，组织学生进行徒手模仿练习。3、分组练习双手上步向前抛实心球。，巡回观察。4、 教育学生注意安全。 六1、指导学生放松。2、总结本课3、送还器材4、向学生再见四1、学生认真听讲2、单脚跳20米2组五1、分组自选方法活动和进行游戏，使身体各部位充分活动开。2、通过观察和模仿练习，知道动作方法，体会动作要领。3、在分组听信号练习中，前排练习时，后排观察，互相帮助纠正。4、学生注意安全。六1、学生放松2、认真听讲3、第三小组送还4、向老师再见2121*实心球 录音机1台预 计 练 习 密 度3040%预 计 平 均 心 率110120次课 后 小 结能知道双手上步向前抛实心球的动作方法，能积极参与练习，勇于克服困难。五年级 第7次体育课教案 2009年9 月 13 日教材1、武术 2、跳跃教 学 目 标1、能记住动作名称，了解攻防含义。2、初步掌握一套简单的武术套路；培养学生对学习武术的兴趣。3、能主动与教师配合，对练习武术产生兴趣。教学目标时间教 师 活 动学 生 活 动次数一 、集合二 、准备活动三、武术 1分钟5分钟16分钟一1、观察队行2、向学生问好3、宣布本课内容二1、布置跑动路线2、徒手操三重点： 知道所学动作的名称和方法和要领 难 点：能完成很熟练的演示动作。 1、 教师讲一些有关的武术的事迹以提高同学们对武术的兴趣。 2、 示范组合动作讲解动作中的要点。3、 组织进行 上下脂动作的配合练习。一1、体育委员整队2、向老师问好3、认真听讲二1、两路纵队绕操场慢跑 200米2体育委员领操 4X8拍三1、认真的看好教师的示范。对组合动作有一个初步的了解2、跟随教师的示范先后学会腿部和上肢的动作。3、积极的把上下脂的动作组合起来。4、通过两人一组的互学更好的掌握动作四、素质练习五、跳跃六、结束3分钟13分钟2分钟四1、教师布置任务2、教师巡视指导五重点：能针对自己的不足进行练习。1、 和学生一起探讨蹲踞式跳远的动作要点和容量出 现的不足，以及练习时的安全要求。2、提出合作分组的要求，指导学生合作学练，及时现的不足，以及练习时的安全要求。3、及时肯定学生的进步，鼓励学生展示自己的学习成果。六1、指导学生放松。2、总结本课3、送还器材4、向学生再见四1、学生认真听讲2、单脚跳20米2组五1、和老师一起探讨蹲踞式跳远的动作要求和易犯错误，从而能针对自己的动作。2、自主找伙伴进行合作学练，在相互帮助下不断地利用不同的练习方法改进蹲踞式跳远动作。3、积极地参与展示活动。六1、学生放松2、认真听讲3、第三小组送还4、向老师再见1221*实心球 录音机1台预 计 练 习 密 度3040%预 计 平 均 心 率110120次课 后 小 结初步掌握一套简单的武术套路；培养学生对学习武术的兴趣。五年级 第8次体育课教案 2009年9 月 14 日教材1、跳跃 2、小篮球教 学 目 标1、能记住动作方法，了解用力顺序。2、初步掌握一套简单的动作；培养学生对学习的兴趣。3、能主动与教师配合，对练习产生兴趣。教学目标时间教 师 活 动学 生 活 动次数一、 集合二、 准备活动三、武术 1分钟5分钟16分钟一1、观察队行2、向学生问好3、宣布本课内容二1、布置跑动路线2、徒手操三重点： 知道所学动作的名称和方法和要领 难 点：能完成很熟练的演示动作。 4、 教师讲一些有关的武术的事迹以提高同学们对武术的兴趣。 5、 示范组合动作讲解动作中的要点。6、 组织进行 上下脂动作的配合练习。一1、体育委员整队2、向老师问好3、认真听讲二1、两路纵队绕操场慢跑 200米2体育委员领操 4X8拍三1、认真的看好教师的示范。对组合动作有一个初步的了解2、跟随教师的示范先后学会腿部和上肢的动作。3、积极的把上下脂的动作组合起来。4、通过两人一组的互学更好的掌握动作四、素质练习五、跳跃六、结束3分钟13分钟2分钟四1、教师布置任务2、教师巡视指导五重点：能针对自己的不足进行练习。2、 和学生一起探讨蹲踞式跳远的动作要点和容量出 现的不足，以及练习时的安全要求。2、提出合作分组的要求，指导学生合作学练，及时现的不足，以及练习时的安全要求。3、及时肯定学生的进步，鼓励学生展示自己的学习成果。六1、指导学生放松。2、总结本课3、送还器材4、向学生再见四1、学生认真听讲2、单脚跳20米2组五1、和老师一起探讨蹲踞式跳远的动作要求和易犯错误，从而能针对自己的动作。2、自主找伙伴进行合作学练，在相互帮助下不断地利用不同的练习方法改进蹲踞式跳远动作。3、积极地参与展示活动。六1、学生放松2、认真听讲3、第三小组送还4、向老师再见1221*实心球 录音机1台预 计 练 习 密 度3040%预 计 平 均 心 率110120次课 后 小 结能主动与教师配合，对练习产生兴趣。体 育 课 教 案 周次4 课次 9教 材1复习广播操“希望风帆” 8（5）2游戏：下河捕鱼20（4） 教学目标1、学习沿着虚线的慢走和慢跑，要求：动作协调，自然。2、学习游戏“下河捕鱼”的方法和规则。注意动作敏捷，奔跑速度快。3、发展学生的良好身体素质，提高灵敏和速度等能力。教学步骤时间分配教 学 内 容教学方法 与 学法指导组织形式练习时间运动负荷一5引导游戏教：自由结伴联系，师生同练。学：自我体验学习法要求：练习积极、愉快散点4中二51师生问好2宣布课的内容3队列练习要求：听讲仔细 动作正确、精神饱满 四列横队3中三14广播操的练习： 教：1、教师先边示范，边讲解。2、学生练习，教师指导3、分层教学法。学：观察、模仿学习法自我体验学习法讨论法要求：练习积极，互帮互助做操队形5中四12游戏：下河捕鱼教：1、教师讲解游戏的规则和方法2、学生练习、教师指导。学：学生分组进行练习 要求：遵守游戏规则，动作正确、协调，奔跑迅速。 4中五4下课：1、对学生练习情况小结2、师生呼别教：师生互评。学：自我批评、自我评价法要求：发言积极，听讲认真。散点器材：录音机1台 音带1盒运动负荷：课的密度：40%基本密度：34%心理指标：课后小结：学习沿着虚线的慢走和慢跑，要求：动作协调，自然。发展学生的良好身体素质，提高灵敏和速度等能力。体 育 课 教 案 周次 4 课次 10教 材1复习广播操“希望风帆”8（6）2游戏：下河捕鱼 20（5） 教学目标1、继续复习广播操，使学生的动作规范。2、学习游戏“下河捕鱼”的方法和规则。注意动作敏捷，奔跑速度快。3、发展学生的良好身体素质，提高灵敏和速度等能力。教学步骤时间分配教 学 内 容教学方法 与 学法指导组织形式练习时间运动负荷一5引导游戏教：自由结伴联系，师生同练。学：自我体验学习法要求：练习积极、愉快散点4中二51师生问好2宣布课的内容3队列练习要求：听讲仔细 动作正确、精神饱满 四列横队3中三14广播操的练习： 教：1、教师先边示范，边讲解。2、学生练习，教师指导3、分层教学法。学：观察、模仿学习法自我体验学习法讨论法要求：练习积极，互帮互助做操队形5中四12游戏：下河捕鱼教：1、教师讲解游戏的规则和方法2、学生练习、教师指导。学：学生分组进行练习 要求：遵守游戏规则，动作正确、协调，奔跑迅速。 4中五4下课：1、对学生练习情况小结2、师生呼别教：师生互评。学：自我批评、自我评价法要求：发言积极，听讲认真。散点器材：录音机1台 音带1盒运动负荷：课的密度：40%基本密度：34%心理指标：课后小结：学习游戏“下河捕鱼”的方法和规则。注意动作敏捷，奔跑速度快。体 育 课 教 案 周次4 课次 11教 材1复习广播操“希望风帆” 8（7）2游戏：下河捕鱼 20（6） 教学目标1、继续复习广播操，使学生的动作规范。2、学习游戏“下河捕鱼”的方法和规则。注意动作敏捷，奔跑速度快。3、发展学生的良好身体素质，提高灵敏和速度等能力。教学步骤时间分配教 学 内 容教学方法 与 学法指导组织形式练习时间运动负荷一5引导游戏教：自由结伴联系，师生同练。学：自我体验学习法要求：练习积极、愉快散点4中二51师生问好2宣布课的内容3队列练习要求：听讲仔细 动作正确、精神饱满 四列横队3中三14广播操的练习： 教：1、教师先边示范，边讲解。2、学生练习，教师指导3、分层教学法。学：观察、模仿学习法自我体验学习法讨论法要求：练习积极，互帮互助做操队形5中四12游戏：下河捕鱼教：1、教师讲解游戏的规则和方法2、学生练习、教师指导。学：学生分组进行练习 要求：遵守游戏规则，动作正确、协调，奔跑迅速。 4中五4下课：1、对学生练习情况小结2、师生呼别教：师生互评。学：自我批评、自我评价法要求：发言积极，听讲认真。散点器材：录音机1台 音带2盒运动负荷：课的密度：40%基本密度：34%心理指标：课后小结：发展学生的良好身体素质，提高灵敏和速度等能力。体 育 课 教 案 周次5 课次 12教 材1跳跃：立定跳远 6（2）2游戏：贴膏药 20（8） 教学目标1、学习沿着虚线的慢走和慢跑，要求：动作协调，自然。2、学习游戏“贴膏药”的方法和规则。注意动作敏捷，奔跑速度快。3、发展学生的良好身体素质，提高灵敏和速度等能力。教学步骤时间分配教 学 内 容教学方法 与 学法指导组织形式练习时间运动负荷一5引导游戏教：自由结伴联系，师生同练。学：自我体验学习法要求：练习积极、愉快散点4中二51师生问好2宣布课的内容3队列练习要求：听讲仔细 动作正确、精神饱满 四列横队3中三14跳跃：立定跳远教：1、教师先边示范，边讲解。2、学生练习，教师指导3、分层教学法。学：观察、模仿学习法自我体验学习法讨论法要求：练习积极，互帮互助队形：散点5中四12游戏：贴膏药教：1、教师讲解游戏的规则和方法2、学生练习、教师指导。学：学生分组进行练习 要求：遵守游戏规则，动作正确、协调，奔跑迅速。 队形：散点4中五4下课：1、对学生练习情况小结2、师生呼别教：师生互评。学：自我批评、自我评价法要求：发言积极，听讲认真。散点器材：录音机1台 音带1盒 跳高架2副运动负荷：课的密度：40%基本密度：34%心理指标：良好课后小结：学习游戏“贴膏药”的方法和规则。注意动作敏捷，奔跑速度快。体 育 课 教 案 周次5课次 13教 材1跳跃：立定跳远 10（3）2游戏：下河捕鱼 20（9） 教学目标1、继续复习广播操，使学生的动作规范。2、学习游戏“下河捕鱼”的方法和规则。注意动作敏捷，奔跑速度快。3、发展学生的良好身体素质，提高灵敏和速度等能力。教学步骤时间分配教 学 内 容教学方法 与 学法指导组织形式练习时间运动负荷一5引导游戏教：自由结伴联系，师生同练。学：自我体验学习法要求：练习积极、愉快散点4中二51师生问好2宣布课的内容3队列练习要求：听讲仔细 动作正确、精神饱满 四列横队3中三14跳跃：立定跳远教：1、教师先边示范，边讲解。2、学生练习，教师指导3、分层教学法。学：观察、模仿学习法自我体验学习法讨论法要求：练习积极，互帮互助队形：散点5中四12游戏：下河捕鱼教：1、教师讲解游戏的规则和方法2、学生练习、教师指导。学：学生分组进行练习 要求：遵守游戏规则，动作正确、协调，奔跑迅速。 4中五4下课：1、对学生练习情况小结2、师生呼别教：师生互评。学：自我批评、自我评价法要求：发言积极，听讲认真。散点器材：录音机1台 音带1盒跳高架2副运动负荷：课的密度：40%基本密度：34%心理指标：良好课后小结：学习游戏“下河捕鱼”的方法和规则。注意动作敏捷，奔跑速度快。发展学生的良好身体素质，提高灵敏和速度等能力。体 育 课 教 案 周次 5课次 14教 材1走和跑：各种姿势的走和跑4（2） 2游戏：贴膏药 20（10） 教学目标1、学习沿着虚线的慢走和慢跑，要求：动作协调，自然。2、学习游戏“贴膏药”的方法和规则。注意动作敏捷，奔跑速度快。3、发展学生的良好身体素质，提高灵敏和速度等能力。教学步骤时间分配教 学 内 容教学方法 与 学法指导组织形式练习时间运动负荷一5引导游戏教：自由结伴联系，师生同练。学：自我体验学习法要求：练习积极、愉快散点4中二51师生问好2宣布课的内容3队列练习要求：听讲仔细 动作正确、精神饱满 四列横队3中三14走和跑： 沿虚线走和跑教：1、教师先边示范，边讲解。2、学生练习，教师指导3、分层教学法。学：观察、模仿学习法自我体验学习法讨论法要求：练习积极，互帮互助做操队形5中四12游戏：贴膏药教：1、教师讲解游戏的规则和方法2、学生练习、教师指导。学：学生分组进行练习 要求：遵守游戏规则，动作正确、协调，奔跑迅速。4中五4下课：1、对学生练习情况小结2、师生呼别教：师生互评。学：自我批评、自我评价法要求：发言积极，听讲认真。散点器材：录音机1台 音带1盒运动负荷：课的密度：40%基本密度：34%心理指标：良好课后小结：学习沿着虚线的慢走和慢跑，要求：动作协调，自然。发展学生的良好身体素质，提高灵敏和速度等能力。体 育 课 教 案 周次6 课次 15教 材1跳远：立定跳远 4（1） 2游戏：贴膏药 20（11） 教学目标1、学习沿着虚线的慢走和慢跑，要求：动作协调，自然。2、学习游戏“贴膏药”的方法和规则。注意动作敏捷，奔跑速度快。3、发展学生的良好身体素质，提高灵敏和速度等能力。教学步骤时间分配教 学 内 容教学方法 与 学法指导组织形式练习时间运动负荷一5引导游戏教：自由结伴联系，师生同练。学：自我体验学习法要求：练习积极、愉快散点4中二51师生问好2宣布课的内容3鸭步走练习要求：听讲仔细 动作正确、精神饱满 四列横队3中三14跳远： 立定跳远教：1、教师先边示范，边讲解。2、学生练习，教师指导3、分层教学法。学：观察、模仿学习法自我体验学习法讨论法要求：练习积极，互帮互助做操队形5中四12游戏：贴膏药教：1、教师讲解游戏的规则和方法2、学生练习、教师指导。学：学生分组进行练习 要求：遵守游戏规则，动作正确、协调，奔跑迅速。4中五4下课：1、对学生练习情况小结2、师生呼别教：师生互评。学：自我批评、自我评价法要求：发言积极，听讲认真。散点器材：录音机1台 音带1盒运动负荷：课的密度：40%基本密度：34%心理指标：良好课后小结：学习沿着虚线的慢走和慢跑，要求：动作协调，自然。学习游戏“贴膏药”的方法和规则。注意动作敏捷，奔跑速度快。五年级 第16次体育课教案 年 月 日教材1、跳跃：助跑单脚起跳，用手触悬挂物 2、游戏：射击教 学 目 标1、知道助跑单脚起跳用手触悬挂物的动作要领。2、能完成起跳腿蹬地迅速有力、充分蹬直、上体保持正直的单脚起跳动作。3、学生对练习感兴趣，表现出果断、顽强的意志品质。4、能扼要说出游戏的方法和规则。5、能较熟练地进行游戏，并运用一些简单战术。教学目标时间教 师 活 动学 生 活 动次数一 、集合二、 准备活动三、跳跃：助跑单脚起跳，用手触悬挂物