幼儿园小班下学期语言故事教案《小金鱼找朋友》.doc_第1页
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文档简介

幼儿园小班下学期语言故事教案小金鱼找朋友【活动目标】1、理解故事主要内容，愿意学讲故事中的对话，感受有朋友一起玩的快乐。2、丰富有关动物行动方式的知识经验。【活动准备】相关图片。【活动过程】一、创设情景。1、出示小金鱼图片，引导幼儿跟它打招呼。师：它是谁?(小金鱼)师;请你们跟它打个招呼好吗?(小金鱼你好)幼儿跟小金鱼打招呼。2、引出主题。师：小金鱼只有一个人，很无聊，你们能帮他想个好办法，让它有劲一点呢?(引出故事“小金鱼找朋友”。)师：那我们一起帮小金鱼去找吧(引导幼儿在座位上做小鱼游的动作)二、通过提问，理解故事内容。1、出示小鸡图片。师：它先找到了谁?(小金鱼)，我们跟它打个招呼。它会对小鸡说什么呢?(幼儿猜测)小鸡能和它一起玩吗?小鸡怎么说的?(如幼儿回答不出，可说，“小鸡会游泳吗?那它不能跟小金鱼一起玩，会怎么说?”引导幼儿学说对话)师：那我们再帮小金鱼去找，好吗?(引导幼儿做小鱼游动作)2、出示小鸟图片。师：这次小金鱼又找了谁?(小鸟，你好)它对小鸟怎么说的?(小鸟、小鸟，我们一起玩吧?)小鸟能和它一起玩吗?小鸟又是怎么说的?(幼儿学说对话“对不起，我不会游泳，你找别人吧。”)师：那我们只好再帮小金鱼去找朋友了。(引导幼儿做鱼游动作)3、出示小蝌蚪图片。师：最后，小金鱼找到了谁?(小蝌蚪)小蝌蚪能和它一起玩吗?为什么?(小蝌蚪可以和它一起玩，因为它会游泳)它们会说什么话呢?(好的，我们一起玩吧。)三、幼儿完整地欣赏一遍故事，可跟着一起讲述对话。师：老师把刚才小金鱼找朋友这( )件事编成了一个好听的故事，你们想听吗?教师边出示图片，边讲述故事。(幼儿欣赏故事和图片，可跟着一起小声的讲述对话)四、游戏：小金鱼找朋友一起玩1、出示会跑(跳)、会飞、会游的动物，请幼儿找一找，说一说：“会游泳，可以和小金鱼一起玩”，“会跑(跳、飞)，不会游泳，不能和小金鱼做朋友”。师：老师这里还有一些小动物想跟小金鱼交朋友，你们看看谁可以跟它一起玩的?为什么?(幼儿把出示的四个动物分别说一说)2、请幼儿说说，还有谁也可以和小金鱼做朋友一起玩。师：除了这些，还有谁也可以和小金鱼一起玩呢?(幼儿根据生活经验说，丰富有关动物行动方式的知识经验。)五、结束。师：小金鱼已经找到朋友了，现在，我们一起和小金鱼游到外面去玩吧(感受有朋友一起玩的快乐。)附故事：小金鱼找朋友池塘里有一条小金鱼，想找好朋友一起玩。游呀游，看到岸上有一只小鸡，他对小鸡说：“小鸡小鸡，我们一起玩，好吗?”小鸡说：“对不起，我不会游泳，你找别人吧!”小金鱼又游呀游，看到一只小鸟在天上飞，他对小鸟说：“小鸟小鸟，我们一起玩，好吗?”小鸟说：“对不起，我不会游泳，你找别人吧!”小金鱼嘟着嘴又游开了。他游呀游，看到前面有许多大脑袋、细尾巴、全身乌黑的小东西在游，他赶紧游过去说：“你们好，我是小金鱼。”那些乌黑的小东西说：“你好，我们是小蝌蚪。”小金鱼说
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