开题报告-交互式多媒体课件《盐韵》的开发制作.doc

盐城师范学院毕业设计开题报告题 目: 交互式多媒体课件盐韵的开发制作 姓 名: 二级学院: 信息工程学院 专 业: 教育技术学 班 级: 12（1）班 学 号: 指导教师: 职称: 讲师 2015年10月10日一、研究的目的、意义与应用前景等： 目的与意义：目前开发制作交互式多媒体课件的人很多，但是制作出的课件中存在缺乏艺术性，缺少新意，选材立意不准确，实用价值不高等各种问题。交互式多媒体课件不仅仅用于教学，也适用于企业文化宣传、城市形象展示等。盐城是一个令人打开心扉的地方，盐城有着古老的海盐文化 、历史文化、旅游胜地，所有以宣传展示盐城形象为选题，进行交互式多媒体课件开发与制作，具有一定的使用价值。应用前景：多媒体技术的迅速发展，已经成为新生产力的代表，并影响和改变我们的生活方式和，给视觉传达设计带来了深远的影响。如多媒体作品中的界面、页面和跳转，需要有静态和动态画面的设计，界面上的文字、图标、图片、菜单、按钮、音乐、电影和动画等，体现了视觉艺术、听觉艺术和视觉艺术的综合设计。二、研究的内容和拟解决的主要问题：研究的内容：以基于Director开发制作交互式多媒体作品盐韵为例，阐述视觉传达设计在交互式多媒体作品中的应用。目前大多数开发的交互式多媒体作品数量虽庞大，但是作品存在诸多的问题。例如：作品缺乏艺术性，缺少魅力，选材立意不恰当，实用价值不高。作品盐韵在界面布局、颜色搭配、图片使用、视频使用、音效的选择及动画的运用上综合美学考虑，符合观看者审美标准。各二级界面主题的命名分别运用了“寻”、“享”、“品”三个动词，不仅增强了文字的美感，而且能激起观看者强烈的观看欲望，盐韵界面的整个框架布局是典型的大一统的框架布局模式，每个单一界面都具有独立的语言，而每个界面又具有相同的气质特点。拟解决的主要问题：1.信息架构与脚本创建。2.将视觉传达设计理念引入到课件的开发制作中。3.交互界面与交互按钮的设计以及片头的设计。4.交互式多媒体课件的实现 三、研究思路、方法和当前收集的文献：研究思路与方法： 进行文献的查阅、收集与整理，并通过对其他创作者制作的交互式多媒体课件进行研究与分析后，进行本课件的开发与制作。将视觉传达设计理念引入到交互式多媒体课件的开发制作中，提高人们之前对交互式多媒体课件制作的的认识，为交互式多媒体课件制作者提供了可行的参考。收集的文献:1 曾东. 互动艺术发展之必然趋势D.鲁迅美术学院:鲁迅美术学院,20132 毛春兰. 浅谈会展行业展示设计的创新J.大舞台,2012, (2): 1-53 马富仲. 视觉传达设计的过去与现在J.文艺生活：中旬刊, 2014, (7): 2-24 李琳. 论民间美术与视觉传达设计的内在联系J. 魅力中国, 2014, (18): 5-55 徐妍,郭龙胜. 工程设计中把AutoCAD图形转换成Photoshop图片的方法J. 黑龙江水利科技, 2013, (36): 3-36 李金辉简述多媒体中的视觉传达 J. 理论观察，2008 (05) ：1491507 张新华. 多媒体软件设计与开发M. 北京:北京大学出版社, 20118 夏非彼. After Effects CS6案例实战从入门到精通M. 中国电影出版社:夏非彼, 20129 施亮. 高校多媒体课件的有效性研究D. 南京航空航天大学:施亮, 201110 袁琴. 多媒体课件中的视觉传达设计研究D. 西南大学:袁琴, 2010四、特色或创新之处：基于视觉传达设计理念开发制作的盐韵交互式多媒体课件，借助于Photoshop图像处理、Flash动画制作、After Effects视频包装等软件开发素材，利用Director进行课件集成，具有展示、交互、测试等功能。课件制作规范，界面美观，扩展性强，对盐城的风情、文化、旅游等具有一定的宣传和推广价值。五、研究计划及预期进展：第一阶段（2015.9.82015.9.25）查阅相关文献资料、进行课题申报和课题双选。第二阶段（2015.9.262015.10.17）完成外文翻译并填写开题报告。第三阶段（2016.10.182016.2.26）完成脚本创建，进行界面设计、交互设计，完成毕业设计的中期检查报告。第四阶段（2016.2.272016.4.11）完成片头设计与制作，进行课件测试与调试；进一步收集、整理和分析资料,撰写论文,形成初稿,交指导老师审阅。第五阶段（2016.4.122016.5.22）根据指导老师的指导意见反复修改、充实、完善,最后形成终稿,准备论文答辩。 毕业设计开题报告评定表指导教师意见以盐城地方为主题的交互式多媒体课件，特色明显。交互式多媒体课件制作能全面考核教育技术学专业学生的界面设计、功能实现、合成及包装等技术与艺术修养。对盐城的风情、文化、旅游等具有一定的宣传和推广价值。同意选题。 指导教师签名： 2015 年 10月 10日