xx年高考各省示作文写作导引及例举——安徽卷

1 / 3 XX 年高考各省示作文写作导引及例举 安徽卷 XX 年高考各省示作文写作导引及例举 安徽卷 请以 “ 时间在流逝 ” 为题，写一篇不少于 800 字的文章（ 60分）。 【注意】 立意自定。 文体自选，诗歌除外。 不得抄袭，不得套作。 不得透露个人相关信息。 书写规范，正确使用标点符号 【审题导引】 可能很多考生会认为今年的作文题只不过是一个规劝大家珍惜时间、积极上进的老套题目，毫无新奇之处。但细细揣摩，审题还是有一定难度的，体现 了命题者的良苦用心。 这是一个主谓结构的句子型的标题，题目有三个词语构成，可能考生只抓住了 “ 时间流逝 ” 来写，即便如此，还要注意题目用的是 “ 流逝 ” ，而不是 “ 流失 ” 、 “ 消失 ” 、 “ 消逝 ” 。 “ 流逝 ” 在词典中只有一个意思，就是 “ 像流水一样消逝 ” ，一般都是用来形容时光，如 “ 时光流逝 ” 、 “ 岁月流逝 ” 等。而 “ 流失 ” 有三个义项： 指自然界的矿石、土壤自己散失或被水、风力带走，也指河水等白白地流掉； 2 / 3 泛指有用的东西流散失去； 比喻人员离开本地或本单位。“ 消失 ” 是指 “ （事物）逐渐减少以至没有 ” 。 “ 消逝 ” 就是 “ 消失 ” 的意 思。可能有考生没有注意到这些词语的差别，将 “ 流逝 ” 等同于 “ 散失 ” 、 “ 消失 ” 或 “ 消逝 ” 。 “ 像流水一样消逝 ” ，意在告诉我们时间的消逝是可见、可感的，“ 流水落花春去也 ” ， “ 时光催人老 ” ， “ 时光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉 ” 。 “ 君不见黄河之水天上来奔流到海不复回，君不见高堂明镜悲白发朝如青丝暮成雪 ” 。诸如此类。 其实，该题目最为关键的词语应该是 “ 在 ” ，这里的“ 在 ” 是个副词，作状语，是 “ 正在 ” 的意思。题目的意思就是 “ 时间正在像流水一样从我们的面前消失了 ” ， “ 正在 ” 表示一种状态，是进行时态。扣住 “ 正在流逝 ” ，大的方面可以从下面两个角度立意。 第一，从我们 “ 怎样看待世间在流逝 ” 的角度立意。 考生对 “ 时间 ” 类的命题应该是不陌生的，它往往可以转化成 “ 生命 ” 类命题，毕竟 “ 时间 ” 与 “ 生命 ” 是一对孪生兄弟，能结合命题，谈面对时间的流逝，表达哲理性的思考，这就将写作立意上升到 “ 生命价值 ” 的高度。 “ 时间 ”与 “ 生命 ” 关联类素材很多，论语中的名句： “ 子在川上曰：逝者如斯夫 !不舍昼夜。 ” 苏轼赤壁赋的名句：“ 逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。 ”3 / 3 还可以从另一个方面打开思路，如时间在流逝，什东西 会改变？什么东西不会改变？张若虚的春江花月夜里的 “ 江畔何人初见月？江月何年初照人？人生代代无穷已，江月年年只相似。不知江月待何人，但见长江送流水。 ” 就是很好的借鉴。 顺着这样的思路，作文的立意思路就很容易打开了，但这也不是所有的考生都能做到的，毕竟要上升到一定的哲理的高度。 第二，从 “ 面对时间在流逝，我们怎么办的 ” 角度立意。 就这个题目，从 “ 怎么办 ” 的角度入手是最容易的，其实，怎么办的问题本身是明确的。正面立意即时间在流逝，应当珍惜时间，积极有为 我们不能延长生命的长度， 但我们能拓宽生命的宽度，以积极有为的方式对抗时光的流逝，提高生命的质量和提升人生的意义。反面立意自然是批判、否定浪费时间虚度人生的行为，当然通