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1 / 3 XX 春季学期历史教研组工作总结及设想 XX 春季学期历史教研组工作总结及设想 一、 20xx 20xx 年工作总结 1、组织教育教学理论学习：本学年集中学习了课堂观察、史料教学中的方法与策略、 20xx 年考试说明、考试大纲、中学历史教学参考有关文章，就什么是一堂好的历史课？如何观课评课？历史学科的学科能力有哪些？文综考试能力目标和历史学科高考的能力要求 ?等一系列问题进行了研讨，提高了专业理论水平。 2、进行公开课教学与评议：本学期共上有二十一节公开课，每位老师课前做了大量准备，都用多媒 体辅助教学，每节课后都进行了认真评议，有高一、高二的 “ 同课异构 ” ，更有高三老师的进行 “ 异课同构 ” 的探索，伍学文等四位老师就学法指导上了 “ 如何提问？ ” 、 “ 历史记忆法 ” 、 “ 历史知识结构 ”“ 历史概念问题 ” 学法系列课，效果良好。 3、举办专题讲座和校内竞赛 :本学期共有五位老师就如何学好历史？ 20xx 年高考热点问题、历史高考答题技巧进行了专题讲座，高一、高二年级进行了校内历史小论文和知识比赛。并向市教研室推荐 80 余篇历史乡土小论文参加市级比赛。 4、继续进行市级课题新课程标准下学生学习历史方式的研究的研究：研 究并落实在具体的课堂教学中，提高历史教育教学水平。 2 / 3 二、下学年工作设想： 依据目前历史课教学中，高一历史课时紧、教学内容多，高二文科生感到历史学习难度大，高三历史复习不知如何进行更好等具体问题，下学年教研工作的设想如下： 1.确定高一备课组教研重点：认真对照新课程标准，钻研教材内容，参照高中学业水平的要求，讨论确定每一课教学的重难点，形成共识，贯彻于教学中。在布置学生做同步作业前，要对试题进行筛选，增减题目，以适应高一学生水平，提高学习的效率。 2.安排学法指 导讲座：高二年级文理分科后，把对文科生学习方法的指导作为教研的重点，围绕历史政治、经济、文化三模块内容的不同特点，高考不同题型的特征，开设专题讲座，进行分项指导。 3.编写适合宣中学生学习的历史复习资料：新课改后，我们也使用了一些资料，但一直未找到令我们满意的资料，需要我们重新整合，单兵作战有些力不从心，需大家分工合作，我们的设想，第一轮复习，编写每一单元的知识结构图表，第二轮复习，同组老师讨论复习的专题，每名教师重点把握几个专题，作为复习资料，合作交流，资源共享，形成宣中特色的复习模式。 4.进行省级 课题研究：与市教研室合作，申报有关 “ 课堂观察 ” 的省级教研课题，旨在为年轻教师的发展提供一个平3 / 3 台，培养老师的合作、研究、反思等能力，促进教师的专业发展；同时解决教研组活动表层化的问题，让教研活动中每个人都自主发言、交流，形成民主、求实的教研文化。 以上设想既是根据学校教研中心下移的思路，也是根据我们教育教学现实需要而
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