xx秋季学期一年级数学上册各单元教学计划

1 / 11 XX 秋季学期一年级数学上册各单元教学计划 实验小学（一）年级（数学）科单元教学计划 单元 内容 教学目标 重点难点 训练要点 知识易错（混）点 延伸点 德育渗透要点 拟采用教学方法 设备（设施）等 第一单元 （准备课） 1、通过几个数数，初步了解数数的情况，学会数数的方法。 2、了解学校生活，激发学生学习数学的兴趣，渗透思想品德教育。 2 / 11 3、通过操作，初步了解 “ 同样多 ”“ 多 ”“ 少 ” 的含义，会用一一对应的方法比较物体的多少。 1、掌握数数的方法，按一定顺序指导数数 。 2、学会用 “ 一一对应 ” 的方法比较物体的多少。 1、掌握数数的方法 2、初步了解 “ 同样多 ”“ 多 ”“ 少 ” 的含义，会用一一对应的方法比较物体的多少。 1、不能有序地进行数数。 2、不能熟练地运用一一对应的方法去比较物体的多少。 数字歌 了解学校生活，激发学习数学的兴趣。 实践操作法 多媒体课件 第二单元 （位置） 1、通过直观演示和动手操作，认识 “ 上、下 ”“ 前、后 ”“ 左、右 ” 的基本含义，初步感觉它们的相对性。 2、会用 “ 上、下 ”“ 前、后 ”“ 左、右 ” 描述物体的相对位置。 正确辨别 “ 上 、下 ”“ 前、后 ”“ 左、右 ” 的位置及其相对性。 正确辨别 “ 上、下 ”“ 前、后 ”“ 左、右 ” 的位置及其相对3 / 11 性 正确辨别 “ 左 ”“ 右 “ 及其相对性 数学常识 “ 菲尔兹奖 “ 数学界的诺贝尔奖 感受数学与实际生活的密切联系。体验学数学、用数学的乐趣。 实际体验法 多媒体课件 第三单元 （ 1­­ 5 的认识和加减法） 1、认、读、写 1 5 各数，认识 “”“”“”“”“” 和 ”“” 和 “=” 的含义，知道用这些符号表示数的大小。 4、比较熟练地口算 10以内数的加减法。 5、比较熟练地进行 10以内数的连加、连减和加减混合计算。 6、会用 10以内数的加减法解决生活中的简单问题，初步感受数学与日常生活的密切联系，体验数学、用数学的乐趣。 7、让学生在学习中感受到热爱家乡、热爱自然、保护环境、讲究卫生等方面的教育，促进学生在情感、态度等方面的健康发展。 8、在学习过程中通过动手操作、自主探究等活动培养学生的操作能力、语言表达能力，培养学生的创新精神及良好的学习习惯。 1、正确书写 6 10，掌握 6 10的计算方法。 2、能正确、迅速的口算，培养数感。 3、使学生会正确地口述题意并列式计算。 4、使学生能熟练掌握 6 10的组成。 5、 进一步提高口算 6_10的加减法的正确率和速度。 6、使学生掌握运算的顺序和计算方法，能正确地计算。 正确、熟练地进行口算。 1、正确书写 6 10，掌握 6 10的计算方法。 2、能正确、迅速的口算，培养数感。 7 / 11 3、使学生会正确地口述题意并列式计算。 4、使学生能熟练掌握 6 10的组成。 5、进一步提高口算 6_10的加减法的正确率和速度。 6、使学生掌握运算的顺序和计算方法，能正确地计算。 7、正确、熟练地进行口算。 加减混合的运算顺序 趣味知识：跷跷板上的数学 培养利用数学知识 解决生活中的问题的能力。 比较法 直观演示 多媒体课件 数字卡片 投影 第六单元 （ 11 20各数的认识） 1、能够正确地数出数量在 11 20之间的物体个数，知道这些数是由一个十和几个一组成的，掌握 20 以内数的顺序和大小。 2、 2、初步认识 “ 个位 ”“ 十位 ” ，初步了解十进制；能够8 / 11 正确、迅速地读写 11 20各数。 3、能够熟练地口算 10加几和相应的减法。 1、正确数出图中人和物的数量。 2、掌握数的组成及比较 20以内数的大小。 3、正确书写 11 20各数。 4、熟练地口 算 10加几、十几加几和相应的减法。 5、熟练解决两数中间间隔问题。 1、正确数出图中人和物的数量。 2、掌握数的组成及比较 20以内数的大小。 3、正确书写 11 20各数。 4、熟练地口算 10加几、十几加几和相应的减法。 5、熟练解决两数中间间隔问题。 1、 10加几、十几加几和相应的减法。 趣味知识：奇妙的数字 “2” 初步体会数学与生活的紧密联系。 演示法 讨论法 多媒体课件 第七单元 （认识钟表） 9 / 11 1、结合学生的生活经验，学会看整时。 2、培养学生初步建立时间观 念，从小养成珍惜时间的良好习惯。 3、培养学生的观察和辨析能力。 1、使学生掌握看整时的方法，学会看整时。 2、使学生养成遵守时间，珍惜是将的良好生活习惯。 1、使学生掌握看整时的方法，学会看整时。 2、养成遵守时间，珍惜是将的良好生活习惯。 区分时针和分针 钟表的由来 养成守时、惜时的好习惯。 观察法 动手操作 多媒体课件 实物钟 电子表 视频投影 第八单元 （ 20以内的进位加法） 10 / 11 1、在理解筭理的基础上，较熟练地口算 20以内的进位加法。 2、初步学会用加法和减 法解决简单的问题。 3、通过学习数学，初步体验数学与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用。 1、正确计算 9 加几。 2、理解 “ 凑十法 ” 。掌握用 “ 想大数加小数 ” 的方法口算小数加大数。 3、正确熟练地计算 5、 4、 3、 2 加几的题目。 4、运用所学知识解决问题。 5、对同一个问题寻求不同的解决方法。 6、能够利用 20以内的进位加法解决实际问题。 1、正确计算 9 加几。 2、理解 “ 凑十法 ” 。掌握用 “ 想大数加小数 ” 的方法口算小数加大数。 3、正确熟练地计算 5、 4、 3、 2 加几的题目。 4、运用 所学知识解决问