物理实验题型归类分析-浙教版课件.ppt

1,同学们，你们是最棒的！,努力!,2,科学探究,实验题,教者:王敬周 2007.5.24,3,解答实验题要做到“四清”,1、清知识：涉及到的知识点要清楚,2、清方案：实验原理及实验方案要清楚 (实验仪器的使用）,3、清方法：实验涉及的方法要清楚 （控制变量法、比较法等）,4、清结论：实验结论得出及叙述要清楚,4,科学探究中考查的常见方法： 控制变量法; 比较法; 猜想与假设法; 归纳法; 数据分析法; 图象法; 特殊测量法; 等效法; 等等.,5,科学探究七要素,1、提出问题 2、猜想与假设,3、制定计划与设计实验 4、进行实验与收集证据,5、分析与论证 6、评估,7、交流与合作,6,例1.请你设计一个简易实验，证明“电磁铁的磁性强弱与通过的电流大小有关”，写出所用的实验器材、实验步骤，并写出分析与结论. 实验器材： ； 实验步骤： ； 分析与结论： .,实验器材：电源、开关、导线、电磁铁、电流表、滑动变阻器、大头针,7,实验步骤： （1）将电源、电磁铁、电流表、滑动变阻器、开关用导线连成串联电路； （2）闭合开关，移动滑变器，记录此时电流表的示数I1，让电磁铁接近大头针，观察并记录电磁铁吸引大头针的数量N1； （3）移动滑动变阻器，使电流表示数增大到I2，让电磁铁接近大头针，观察并记录电磁铁吸引大头针的数量N2； （4）移动滑动变阻器，使电流表示数增大到I3，让电磁铁接近大头针，观察并记录电磁铁吸引大头针的数量N3；,8,分析与结论： 通过比较N1、N2、N3，由于N3N2N1，可以证明“电磁铁的磁性强弱与通过的电流大小有关”，且通过电磁铁的电流越大，电磁铁的磁性越强.,9,例2.小华同学在测出滑滑轮组的机械效率后，想进一步探究影响滑轮组机械效率的因素有哪些，为此，他作出了如下猜想： (1)可能与动滑轮的重力有关 (2)可能与绳子的重力有关 (3)可能与滑轮组的摩擦力有关 (4)可能与被提升的物体的重力有关 请你帮他设计一个实验探究滑轮组的机械效率是否与被提升的物体的重力有关 (1)写出所需的实验器材 (2)写出实验方法,10,答案： (1)实验器材：滑轮组、弹簧测力计、刻度尺、质量相同的钩码若干或质量不同的物体 . (2)实验方法： 先用滑轮组提升一定质量的钩码，测出它的有用功、总功并计算出它的机械效率 保持滑轮组的装置不变，改变钩码的质量，再测一次，并计算出它的机械效率 分析计算结果，如果两次的机械效率不同，则验证了其猜想是正确的,11,例3、利用酒精、棉花、温度计，这三种器材设计一个实验。并说明该实验体现的物理道理。 设计实验： 。实验说明： 。,答案： 设计实验：将棉花浸在酒精中，然后降其取出，包在温度计玻璃泡的外面，观察温度计读数的变化。 实验说明：液体蒸发需要吸热。,12,例4、设计实验：验证绝缘体不容易导电。 实验器材： ; 实验步骤： 。,答案： 实验器材：小灯泡、电池组、导线、金属棒、塑料棒 实验步骤：（1）设计实验电路，如图所示，按电路图连好电路。 （2） 将金属棒（导体）接入A、B两点间，观察灯泡发光；（3）将塑料棒（绝缘体）接入A、B两点间，观察灯泡不发光。,2019/11/17,13,可编辑,14,例5、放学回家后，小钢想在家中做“探究凸透镜成像规律”的实验。他选择了家里的一个焦距已知的放大镜、蜡烛、火柴和用白纸板做的光屏。 （1）实验时，小钢还需要添加的实验器材是： ； （2）小钢通过观察并记录凸透镜所成像的情况时，应测量 ；在记录中，除测量数据外，还应记录 。,答案：（1）刻度尺 （2）物距、像距；像放大或缩小、虚或实、倒立或正立、同侧或异侧,15,实验题扩展,1.实验综合题（实验箱）,2.实验简答题,3.实验仪器考察题,16,例1. 请利用一只氢气球，设计两个不同的物理实验，并完成下表,将气球松手,气球会上升,气球受到空气 浮力的作用,用手捏气球,气球会变形,力可以改变 物体形状,17,例2. 给你一根塑料直尺，还可配用其它必需物品，请按要求做出三个小实验，并将实验简要过程和实验要说明的物理现象或规律填入表中：,抓住尺的 两端轻扳， 使尺变曲,力能使物体 发生形变,将尺放在 水中，水下 部分弯折,光的折射,与电源开关 导线小灯泡 串联不发光,塑料是绝缘体,18,例3.利用以下器材设计三种测量一个小正方体金属块密度的方案。提供的器材有：铁架台、细线、标着质量的钩码、弹簧测力计、米尺、烧杯、量筒、水。（只需要将每种方案需要的器材填在下面的横线上） （1） ； （2） ； （3） 。,答案（1）弹簧测力计、量筒、水、细线 （2）弹簧测力计、米尺、细线 （3）弹簧测力计、烧杯、水、细线,19,20,例4如图所示，把不规则的均匀薄板用细线悬挂起来处于静止状态时，薄板的重心一定在细线的延长线上.请你回答：为什么重心一定在细线的延长线上？,答案：均匀薄板用细线悬 挂起来处于静止状态时， 薄板受到2个彼此平衡的外 力：重力和拉力，且方向 相反，所以，重心一定在 细线的延长线上。,21,例5.下图是学校实验室里常用的一种电表，请你在仔细观察后，对它的情况作一简单的介绍。,22,. 答案： （1）这是一个直流电压表； （2）有三个接线柱，两个量程：0 3V和0 15V。 （3）在使用0 3V量程时，每大格1V，每小格0.1V； 在使用0 15V量程时，每大格5V，每小格0.5V； （4）中间的螺丝是调零螺丝，电表指针指在零位置。,23,例6. 在“用天平和量筒测验水密度”的实验中,甲乙两个同学各提出了一套方案。 甲方案：先用天平测出空烧杯的质量，然后在烧杯中装入一些盐水,测出它们的总质量，再将盐水倒入量筒中测出盐水的体积。 乙方案：先用天平测出烧杯和盐水的总质量，然后将盐水倒入量筒中一部分,测出盐水的体积,再测出余下的盐水和烧杯的总质量。你觉得那一种方案更好？请说明原因。,答案：乙方案好，倒入量筒中的盐水可以在整刻线上，称量质量准确，减小测量误差。,24,解答实验题要做到“四清”,1