中班综合活动《我知道的动物》.doc

活动名称：中班综合活动我知道的动物活动目标：1、知道常见的动物的名字、特征等。 2、能与同伴交流，有向同伴表达的欲望。 3、喜欢动物，有感知动物的兴趣。活动准备：PPT，动物图片活动过程：1、 导入教师：动物呀，是我们的好朋友。今天有位动物朋友来到我们中一班了，他是谁呢？你们想不想知道啊？想知道就把耳朵竖起来，老师说个谜语，这个谜语的谜底就是这个动物朋友，听仔细啊：耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子长又长，比手还能干！幼儿：大象。教师：我们看一看是不是大象？猜对了，小朋友们真聪明！你们谁能告诉我，你们是怎么猜出来的？大象的耳朵是怎么样的？大象的牙齿是什么样子的？大象的腿是什么样子的？大象的叫声是什么样子的？大象的鼻子是怎么样的？幼儿：大象的耳朵像扇子，大象的牙齿长长的，大象的腿粗粗的，大象的鼻子很长。教师：大象长长的鼻子做什么用的呢？幼儿：大象长长的鼻子可以卷木头，可以喷水。教师：哦，小朋友们说得真好！大象长长的鼻子可以卷木头，帮我们运东西。可以喷水，帮我们给庄稼浇水，所以说大象是我们的好朋友。2、 过程展开森林里其他动物跟着大象来到咱们班了，他们是谁呢？教师出示图片幼儿：大公鸡教师：小朋友们说得真好，那你们谁能告诉我大公鸡头上的红帽子是什么呀？幼儿：鸡冠！教师：大公鸡每天早上做什么呀？大公鸡的叫声是什么样的？幼儿：大公鸡的身上的羽毛是黄色的，尾巴上的羽毛是黑色的。大公鸡每天早上叫我们起床。大公鸡的叫声是“哦哦哦”。教师：除了大公鸡，还有谁来了？教师播放青蛙叫声幼儿：青蛙！教师：哦，是青蛙！老师告诉你们哦，青蛙小时候不叫青蛙，你们知道他叫什么吗？幼儿：蝌蚪！教师：蝌蚪是什么颜色的啊？幼儿：黑色！教师：那青蛙是什么颜色的呢？幼儿：青蛙是绿色的！教师：小朋友们仔细看一看，青蛙的背是绿色的，青蛙的肚皮是谁么颜色的啊？幼儿：青蛙的肚皮白色的。教师：青蛙的叫声是什么样的？青蛙吃什么？幼儿：青蛙呱呱叫，青蛙吃害虫。教师：青蛙吃害虫，他帮着农民伯伯把田里的害虫吃光。教师：我们再来看一看，跟着大公鸡来的有时谁呢？幼儿：大黄狗。教师：大黄狗吃什么呀？幼儿：骨头。教师：大黄狗可以帮我们做些什么呢？幼儿：可以帮我们看门。教师：大黄狗是怎么样帮我们看门的啊？幼儿：当坏人来的时候，大黄狗就会叫，还会咬坏人。教师：大黄狗的叫声是什么样子的？幼儿：汪汪汪！教师：动物是我们的好朋友。小朋友，你们还知道哪些动物呀？幼儿：大象、鸵鸟、河马、骆驼、斑马、猴子（幼儿个别回答，幼儿每说一个，教师重复说一遍。）教师：小朋友们说得真好，那能不能告诉老师这些动物长成什么样子？幼儿自由发挥，教师从外形，叫声，生活习性的等各方面以提问的方法引导幼儿。3、小结今天，我们跟着电脑老师学到了许多关于动物的知识。其实我们身边也有许多小动物，我们回家后跟着爸爸妈妈一起观察，将观察到的知识讲给爸爸妈妈听好不好。活动延伸：区域活动时，鼓励幼儿将自己喜欢的动物以绘画、讲故事的形式表现出来。活动反思：1、 常见动物一个一个介绍太浪费时间了，应该有一张大图片让孩子说说自己喜欢动物的基本特征。2、 有些问题提得不够精炼。例如：幼儿自由发言时说到长颈鹿，教师提问：长颈鹿的脖子为什么这么长啊？因为要吃树上的树叶。应该改为：长颈鹿长长的脖子有什么作用啊？可以吃到树上的树叶。3、 在幼儿发言讲到老虎身上的花纹时，教师拿老虎的花纹与长颈鹿的花纹做了比较。比较之前应该先介绍一下长颈鹿的花纹。4、 幼儿在学兔子跳时，第一位小朋友双手下垂，第二位小朋友将手指竖起来摆在头顶，显得更加形象。教师表扬了第二位小朋友。应该改为让小朋友们找出这两位小朋友的不同之处，让小朋友自己说出第二位小朋友的表演为什么更加形象