五爱教育活动方案2017-2018上.doc

“五爱”教育活动方案（2017-2018学年度上学期）海江中学2017.9“五爱”教育活动方案一、指导思想：为了认真贯彻落实中共中央、国务院关于进一步加强和改进中小学德育工作的意见和公民道德建设纲要精神，结合X县教育局德育工作要求，从实际出发，开展“五爱”主题教育活动，全面提高学校德育教育的实效性、针对性，进一步提高中学生的思想道德素养。二、活动内容：结合我校实际，推出以“我爱我家”为主题的“爱家”系列活动；以“让爱撒满校园”为主题的“爱校”系列活动；以“祖国在我心中”为主题的“爱国”系列活动；以“爱心献给社区”为主题的“爱社区”活动；以“让生活充满爱”为主题的“爱生活”系列活动。三、活动方式和内容：1、开展“我爱我家”系列活动开展做父母的“帮手”活动，深入地开展“我爱我家”系列活动，培养学生生活自理能力和良好的心理品德，提高学生的道德素质。（1）自己的事情自己做，依据学生目前大多数是独生子女存在的严重依赖现象，教育学生自己的事情自己做，克服学生依赖、懒惰思想。（2）父母的事情帮助做。培养学生的劳动观念和良好品行。（3）不会的事情学着做。培养学生的劳动兴趣，让学生在活动中感受劳动的快乐。（4）爸爸妈妈我爱您。开展“父母的一天“征文活动，让学生记录父母一天工作生活情况，了解父母的艰辛。2、开展“让爱撒满校园”系列活动爱是人类社会共同的主题，有“爱”人类才能在团结中求生存，求发展，让学生牢记自己是一名学生，一言一行要符合校规校纪，在社会上要树立“学生”的形象，事事处处要维护学校的尊严，在学校中开展“让爱撒满校园”活动，为学校增光添彩。（1）“我为学校添新绿”。利用植树节组织学生绿化校园，栽植“树园绿化带”。（2）“我为校园清死角”。找寻发现校园的卫生死角，进行干净、彻底的清扫活动，使校园洁净如新。（3）“我为校园树新风”。规范约束自己的言行，做文明守纪、热心助人、维护集体的“校园主人”，以自己的行为为别人树立榜样，倡导文明行为。（4）“我为校园添光彩”。做校园主人，积极参与校内各项活动，充分展示特长，力求有所突破，争取在各类比赛中取得优异成绩。（5）“我为校园唱赞歌”。留心发现校园内的好人好事、文明新事，以作文、黑板报、校园广播的形式进行宣传、表扬。3、开展“祖国在我心中”系列活动。开展“走向世界的中国”读书教育活动和社会实践活动，进行读书征文比赛、优秀社会调查报告比赛和“中国走向世界”主题演讲比赛。4、开展“爱心献给社区“系列活动。自觉遵守社会规范，人人争做文明公民，倡导文明健康的生活方式和消费意识，积极参加学校组织的公益活动。 （1）“我为爷爷奶奶献爱心”。组织学生走进敬老院帮助老人打扫卫生，给老人带去自编自演的文艺节目，丰富老人的精神生活。（2）“争做环保小卫士”活动。以发放海报、宣传单、走上街头演讲等形式唤起公众环保意识，让大家齐心参与环保行动中来。对社区主要街道、广场定期清扫、制作警示牌，保护公共场所的洁净。5、开展“让生活充满爱”系列活动。在生活、学习中经常遇到困难和挫折，要勇敢面对，相信自己能够战胜，培养乐观向上的心理素质。（1）“我最棒，我能行”活动。综合实践活动我行；发明创造我行；言行文明我行（2）“遇到困难怎么办”活动。开展遇到挫折，我们怎么办大讨论活动；列举生活、学习上的种种挫折；开展主题班会讨论该如何正确迎难而上。（3）“我和爷爷、奶奶比童年”活动。针对学生中存在的对现实生活不满意，同学之间相互攀比等不良现象，开展以我和爷爷奶奶谈心聊天的形式听爷爷奶奶讲述自己的童年，对比学生自己现今的生活，教育他们要珍爱生活。四、活动的组织：在活动开展中，充分发挥学生的自主能动性，对全校性的活动，对班级性活动，采取由班委会或小组组织；对家庭性活动则由班级发动，学生自主活动，家长协助监督。学校、教师主要负责提供活动主题和监督检查活动的具体内容、时间、方式等，则由班级或学生自主选定。“五爱”主题教育活动共分五项内容，各班在全面开展活动中，要把本项主题教育活动内容渗透到全学期教育教学过程之中，每月集中突出一项教育活动。具体活动如下：时 间活动主题活动形式预期效果九月份让生活充满爱1 举办家乡美征文活动2 爱生活演讲比赛通过活动让学生学会生活，体验生活，珍惜美好生活来之不易。学会俭朴，不乱花钱。十月份让爱撒满校园1 组织学生参观校史展2 举办我爱我校的系列活动进一步让学生了解学校历史，增强爱校热情十一月份祖国在我心中1 组织观看一场爱国主义教育影片2 开展“我与祖国共成长”的学生手抄报制作比赛进一步加强学生爱国热情，树立远大理想，报效祖国十二月份爱心献给社会争做环保小卫士，迎接新年进一步营造学生良好形象五、加强过程管理，建立评估激励机制1、为确保整个活动扎实有序、富有实效，学校建立了多元化评价机制。对班级主要采取过程督导与成果评价相结合的方式进行，每学月要举行活动成果交流会，学期末举行活动成果评展；对学生采取活动日记展评、征文比赛、家长评价和成果展示等方式进行，并