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小班社会教案 魔术师来了相关知识：魔术师是一类以表演魔术并使人见证不可思议之事的职业，利用道具或手法使不可能变为可能的表演过程，就是错误引导。魔术的历史悠久，早在新石器时期，就已有魔术活动的踪迹。教学目标：1、被魔术表演所吸引，对老师产生接纳、佩服、喜欢的情感。2、能初步参与活动中来。教学具：自制魔术盒，各类糖果。过程记录：1、观看魔术师表演师：小朋友，你们看过变魔术吗？在那里看过？师：有一个魔术师特别喜欢小朋友，他听说你们都来上幼儿园了，今天跑来要给小朋友表演。我们一起欢迎他吧。老师带上小丑的头饰像小朋友礼貌的问好：“小朋友好。我是魔术师：听说你们是一群爱看魔术表演的好孩子，我特别喜欢你们。准备好了吗？我的表演就要开始了。”（出示早已预备好的魔术盒）师：小朋友猜猜，这里面有没有东西呀？师：那请一个小朋友来摸一摸。（一个幼儿上来摸了说没有东西）老师这时候摇摇盒子，让幼儿听听声音，又问：“有没有东西呢？”师：咦，东*在那里呢？老师来把他们变、变、变、变出来。（这时老师一边说一边从魔盒的下层迅速拿出糖果分给幼儿）老师继续操作，逐一变出各种东西来。2、玩玩具和吃糖果师：魔术师变出来了这么多的玩具和糖果。小朋友今天很认真，这些玩具和糖果都送给你们了。你们开心吗？幼：开心。师：魔术师要走了，小朋友再见。总结及建议：仔细想想，还是因为课前的考虑不够充分，没有让幼儿的主动性充分调动起来，他们只是个观众，新鲜感很快就被对家的思念所代替。如果能够让他们对家的思念得到缓解，那么也许可以融入到这个活动中来。通过这次活动让我明白要让幼儿主动参与活动中来，首先就要让他们在情感上有安全感。于是在下次活动之前，我先与家长进行了沟通，大致了解了每个孩子在家里的行为特点和习惯，请家长在家和孩子共同确定一件自己最喜欢
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