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文档简介

1 / 7 设计 网页的保存 网页的保存教学设计 一、教学目标： 知识目标： 1、进一步掌握浏览网页的操作。 2、学会在网上下载信息的方法。 技能目标： 1、培养学生有意识地运用网络筛选、获取信息的意识能力。 2、培养学生综合运用知识的能力。 情感目标： 1、培养学生的想象能力和创作意识。 二、教学重点：保存网页及其文字、图片。 三、教学难点：保存网页 四、教学方法： 1、演示法 2、自学法 3、实践法 五、教学手段及教学媒体：多媒体网络教室 六、学习者和学习需要分析：学生的好奇心 驱使他们很想知道如何让网页的东西保存下来为我所用，教师可根据这一心理让他们自主学习。 七、教学过程 2 / 7 教学内容、步骤与方法 学生活动内容与方式 预期效果与备注 一、导入新课： 由学生讲述金字塔的故事，并提出问题，学生在网上查找答案。 学生给出 WoRD 制作文档。 学生听故事，并独立查找答案。 使学生在网上查找的过程中复习在网上搜索信息的方法。 二、新课 教师给出网上获取的（网页形式）信息并提出问题：同在网上获得的，答案形式上有那些区别。 1、保存整 个网页 进入页面：文件 另存为（输入文件名）。 3 / 7 2、保存网页的部分文字 右击 选中要保存的文字 “ 复制 ” 打开 WoRD“ 粘贴 ” 3、保存网页中的图片 右击 指向要保存的图片 图片另存为。（取文件名） 教师布置任务：将 “ 网上邻居 G7网页 ” 中的有关金字塔网页的文字和图片保存在 WoRD 中。 生分析回答问题 学生总结操作方法 4 / 7 学生讨论，得出结论 学生听教师介绍，观看教师演示。 学生进行操作，将网上的信息保存到 WoRD 中。 学生明确学习任务 5 / 7 通过学生和教师演示，学生可以掌握保存网页上信息的操作方法。 充分发挥学生的探索能力，增强他们主体意识。 三、课堂练习 1、你以旅行社一名导游的身份，在网上查找旅游景点（时间、空间不限）将景点的简介和图片保存下来，并用 WoRD进行适当的修饰、排版。 2、 “ 和我一起去旅游 ” 演示作品，并以导游的身份向游客介绍你所找的景点。 6 / 7 学生实践完成课堂练习 学生可以完成部分任务 四、课堂小结 教师与学生共同对本节课进行小结；教师演示学生作品，学生互相评说，共同提高。 学生作品互评 复习巩固
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