[设计] 《动态文字制作》

1 / 4 设计 动态文字制作 动态文字制作教学设计 SWISH 软件 教学目标 知识与技能：了解 SWISH 软件的功能，学会利用 SWISH 制作动态文字 过程与方法：培养学生驾驭和使用软件的能力 情感态度与价值观：教育学生合理利用网络，开发网络资源为我所有。 教学重点：利用 SWISH 制作简单的动态文字 教学难点：灵活运用 SWISH 的文字效果制作复杂的动态文字。 教学方法： 1、演示法 2、对比法 3、实践法 教学媒体：多媒体网络教室课型：新课 教学过程： 一、导入新课 向学生调查 Flash 中文字动画制作的情况，仅个别学生表示能够独立完成。针对此情况，举一个实例动画，通过对比两种不同的制作来源，找出简单的制作方法。那么，老师就用这种简单的制作方法教大家制作动态的文字动画效果 出示题目：动态文字制作（ SWISH 软件） 2 / 4 二、讲授新课 1、 SWISH 软件简介 师： SWISH 是一个专用的制作文字特效的软件，包括 150 种诸如爆炸、旋涡、 3D 旋转以及波浪等预设的动画效果，可以直接预览，能够直接导出 AVI、 SWF、 Html 文档格式。 2、打开和认识 SWISH 界面 （ 1）打开 SWISH 软件 （ 2）认识界面：和 Flash 界面相比，易于学生掌握 SWISH界面组成 3、 SWISH 作品欣赏 师：大屏幕展示 SWISH 作品欣赏 文字特效、动画贺卡、家具广告 生：观看 SWISH 作品欣赏作品 通过动画实例制作，调动学生自主学习的兴趣，让学生自己有动手制作的欲望。 4、讲解实例 “ 新奥运新北京 ” 文字动画 教师：讲解并演示操作方法和操作步骤；同时，根据学生出现的问题，强调动画制作的要点和关键。 学生：跟随老师的思路和讲解，逐步学习制作文字动画。 5、布置任务 要求：为学校网站制作动态的文字标识，即动态的 “ 鞍山市第二中学 ” 文字动画。 3 / 4 目的：与实际紧密结合，任务驱动教学，学有所用。 同时，教师在大屏幕上打出以下内容： 操作步骤： “ 电影 ” 选项卡：宽度： 350 高度：100 执行 “ 插入 ” 菜单 “ 文本 ” ，在右侧输入“ 鞍山市第二中学 ” 选中 “ 鞍山市第二中学 ” ，单击 “ 添加效果 ” 按钮 选择并预览效果，最后，点 “ 关闭 ” 按钮。效果设置完毕。 工具栏：播放动画。 6、学生动手制作 教师巡视，个别 指导，鼓励学生尝试同时使用多种文字特效。利用大屏幕投影，将基本制作步骤呈现给学生，利于大众学生学习；利于个别学生学习，兼顾不同学生的学习，因材施教。 7、完善并导出动画 学生根据教师的指导，将作品进一步完善。之后，将动画从SWISH 环 境 中 导 出 。 方 法 ： “ 文件 ” 菜单 “ 导出 ” swf 选择地址 输入名称 确定。 8、作品点评 选择一个好的作品，将其插入二中网站的首页上，预览网页，观看效果。既达到了鼓励学生的作用，又让学生体会到了创4 / 4 作动化的成就感。 三、课堂总结 师：同学们，通过本节课的学习 我们既学会了一个动画制作，又学会了使用一个新的软件。其实，这些资料的来源都是老师平时在网络