八年级语文下册第5单元21与朱元思书课件新人教版.ppt

吴 均,与朱元思书 吴均,文言知识,1.字音字形,缥碧( ) 轩邈( ) 泠泠( ) 嘤嘤( ) 鸢飞戾天( ) 经纶( ) 湍( ) 窥( ) 横柯( ),pio xunmio lng yng yun l ln tun ku k,文言知识,2.通假字 蝉则千转不穷(“转”通“啭”,鸟叫声) 窥谷忘反(“反”通“返”,返回) 3.古今异义 鸢飞戾天者 (古义:至,到达;今义:罪过,乖张) 经纶世务者 (古义:筹划,治理;今义:规划、管理政治的才能) 一百许里 (古义:附在整数词之后,表示约数,多;今义:应允,或者,可能),文言知识,4.一词多义,奇山异水,天下独绝(绝妙) 猿则百叫无绝(停止) 一百许里(十个十) 猿则百叫无绝(极言其多） 负势竞上(向上) 横柯上蔽(在上边,在上面) 争高直指(指向) 皆指目陈胜(指指点点) 直视无碍(没有) 猿则百叫无绝(不),绝,百,上,指,无,文言知识,5.词类活用,急湍甚箭,猛浪若奔 (动词用作名词,飞奔的马) 风烟俱净 (形容词用作动词,消散、散净) 互相轩邈 (形容词用作动词,向高处和远处伸展) 望峰息心 (动词的使动用法,使停息、平息) 任意东西 (名词用作动词,向东行、向西行) 横柯上蔽 (名词作状语,表示动作行为的方位,在上面),文言知识,6.文言句式 (1)省略句 负势竞上,互相轩邈(省略主语“山峦”) 从流飘荡,任意东西(“从流”前省略主语“船”) 急湍甚箭(“甚”后面省略介词“于”,相当于“比”) (2)倒装句 鸢飞戾天者,望峰息心(“飞戾天”是“鸢”的后置定语,译时应将其提前),作者作品,吴均(469520),字叔庠,吴兴故鄣(今浙江安吉)人,南朝梁文学家。其文工于写景,尤以小品书札见称,如与施从事书与顾章书与朱元思书等,表现出作者流连山水的生活情趣,风格简淡清新,是历来传诵的骈文名作。,理解文题,“与”,给予;“书”,信。题意:给朱元思的一封信。,创作背景,吴均生活的南北朝时期,政治黑暗,社会紊乱。一些仕途失意或受佛教、道教影响的人便遁迹山林,避世隐居。吴均一生的仕途也不如意。梁武帝时,他私撰齐春秋,武帝恶其实录,焚其稿,免其职。他在与顾章书中说:“仆去月谢病,还觅薜萝。”表明自己辞官隐退后,将要到石门山中去隐居。因此,这篇文章不单纯是写景,而是寓情于景,字里行间流露出作者寄情山水之中、向往美好大自然的志趣;同时,也含蓄地抒发了对世间追求利禄之徒的讽刺之意。,文章主旨,本文通过描写富春江的奇山异水,流露出作者对大自然的热爱,表达了作者对世俗官场和追求利禄之徒的蔑视之情以及避世退隐的高洁志趣。,文章脉络,重难点探究,1.本文是怎样极有层次而又富于变化地写景的? 文章在写景时,显得极有层次而又富于变化。从全文看,第一段是总说,第二、三段是分承总说的分说;从主体部分看,写水时,作者将动与静、声与色、光与影巧妙地结合在一起;写山时,作者又将山与山上的生命交融在一起,为我们展现了一幅幅千变万化而又井然有序的画面。,重难点探究,2.本文重在写景,直接抒情言志的语言很少,但历来优秀的诗文都讲究情景相生,水乳交融。文中作者描写景物时流露出怎样的情感和志趣? 文章表现了作者高雅的志趣和高洁的情怀,反映出当时一部分士大夫文人流连山水的生活情趣和回避现实的清高隐逸的思想。这是有特定的社会根源和思想根源的。从社会根源来看,当时士大夫崇尚清谈、鄙弃世务,作者在这里流露的清高隐逸之情正是这种社会风尚的表现。从作者本人的生活经历来看,他由于出身于贫寒家庭,在异常讲究门庭的南朝时代,仕途上很不得意,便由此转向逃避现实。当然,作者情感的抒发与文中的景物描写相得益彰。作者用大自然的美景与社会时俗进行了对比,肯定前者而否定后者,也更加反衬出桐庐山水的惊人之美,表明这方山水具有一种移情易志的巨大魅力。,一、积累与运用 1.下列词语中加点字读音有误的一项是 ( ) A.夹岸(ji) 桐庐(l) 水皆缥碧(pio) B.窥谷(ku) 若奔(bn) 鸢飞戾天(l) C.横柯(k) 经纶(ln) 泠泠作响(lng) D.急湍(tun) 轩邈(mio) 嘤嘤成韵(yn) 2.下列句子中含有通假字的一项是 ( ) A.夹岸高山,皆生寒树。 B.蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。 C.水皆缥碧,千丈见底。 D.游鱼细石,直视无碍。,解析“窥”读ku。 解析“转”通“啭”,鸟叫声。,B,B,3.下列句子的朗读节奏划分不正确的一项是( ) A.急湍/甚箭,猛浪/若奔 B.疏条/交映,有时/见日 C.经纶/世务者,窥谷忘/反 D.泉水/激石,泠泠/作响 4.下列对句子翻译有误的一项是 ( ) A.从流飘荡,任意东西。 (我乘着小船)随着江流漂漂荡荡,听任它时而向东,时而向西。 B.急湍甚箭,猛浪若奔。 湍急的江流比箭还要快,那惊涛骇浪像骏马在奔驰。 C.好鸟相鸣,嘤嘤成韵。 美丽的鸟儿在相互和鸣,鸣声嘤嘤,和谐动听。 D.蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。 蝉鸣叫了千次也不停歇,猿啼叫了百次也不断绝。,解析窥谷/忘反。 解析“千”“百”指“多”,是虚指,译为“不停地”。,C,D,5.名句默写。 (1) ,天山共色。 (2)夹岸高山,皆生寒树, , , _,_千百成峰。 (3)游鱼细石, 。 (4)蝉则千转不穷, 。 (5) , ;经纶世务者,窥谷忘反。,风烟俱净 负势竞上 互相轩邈 争高直指 直视无碍 猿则百叫无绝 鸢飞戾天者 望峰息心,6.旅游真好。 先阅读下面的材料,然后按要求答题。 桐庐富春江旅游区简介 富春江两岸青山如黛,明秀雅致,有小三峡之称。沿岸的富阳有郁达夫故居和郁氏兄弟纪念馆。至桐庐境内,有瑶琳溶洞、严子陵钓台、白云源等景区。白云源融林海、奇石、碧溪、清泉、飞瀑、幻雾于一体,可与四川的九寨沟相比,显示出一种自然的美、原始的美和神奇的美。它又是唐代诗人方干的故里,素有“诗村”之誉,至今耕读之风不绝。从杭州出发、溯富春江、新安江而上,经富阳、桐庐、建德到千岛湖半岛上的淳安,历来是浙江省的一条重要旅游风景线路。 (1)在富春江边的石头上有一副对联,只可惜下联已经模糊不清了,请你给上联配上一个合适的下联。 上联:千峰争雄,奇山飘出天籁音 下联:,万丈见底,异水呈现猛浪态,(2)下面是某位导游的解说词,请根据语境用本文的原句填空。 游客朋友们,置身于这样的山水之间,你有什么感觉呢?距今1600年前的大文学家吴均也曾来到富春江“_ ”,一种享受自由、无拘无束、无牵无挂的轻松惬意充溢了他的心胸,于是他感叹道:“ _ ”。游客朋友们,你们也有同感吗?欢迎你们长留富春江三百年。,从流飘荡,任意东西 鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反,二、阅读理解 风烟俱净,天山共色。从流飘荡,任意东西。自富阳至桐庐一百许里,奇山异水,天下独绝。 水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔。 夹岸高山,皆生寒树,负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。,1.解释下列加点词语。(2分) (1)猛浪若奔 (2)蝉则千转不穷 2.把下面的句子翻译成现代汉语。 鸢飞戾天者,望峰息心。,飞奔的马 停止 (像)鸢那样飞到天上极力追求名利的人,看到这些雄奇的山峰,就会平息热衷于功名利禄的心。,3.下列对文章的分析理解,不正确的一项是 ( ) A.“风烟俱净,天山共色”两句从大处着笔,勾勒出富春江这幅山水画卷的整体气象。 B.文中通过写水的“水皆缥碧,千丈见底”“游鱼细石,直视无碍”是正面描写和侧面描写相结合来表现富春江水之湍急。 C.“经纶世务者,窥谷忘反”表现出富春江山水巨大的诱人魅力,令人陶醉其中,留恋不已。 D.文章生动而简练地描写了富春江山水的优美景色,抒发了作者向往自然、寄情山水的情感。,解析此题考查对课文的理解能力,包括内容、写法、情感和句子的品味等等。本题B项写“水皆缥碧,千丈见底”“游鱼细石,直视无碍”是正面描写和侧面描写相结合,写法没有问题,但是写作的目的应是表现水的清澈,不能表现湍急的特点。,B,三、课堂小练笔 游山玩水,人们往往局限于风景名胜,然而大自然中何处不是美,美中哪一点不跳动着生命的律动?你可以从一个院落、一座寻常小丘和一泓细小的泉流中发现你愿意发现的东西。根据自己的生活体验,描述你的所见所闻所感。(200字左右),写作思路: (1)抓住特点。也就是要细致观察,抓住景物特征。(2)写出层次。确定了特点,还要按一定顺序描写。(3)融入感情。“一切景语皆情语”,自然界中景物本身并无任何感情色彩可言,但它一经作者写入作品,便会带上作者的感情,不再是纯自然的物了。(4)锤炼语言。任何文章都需锤炼语言,写景文章更是如此。,范文: 我家的“小花园”里既有花又有蔬菜,有几十个品种。有文竹、仙人掌、芦荟、茉莉花等,还有很多我叫不上名的花;蔬菜类,有我养的小白菜、芹菜、蒜苗等。“小花园”里可真美,白菜花金灿灿的,猛地一看,像一个个黄澄澄的蛋黄,下面的叶子一层一层,像是穿着铠甲的护花使者。仙人掌每天都挺着个大肚子,浑身长满了尖尖的刺,很神气,一副天不怕地不怕的样子,我从来都不敢动它。它的上面又长了个小球,妹妹常说它是头小身子大,我觉得它的确很有意思。 还有一种小花,可就不同了,它是一种不知名的小野花。粗大的花托,黄黄的花蕊,花瓣由淡粉渐变为深粉色,用姥姥的话来说“真讨人喜欢!”它也是姥姥的最爱,因为是姥姥从遥远的老家把花种拿来的,但我和妹妹总是经不住它美丽的花瓣的诱惑,趁姥姥不注意就去摘上几朵花来玩。姥姥知道了不免要心疼上半天。,(2016桂林中考)文化文学常识表述有误的一项是 ( ) A.新闻的特点是内容真实,迅速及时,语言简明。 B.道家老子认为“上善若水”“水善利万物而不争”。 C.说明文的说明顺序主要有四种:时间顺序、空间顺序、逻辑顺序和总分顺序。 D.寓言是从神话脱胎而来的一种文学样式,如秋水愚公移山这两则寓言就颇有神话的味道。 解析 本题考查文化、文学常识辨析的能力。题目四个选项涉及新闻、说明文、寓言的特点以及相关知识,还有“老子”的思想观点。C项,“总分”是说明文结构,而不是说明顺序。故答案为C。,C,(2016淄博中考)下列说法有误的一项是 ( ) A.诗歌偏重于抒情言志,诗歌的情感往往寄托在鲜明独特的意象上,通过意象营造出生动感人的意境。 B.杨绛先生于今年5月