产业技术创新联盟的运行机制研究.doc

产业技术创新联盟的运行机制研究产业技术创新联盟的主体及分工产业技术创新联盟的参加者主要包括企业、高等院校和科研机构，其内部存在着包括科研、设计、工程、生产和市场紧密衔接的完整技术创新链。作为联盟的参与方，联盟成员之间存在着利益让与机制，联盟成员都必须对联盟有“贡献”与“承诺”。“贡献”意味着联盟成员应具有核心能力、异质性资源或异质性知识；“承诺”意味着联盟成员愿意在联盟内部实现某种程度的核心能力、异质性资源或异质性知识共享，愿意让度部分利益。产业技术创新联盟的主要参与方及其职责分工可以用下图说明。1.政府：产业技术创新联盟的推动者产业技术创新联盟是政府运用市场经济手段促进产学研结合的重要尝试，也是在产业层面落实国家创新体系的战略举措。政府在产业技术创新联盟的作用主要有三：（1）遴选产业与技术，即选择在那些产业构建技术创新联盟。一般而言，产业技术创新联盟应聚焦于对国家、区域经济社会发展具有重要推动作用的战略产业的重大关键共性技术。（2）协调推动，即国家运用计划资源调控产学研等技术创新要素按市场规则组合；同时，调解联盟运行过程中的摩擦与冲突。（3）政策支持，即政府通过制定必要的经济政策、产业政策，鼓励、支持、引导、规范产业联盟的运行；（4）通过重大科技专项，提供必要的联盟运行资金。2.行业内龙头企业：产业技术创新联盟的主导性力量企业是国家创新体系的主体，也是各种创新资源的主要拥有者和创新利益的主要享有者。积极参与产业技术创新联盟的企业可以获得两方面的竞争优势，一是团体优势；二是来自于企业特定能力而获得的竞争优势。在产业技术创新联盟中，产业内龙头企业处于联盟的“盟主”地位，其主要任务在于：（1）提供创新资源。这里的创新资源包括创新所必须的资金、技术人员、科研设施等创新资源；（2）参与研究开发。行业龙头企业与高等院校、科研机构一起成立项目攻关组织，进行重大原创性技术开发、制定技术标准；（3）进行技术推广，实施创新技术产业化战略。3.高等院校和科研机构：提供异质性创新资源组建联盟网络的目的之一就在于实现资源共享、资源转移，即以联盟网络进行合作渗透，实现异质性资源外取。作为联盟的重要参与方，高等院校和科研机构必不可少。高等院校和科研机构是产业技术创新联盟的盟友，应当以自己异质性的科技资源、智力资源参与联盟运行。3.产业技术创新联盟的内部协调与信任机制建设产业技术创新联盟必须妥善解决成员间的摩擦，建立起联盟成员间的信任机制。这要求：（1）建立联盟信息交流机制。其内容包括资料交流机制、人员交流机制、高层互访机制、情报互通机制、联盟语言选择制度等。（2）建立联盟高层协调机制。包括高层互访制度、高层正式磋商制度、高层非正式磋商制度、高层对话交流制度、高层私人交流与友谊缔结等。（3）建立联盟的危机处理机制。包括冲突文化协调制度、危机防范与预警制度、争端处理制度等。（4）联盟文化冲突处理机制。高校科研创新团队组建模式与运行机制分析（二）高校科研创新团队运行机制对策探讨（1）健全领导机制，加强顶层设计。首先，提高科研创新团队领导者的素质，增强领导者的学术能力和人格魅力，以学术能力赢得外部资源，以人格魅力管理团队成员。其次，高校科研创新团队领导应尊重和信任团队成员，适度授权，不搞“一言堂”，充分信任团队成员有完成任务的能力和责任感。（2）建立多元激励机制。对科研创新团队的奖励除了要提供较高薪酬的同时更要关注精神激励因素。要把整体激励和个人激励相结合，以团体激励为主、个体激励为辅。目前团队激励中的平均分配方式有益于加强团结，强化合作意识，但年轻知识型员工对自身发展有着强烈要求，因此团队激励应充分考虑个人激励，将奖励与绩效考核和个人目标相联系，做到奖赏公正和适度。（3）构建资源保障机制。首先，要建立多元筹资体系，除了学校和政府资助外，团队应积极建立自我筹资渠道，通过申请纵向课题和开展横向合作，把解决经费问题和达成创新目标结合起来。其次，严格物质设备的购买审批，合理使用有限的资金，广泛吸纳、联合国内外高水平科研人员，实现资源优化配置。再次，国家、教育部、学校应设立专门的跨学科研究专项启动资金，扶持跨学科研究项目，汇聚跨学科研究团队。（4）创建学习型组织。科研团队应不断汲取人类知识宝库中的精华充实自身，大胆自由探索和自主创新，在探索和创新过程中，不断培养并形成核心能力。介于科研团队组织和成员的特殊性，应通过专题研讨会、联谊会、成果展示会等形式，为成员提供交流与沟通的机会，加深成员之间的了解，增进彼此信任，为成员间的合作奠定基础，为相互学习提供了便利。基于产学研战略联盟的高校创新团队建构模式及运行机制4高效的运行机制与管理体系。高效的团队运行机制包括权益分配机制、交流共享机