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文档简介

小伙伴 教学设计教师姓名：赵娜教师单位：天津市武清区杨村第十中学 教材版本：人教版七年级美术上册第二单元第一课教 学 设 计课题小伙伴学习领域造型表现课时2课时（第一课时）教材分析本课为七年级上册，第二单元多彩的校园生活第一课内容小伙伴。本课头部的主要学习人物脸部比例、脸型、以及人物头像的写生方法等。学生通过学习可以更好的增进伙伴间的情谊。在对人物肖像画的绘画过程中可以在寓教于乐中掌握所学知识。 教学目标1知识与技能: 了解头像的基本比例及其五官特征。2过程与方法: 学习用简单的线条或明暗表现方法描绘出人物特征。3情感、态度与价值观：分析不同同学的样貌，来增进同学之间的友谊。教学重点了解人物头像的基本比例、形体结构、透视等共性规律。教学难点用简单的线条或明暗表现方法描绘出人物头像。教学准备师：多媒体课件、展板、标题、收集学生照片等生：素描纸、铅笔等教学流程教学环节教师活动学生活动设计意图创设情境（一） 播放课前（本班同学）制作的微电影，该电影设计的是十年之后同学相遇的场景，由此导入本课。（二） 板书课题：小伙伴观看电影带入情景，让学生自己融入其中，引起对本课的兴趣。讲授新知一、画人物肖像画的特点（一） 1、提出问题：画一幅以头像为主的肖像画需要画些什么？2、 教师总结概括：脸型、五官、发型、表情。（二） 1、观察不同小伙伴的脸型，播放照片。总结出脸型八格。2、小组探讨小伙伴的脸型，请上两位小伙伴互评一下对方的脸型。（三）1、观察人脸面部，讲 授 三庭五眼，播放三庭五眼的微 课堂。2、带领学生用手势探索三庭五眼的比例。 （四）发型，用百变发型郭德纲来感受不同 发型给人不同的感受。二、练一练观察人物的特征，请同学回答不同小伙伴的样貌特征和性格特点。学生思考回答学生观察比较小组讨论观察互评 引起学生思考，让学生在学习八种脸型的时候，学以致用观察小伙伴的脸型。学习“顺三庭，横五眼，一手捂住半张脸。”为了后面绘画小伙伴脸部比例，带领学生用TPR全身教学法，加深脸部比例的理解。体验发型带给人不同的感受练习学生的眼力，启发学生观察人物特征。动手实践一 播放示范过程。二 指导完成小伙伴作业观察思考辅助学生完成本课的重点，最终完成作业。展示拓展一 推选出几幅优秀作品品评。二 提出问题，让学生总结本课学习内容。三 欣赏名家作品评
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