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文档简介

创建“一班一品”特色班级申报表班 级一年级（2）班班级人数54班主任何凤珍特色主题 啟慧坊口 号 文明礼仪，从我做起。班级现状 本班共有学生54人，其中男生32人，女生22人，大部分是独生子女，过分的溺爱，使孩子在生活中逐步养成了依赖、任性自私、唯我独尊的不良心理随之而来，不文明的行为习惯便一一呈现在他人面前。给学校的教育带来负面影响，制约了学生综合素质的提高。 小学生文明礼仪行为习惯养成已迫在眉睫，培养学生良好的行为习惯，提高学生思想道德素质，为全面实施素质教育打下坚实的基础，特色班级建设目标 （一）个人礼仪1、掌握问候、致谢或致歉等礼貌用语。2、掌握微笑、点头、鞠躬等常用体态语。（二）交往礼仪1、孝敬父母长辈。2、学会倾听他人。3、知道餐桌上的基本礼仪，文明就餐。4、掌握接打电话的礼貌用语。5、做到集会时按时入场，遵守会场要求。6、遵守公共场所的礼仪规范，做文明游客、文明顾客、文明乘客、文明观众。创建特色班级主要措施 一、明确要求，集体教育 首先对学生提出要求明确、具体、详细的文明礼仪常规，使每个学生心中有数。 一开始就重视礼仪训练，打好底子，对学生进行礼仪教育。既要使学生明白“理”，又要训练“仪”，学练结合，以练为主。做示范、教表演，使学生知道怎样去做。让学生形成正确的动作定势，逐渐养成良好的习惯。 在语言方面，从说好“您好、请、谢谢”这三句话为切入点，同学们还补充了“对不起、没关系、再见”等礼貌用语，并结合日常生活实际讨论了这些礼貌用语的用法。关于培养好习惯，教师从正面加以引导，学生则举反例说明没有好习惯的危害，一正一反，使学生对“养成好习惯将受益终生”这句话加深了认识和理解。二、持之以恒，坚持到底文明礼仪教育，是一种养成教育。通过教育训练，持之以恒，使学生逐步形成文明识礼的好习惯。出现反复，这是一种正常的现象，应对学生充满信心，抓反复、反复抓、扎扎实实，坚持不懈。三、家庭教育抓辅寻配合礼仪教育要取得整体效应，就要使家庭教育与学校教育取得一致，形成合力。做到教育原则一致，内容互补，时空充实。因此在文明礼仪教育中，要多次向家长明确礼仪教育的目的，要求、家庭礼仪规范。使家长懂得良好的行为养成教育对学生健康成长的重要性，并掌握礼仪训练的内容和方法，自觉地
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