高中地理第1章行星地球第1节宇宙中的地球课件新人教版.ppt

第一章,行星地球,1运用资料说明地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星。2描述地球所处的宇宙环境。3简述太阳对地球的影响。4运用教具、学具，或通过计算机模拟，演示地球的自转和公转。5分析地球运动的地理意义。6说出地球的圈层结构，概括各圈层的主要特点。,课标导航,本章包括四节内容，前两节围绕地球的宇宙环境展开，介绍了天体、天体系统、太阳系、生命的存在条件及太阳对地球的影响；第三节重点讲解地球运动知识，涉及地球运动特点及其地理意义；第四节简单介绍了地球的内部圈层和外部圈层。本章的重难点是地球运动特点及其地理意义，在学习时应注意采用以下学习方法：一是要学会画图理解，学会绘制各类地球自转示意图、地球公转示意图、太阳光照图等，通过绘图理解地球运动特点及其地理意义；二是要学会图形转换，学会在画图理解知识的同时，要注意不同类型图形间的转换，如常规经纬网图与变异经纬网图的转换、观察角度的转换等。,学法点拨,第一节宇宙中的地球,互动课堂,1天体(1)概念：宇宙间物质的_。(2)类型：恒星、_、流星、_、彗星、行星。,知识点一地球在宇宙中的位置,存在形式,星云,卫星,2天体系统(1)概念：运动中的天体_、_，形成天体系统。(2)在下图中填写天体系统的名称。,相互吸引,相互绕转,宇宙中的惨案：小星系被大星系无情吞掉据国外媒体报道宇宙中的星系通过不断碰撞、融合而增大，所有的星系最初都来自气体等物质的聚集，内部的恒星开始大量形成，但如果遇到质量更大的星系，那么小星系内部的物质就会被剥离，大星系则通过强大的引力进一步获得物质。星系之间的合并是星系成长的基本途径，更多的物质就意味着更强大的引力。,请思考下列问题：(1)晴朗的夜晚，仰望星空，我们用肉眼能观察到的天体有哪些？举例说明。(2)天体系统的形成条件包括哪些？各天体之间存在什么关系？答案：(1)亮度不等的北斗七星为恒星，横跨天穹的模糊银河是星云，一闪即逝的是流星，拖着尾巴的是彗星，每月阴历十五形如玉盘的月亮是卫星等。(2)运动中的两颗及以上的天体相互吸引、相互绕转才能组成天体系统。谁的质量大且被其他天体绕转，谁就是其中心天体，它们之间相互吸引、相互绕转。,1“三看”法判断天体(1)一看位置：它是不是位于地球的大气层之外，独立存在于宇宙中。进入大气层或落回地面的物体不属于天体。(2)二看实质：它是不是宇宙间的物质，一些自然现象不属于天体。(3)三看运转：它是否在一定的轨道上独自运转。依附在其他天体上运行的物体不属于天体，如在火星上考察的火星车。,例如，判断流星体，流星现象与陨星是否属于天体。,2判断天体系统的方法“四看”天体之间能否构成天体系统，关键在于能否相互吸引以达到相互绕转的程度。这些条件必须同时具备，缺一不可。因此，判断某些天体集合或者集团是不是天体系统有“四看”：一看天体的数量；二看天体之间的距离；三看天体是否相互吸引；四看天体是否相互绕转。天体系统至少由两个天体组成，单个天体只能是天体，不能构成天体系统。构成天体系统的天体位置比较近时，相互之间的吸引力才足够大。天体系统内部，质量较小的天体围绕质量较大的天体公转。如果某些天体只相互吸引但达不到相互绕转的程度，也不能构成天体系统。,3关系图法理解天体、天体系统之间的关系,4主要的天体系统,误区警示：1恒星的位置是恒定不变的恒星也在运动，它们的位置也在不断变化。恒星的运动速度很快，只是由于离地球太远，人们在短促的一生中不易觉察恒星位置的变化，因而称其为恒星。2光年是时间计量单位光年是计量天体间距离的单位。光的速度约为每秒30万千米，光在一年中走过的距离约为94605亿千米，叫作1光年。,1(2016黑龙江哈尔滨第三中学期中)日全食指在地球上的部分地点太阳光被月亮全部遮住的天文现象。2016年3月9日，印度尼西亚出现日全食天象奇观。据此回答(1)(2)题。(1)日全食的过程中，涉及到的相关天体所构成的天体系统有()A银河系和地月系B太阳系和银河系C太阳系和地月系D地月系和河外星系(2)在涉及的天体系统中，较低级别天体系统的中心天体是()A月球B太阳C地球D金星,C,C,【解析】第(1)题，本题考查天体系统的层次。日食出现时太阳、月球、地球处于同一直线上，月球处于太阳和地球之间遮挡了太阳光，从而出现了日食现象。该现象涉及到的天体有地球、月球、太阳。天体系统的层次为：最高一级为总星系(即目前所知的宇宙范围)，第二级为银河系和河外星系，银河系又向下分成第三级的太阳系及其他恒星系，太阳系向下分成最低一级的地月系和其他行星系。该现象包含太阳系和地月系。所以本题选择C项。第(2)题，由上题可知，地月系的天体系统级别较低，地月系的中心天体为地球，故答案选C项。,1八颗行星a_，b_，c_，d_，e_，f_，g_，h_。,知识点二太阳系中的一颗普通行星,水星,金星,地球,火星,木星,土星,天王星,海王星,2运动特征(1)_性；(2)_性；(3)_性。3结构特征,同向,共面,近圆,水星、金星、地球、火星,小,木星、土星,大,天王星、海王星,高,低,太阳是一颗恒星，在这颗恒星身边诞生了行星世界，古人早就发现，在太阳和月亮经过的天区附近，常有几颗明亮的星星，经过一段时间观察发现它们在众恒星背景上有明显的位置变化，给它们起了有别于恒星的名字，叫行星。中国古代把水星、金星、火星、木星和土星统称为“五星”或“五行”。在这行星世界里，成员运动的共同特点是：绕太阳运动的轨道平面基本上都很靠近；都朝同一个方向绕太阳运动；同时，它们的轨道又都是类似于圆的椭圆。真是“家有家规，生活有序”。,请思考下列问题：(1)材料中提到的“五行”在太阳系中都是同一类行星吗？(2)利用材料中信息说明地球是太阳系中一颗普通的行星。答案：(1)不是。水星、金星、火星属于类地行星，木星、土星属于巨行星。(2)地球和其他行星一样，绕日公转方向相同，轨道面几乎在同一平面，轨道都近似椭圆。,1八颗行星的公转运动特征,2八颗行星的结构特征,特别提醒：八大行星的运动特征是指公转运动，不是指自转运动。八大行星的自转方向，大部分是自西向东的，只有金星逆向自转(自东向西自转)，因此在金星上看太阳是西升东落的。方法技巧：1概括法记忆小行星带位置火(星)烧木星灰烬多。(注：小行星带位于火星轨道和木星轨道之间)2歌诀记忆八大行星的运动特点与位置太阳大，行星小，行星绕着太阳跑。水金地、火木土，天王海王外边绕。,2(2016辽宁重点高中期中)下图中M示意某行星，箭头示意行星公转方向，读图回答(1)(2)题。(1)M可能为()水星金星火星木星ABCD(2)据图中信息可推测，与地球相比，M行星()A质量更大B密度更大C白天表面温度更高D体积更大,A,C,【解析】第(1)题，M行星位于地球的内轨道内，可能是水星或金星。第(2)题，M行星距离太阳近，质量较小，密度更小，体积小，但距离太阳近，温度高。,知识点三存在生命的行星,生存和繁衍,太阳光照,温度条件,大气条件,国际天文组织新发现了一个星球看起来正适合我们所知的生命存在条件。不太大又不太小，不太冷又不太热。这颗行星名叫开普勒186f。它围绕它的恒星运行，距离正好可以使行星表面有液态水。,请思考下列问题：(1)据材料说明地球的“表兄弟”可能存在生命的条件。(2)在探测地外文明时，科学家总是以地球作为依据，请解释地球存在生命的自身条件有哪些？答案：(1)“不太大又不太小”体积质量适中；“不太冷又不太热”温度适宜；“围绕恒星运行距离正好可以使行星表面有液态水”距离适中，液态水的存在。(2)地球体积、质量适中；地表温度适宜；液态水的存在，适合生物呼吸的大气。,1地球存在生命的外部条件,2自身条件,拓展延伸：卫星基地的区位分析方法1卫星发射基地选址条件(1)气象条件：晴天多、阴雨天少，风速小，湿度低，有利于发射和跟踪。(2)纬度因素：纬度低，自转线速度大，可以节省燃料和成本。(3)地形因素：地形平坦开阔，有利于跟踪观测。(4)海陆位置：大陆内部气象条件好，隐蔽性强，人烟稀少，安全性强；海上人类活动少，安全性强。(5)交通条件：内外交通便利，有利于大宗物资运输。(6)安全因素：出于国防安全考虑，有的建在山区、沙漠地区，有的建在地广人稀处。,2卫星发射的时间和方向(1)发射时间：在一天中，一般选择在晴朗无云的夜晚，主要是便于定位和跟踪。(2)我国发射的季节：主要选择在冬季，便于航天测控网对飞船的监控、管理、回收。我国有多艘“望远号”监测船在南半球纬度较高的海域，选择冬季是为了避开南半球恶劣的海况。(3)发射方向：一般与地球运动方向一致，向东发射可充分利用自转线速度的作用，节约能源。,3卫星返回基地选址条件平坦开阔、地质稳定的地区；人烟稀少，城市稀少，安全的地区；无大河湖泊，少森林的地区；气象条件要求降水少，空气能见度高的地区；云层较少，航天器着陆安全且便于救援的地区。如我国的回收场地卫星返回基地在内蒙古自治区中部地区。这里地势平坦，视野开阔，便于搜救；人烟稀少，有利于疏散人群；气候干旱，多晴朗天气；地质条件好。,3(2016河北石家庄一中期中)据英国每日邮报报道，天文学家发现一颗绕昏暗恒星运转的类地行星，距地球仅40光年。它是一个热气腾腾的“水世界”，体积是地球的6倍。据推测，这个“水世界”同样拥有大气层，且75%的表面区域被水覆盖，但由于温度太高，它无法支持地球型生命的存在。结合材料完成(1)(2)题。(1)“水世界”类地行星所在的天体系统是()A地月系B太阳系C银河系D河外星系,C,(2)天文学家推测“水世界”类地行星无法支持地球型生命存在的主要依据是()A该行星陆地面积狭小B该行星距离恒星太近C该行星温度太低D该行星不存在大气层【解析】第(1)题，据材料知，“水世界”类地行星距地球仅40光年，这个距离超出了太阳系的范围，进入了银河系，故所在的天体系统是银河系，C项正确。第(2)题，据材料知，该行星是一个热气腾腾的“水世界”，距离恒星的距离太近，温度太高，水不能以液态的形式存在，无法支持地球型生命的存在，故B项正确。,B,太阳系模式图的判读信息提取八颗行星的运动特征；太阳系的成员；小行星带的位置；八颗行星的位置；哈雷彗星及其特征。,方法总结太阳系模式图的判读方法(1)八颗行星位置的判定“水金地、火木土、天海星，近及远，绕日行”的歌诀形象地记忆了八颗行星的位置。(2)小行星带位置的判定“火木相邻防燃烧，中间隔道防火墙”形象地记忆了小行星带位于火星与木星之间。(3)彗星彗尾指向的判定根据彗星的主要构成物质为冰和尘埃，可判定其在太阳辐射的作用下彗尾多背向太阳。,4南京紫金山天文台专家在接受采访时表示，事实上，“非常接近”地球的小行星一直存在，据预测在2025年“小行星2017BL3