“德与才”话题作文导写

1 / 4 “德与才”话题作文导写 文题设计 古代一名书生赴京赶考，途经一个小镇，发现地上有一枚铜钱，向四周看看无人，便弯腰捡起放入了自己的口袋中。书生此举恰被一老者看见。意想不到的是，考场之上的主考官正是先前的那位老者，当他看到那名书生之后，当即批之曰：“ 一枚铜钱尚动心，让他为官定害民；贪心从此须悔改，未做文章先做人。 ” 书生后悔莫及。 请以 “ 德与才 ” 为话题写一篇文章，立意自定，标题自拟，体裁自选，不少于 800 字。 【写作导引】 该话题属于 “ 关系型 ” 。写好这个话题，应注意下面几点： 认真审题。首先必须 把握好每个概念的内涵及外延。 “ 德 ”即道德，可细化为 “ 勤奋上进、自强不息、勇敢顽强、轻财重义、尊老爱幼、爱家卫国 ” 等传统美德， “ 遵守公共秩序、爱护公共财物、讲究互谅互让 ” 等社会公德，以及各行各业所应遵守的职业道德。 “ 才 ” 即才能、才华，包括 “ 知识与能力 ” 两个方面，有学能致用、用则见效、于事有益的 “ 正才 ” ，也有学不能用、用也不及 “ 正理 ” 、于正事无补的所谓 “ 歪才 ” 。其次要正确认识二者之间的关系。任何一个民族或国家都把人的道德看成是第一位的，当然也希望多出现有才之人。所以我们的一般认识是：有才能会令人羡慕，有2 / 4 道德会让 人尊敬，德才兼备则会使人崇拜。再者，应将二者关系认识得尽可能全面。德是做人的根本，才是立身的依托；德是成事的基础，才是成事的保证；德才兼备就是人才，有德无才尚为好人，有才无德便是小人，无德无才谓之庸人或无赖。 选定文体。对一个话题的含义理解之后，就要考虑选用什么样的体裁了，这会受到多方面的制约：作者一贯的体裁擅长，作者在该话题上的 “ 原有积累 ” 情况，该话题的一些客观规定性等。要根据具体情况决定是写记叙类（含寓言故事、报告文学、小说甚至剧本）、议论类（含议论性散文、杂文、小品等），还是应用类（如书信、招聘启事 、合同等）。 确定主体。该话题不管按照什么文体写，文章的主体部分必须是反映 “ 德与才的关系 ” ，不然就偏离了话题。主体的扩展，可按 “ 时间、空间、心理、逻辑 ” 等顺序设置。 勾勒整体。按照选定的文体，根据 “ 凤头、猪肚、豹尾 ” 的原则构思出文章的开头、主体与结尾。从整体上看，记叙类应是 “ 一个话题上的故事，生动表明对德与才的认识 ” ；议论类应是 “ 一个正确的观点，典型而充实的论据 ” ；应用类就是 “ 合格的内容与格式，明确的话题与主题 ” 。 反映 “ 大体 ” （重要道理）。文中的 “ 大体 ” 就是在德与才问题上表现出来的典型而明确的道理，这需要有意设计：可“ 开头点，中间提，结尾扣 ” ，可在完成叙述后集中揭示，3 / 4 可在行文过程中设置关键句、关键段。 【借鉴例文】 双翼才能翔天宇 有才能的人是令人羡慕的，具道德的人是让人尊敬的，德才兼备者绝对是使人崇拜的。 才，很重要。一个人要有一技之长方能维持生活，一个集体要有 “ 业务骨干 ” 才会发展，一个国家要有科技精英才能保证领先。有时它就是你飞黄腾达、平步青云的基础，真才实学几乎可使你走遍天下，畅通无阻。古有唯才是举，今有择优录取，也正是看中了才能。 德，更 重要。现代企业都十分注重企业文化。丁格之所以脱颖而出，并不是因为他的才智有多高，而是他的道德素质符合现代企业文化的要求。 有德而无才者虽不能造福一方，但总能行走于世；有才而无德者，必为人之祸患，小则破坏邻里，大则贻害四方。古有秦桧、和绅，今有成克杰、胡长清，若论才，虽非才高八斗，却足经纶满腹。然而，或鱼肉百姓，坐享清福，或以谗言陷忠，丧尽天良，最终祸害四方，殃及民众，自身亦遗臭万年。原因何在？答曰： “ 少德。 ” 因此，作家刘镛说： “ 坏事都是聪明人干的，笨人做不出最坏的事来。 ” 是否可以引申来说：做坏事的聪明 人都无德，笨人无德也做不出坏事。当今微软副总裁李开复也曾有言：4 / 4 “ 宁选才差德高之人，不取才优无德之辈。 ” 那么，德与才到底是一种怎样的关系呢？ 司马光说： “ 才者，德之资也；德者，才之帅也。 ” 德与才就如同一只鸟的双翼，缺少哪一只都无法畅游于天宇。 西周贤相周公旦，践阼摄政，春秋战国犹有声；三国武圣关云长，隔帘待嫂，千里单行美其名；大宋忠臣岳鹏举，精忠报国，华夏千年显其威 贤者，德才的统一体。 没有才的 “ 德 ” 是令人遗憾的 如同美玉上刺眼的瑕斑，翱翔长空的雄鹰折了一只羽翼，丽质的女子瞎了一只眼睛；没有德 的 “ 才 ” 是令人痛心的 如同苍松腐了根，宏伟的宫殿碱了基，生命之泉污了源。前者，有效力之心却难有行动之果；后者纵使才高八斗，但污染的土壤里开不出鲜艳的花朵。 故而余秋雨说： “ 文化知识不等于文化素质，文化技能更不等于文化人格。离开了关爱人类的基