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文档简介
第一单元,1 春,一,二,一、字音字形 1.识记生难字,2.读准多音字,涨,酝,cho,嘹,chng,蓑,笠,su,h,h,hu,h,yn,yn,cng,zng,一,二,3.辨字形,眨眼睛,贬值,婉转,手腕,悄悄,捎信,朗读,新郎,一,二,二、重要词语 1. :明亮滋润。 2.欣欣然: 3.卖弄: 4. :本义是造酒的发酵过程,文中指各种气息在空气里,像发酵似的,越来越浓。 5.呼朋引伴: 6.应和: 7. :振作。 8. :形容女子打扮得十分艳丽。文中比喻姿态优美。,朗润,欢欢喜喜的样子。,炫耀。,酝酿,呼唤朋友,招引同伴。,(语言、声音、行动等)相呼应。,抖擞,花枝招展,1,2,3,1.文章第一段在文中有什么作用? 点拨:文章第一段运用反复和拟人的修辞手法,抒写了作者盼春的热切心情,为全文定下了活泼、轻快的抒情旋律和充满诗意的氛围。连用两个“盼望着”,可见作者期待春天来临的心情是多么殷切。“东风来了”,报告了春天的消息,你听,那“春天的脚步”声近了。短短的十几个字,就将作者殷切而又喜悦的心情表现得淋漓尽致。,1,2,3,2.作者是如何调动感觉来描绘景物的? 点拨:作者调动感觉,细致观察景物,抓住特征描写景物。作者调动视觉写出了“红的像火,粉的像霞,白的像雪”等优美的句子,调动听觉写出了“牛背上牧童的短笛,这时候也成天在嘹亮地响”等句子,调动触觉写出了“不错的,像母亲的手抚摸着你”等给人以温暖轻柔之感的句子,调动嗅觉写出了“风里带来些新翻的泥土的气息,混着青草味儿,还有各种花的香”这样的句子,调动味觉写出了“花里带着甜味儿”这样的句子。文中这样的句子很多,全都是调动感官抓住特征来写景的。,1,2,3,3.本文结尾三个比喻句各自成段,它们的顺序能否颠倒?为什么?如果把这三个比喻句合为一段,表达效果会有怎样的变化? 点拨:顺序不能颠倒。因为它们是按照喻体的成长顺序排列的,从“娃娃”到“小姑娘”再到“青年”,形象地点明了春天成长的过程。作为全文的结束语,最后一个比喻句含蓄而又不失热烈地表达了作者奋发向上、追求美好未来的愿望,所以不能颠倒顺序。
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