毕业设计（论文）-基于Google-Earth的校园三维可视化探讨与实现.doc

基于Google Earth的校园三维可视化探讨与实现Discussion and Realization of 3D visual Campus Based on Google Earth总计 毕业设计（论文） X 页 表 格 X 个插 图 X 幅目 录摘 要IAbstractII第一章 绪论11.1数字校园11.1.1定义11.1.2发展历史11.1.3数字化校园建设的主要内容11.1.4数字化校园的基本特点21.1.5建设数字化校园意义21.1.6国内外数字校园的发展现状21.2三维GIS31.2.1 三维GIS发展现状31.2.2三维GIS相关软件41.2.3本文研究内容4第二章 数字南昌工程学院图书馆可视化平台52.1Google Earth、AutoCAD、3DMAX、IMAGIS和PS52.1.1 Google Earth52.1.2 AutoCAD52.1.3 3DMAX52.1.4 IMAGIS52.1.5 PS62.2 3DMAX三维可视化地理信息系统62.2.1 3DMAX三维可视化地理信息系统简介62.2.2 三维可视地理信息系统的基本功能7第三章 南昌工程学院图书馆可视化设计与实现93.1基础数据的获取93.1.1南昌工程学院图书馆及其周边区域地形图获取93.1.2南昌工程学院图书馆属性数据获取103.1.3南昌工程学院图书馆纹理数据获取103.2南昌工程学院图书馆三维模型制作133.2.1运用3DMAX进行三维建模的方法133.2.2运用3DMAX进行图书馆三维模型制作143.2.3三维模型纹理添加163.2.4 纹理的拼接16第四章 南昌工程学院可视化应用184.1数字校园的查询与分析184.1.1简单查询184.1.2复杂查询194.1.3面积测量194.1.4数据网上发布194.2虚拟漫游194.2.1录制飞行电影194.2.2实时控制飞行204.2.3指定飞行路径20结 论21参考文献22摘 要上世纪末，信息技术的发展逐步驶上了高速公路。在此期间，三维可视化、虚拟现实技术等飞速发展，给各个行业带来了巨大变革。近些年来，对于高校，亦提供了建设信息化校园的良好条件和契机。本文以数字校园的研究意义、原理及方法为基础，阐述运用Googleearth、3Dmax、Autocad and Imagis.等软件对南昌工程学院图书馆及其周边区域进行三维可视化处理的方法过程。本文从资料收集、矢量图绘制，以及三维建筑模型的生成、纹理采集、编辑、粘贴和属性数据库的建立等方面进行了详细阐述，重点讨论了生成三维模型，编辑纹理和贴纹理的方法。最终，实现了图书馆及周边区域三维场景的可视化，属性和图形检索、空间分析等功能，为他人方便直观了解校园部分场景提供条件，更为今后本校的对外宣传提供宝贵世界视觉资料。关键词：数字校园，三维可视化，三维建筑模型，纹理，查询IAbstractAt the end of the last century, the development of information technology had gradually dirven onto the highway. During this period,many industries had a huge change because of the development of three-dimensional visualization and virtual reality technology. In recent years,many related softwares have appeared, bring a lot of conditions and opportunities for the construction of Information Campus.Basing on the significance,principle and method of Digital Campus,this text elaborated the process of making the library of NIT 3D visual by using some softwares like Googleearth、3Dmax、Autocad and Imagis.It told us something about data collection, vector drawing,the buliding of 3D model, texture acquisition and so on,especially the method of building the 3D model.At last ,we make the whole area visible and creat many features like searching informations of the building. In the future,people can know our campus much easier by using it.Key Words: Digital Campus, 3D visualization, 3D building model,Grain, Inquiry南昌工程学院本（专）科毕业设计（论文）第一章 绪论1.1数字校园1.1.1定义数字化校园就是把学校的教学、研究、管理以及服务等主要工作建立在校园网环境下的一个综合应用系统。它的核心是高度发达的计算机网络技术，通过信息和知识资源的共享，强调合作、分享、传承的精神。它将网络化、数字化、智能化有机结合，形成新型教育、学习和研究的教育环境。这种新型的、开放式教育模式为学习者提供了个性化成长和发展需求的学习环境，使他们可以自主选择多种媒体组合的学习资源，能够创新的运用和创造资源。而基于虚拟现实技术的三维虚拟校园系统为数字校园的实现提供了基础和平台，基于VRP数字校园系统则是目前主流。1.1.2发展历史1990年，美国Clermont大学教授Kenneth Green发起并主持的一项名为“信息化校园计划”的大型科研项目，这就是校园数字化的开始。在国内，高等学校大规模信息化建设多始于20世纪90年代，并得到快速发展。在“面向21世纪教育振兴行动计划”中， “利用信息技术来推进教育的改革”的理念被提出并强调。我国“数字校园”正是在这一教育改革的概念上提出来的。随后，在数字校园的建设实践过程中，这个理念得到了逐步扩充和完善。1.1.3数字化校园建设的主要内容数字化校园的建设主要由以下部分组成：网络基础设施建设、基本网络服务系统建设、网络应用支持系统开发、网络信息服务系统开发。其中，网络基础设施主要由校园网络和工作在网络上提供服务的服务器系统组成。数字化校园的基本网络服务分为最常用的Internet服务和实现上层网络应用依赖的基础服务，它是衡量网络系统功能是否完备的重要标志之一。校园信息化的核心部分是应用支持系统，由综合管理自动化系统、网上教学系统、数字化图书馆等构成。信息服务系统直接面向用户，它展示了一个统一的界面，帮助用户获取各种应用系统。1.1.4数字化校园的基本特点智能化：从技术的角度来说，智能化既自动化。通过大量智能技术的运用，使设备或系统部分地具有人的智能，可以部分地代替20人的劳动。网络化：目前，网络化是一种趋势。之前大规模的基础网络建设，将在这时产生深远的影响。工作、学习、生活都将染上网络的色彩。个性化：个性化已经慢慢影响了我们的一切。通过网络，我们可以张贴自己的需求，也可以通过其网站和定制系统获得大量资料。可以说，个性化是信息技术带来的最伟大变革之一，数字校园为个性化教学开辟了一片新天地。1.1.5建设数字化校园意义通过数字化校园，信息工具成了教师教学、学生学习、校务管理的重要方法，有力地促进了校内的信息共享，使师生员工拥有更多获取知识、信息的渠道，拓展他们视野，培养学生的创造性思维能力，提高广大师生员工获取信息、分析信息、处理信息的水平，使他们更好的适应现代社会。同时，改变了传统的教学模式、方法和手段。1.1.6国内外数字校园的发展现状 （1）国外数字校园的发展现状1993年，美国的“国家信息基础设施行动纲领”出台。这份文件，大大推动了Internet 在美国应用与发展，大学尤甚。如今，美国大学校园的工作、学习、管理和生活方式受网络的影响，产生巨大改变。网络俨然成为教学、科研、学习、管理和日常生活中必不可少的工具，并开始成为衡量一所大学教学、科研、管理水平高低的重要标准之一。目前，美国大学校园的信息化建设己涉及图书馆网络、学校管理工作、教学活动、科研活动、学生日常生活，完整的数字校园已初具规模。（2）国内数字校园发展现状 在我国，校园信息化建设工作主要由中国教育和科研计算机网（CERNET）和各高校承担。CERNET由国家投资建设，直属教育部，清华大学等高等学校负责建设和管理运行。1994年，CERNET这个全国性学术计算机互联网络得以建立，并于1995年12月正式开通。到了1997年，国务院授权CERNET负责“”域名管理。自此CERNET成了中国互联网四大骨干网之一。CERNET分四级管理：全国网络中心、地区网络中心、地区主结点省教育科研网以及校园网。它的网络中心设在清华大学，负责全国主干网和地区网的运行管理和规划建设。省级结点设在36个城市的38所大学，分布于全国除台湾外的所有省、市、自治区1。 世界各国涌起的校园信息化建设浪潮推动了我国校园信息化的发展，国内一些知名大学率先起步。其中，“数字北大”是一个较为成熟的范例。它运用GIS规划了数字校园工程，实现了北大校园及其周边环境的地图显示，基本信息浏览、查询及路径分析。通过浏览器，用户能够方便地找到北大周边重要地物，获取重要路段的交通信息，还可以浏览校园布局，欣赏校园的景色，甚至可以查询校园任一建筑用途。成都理工大学的“数字成都理工大学”工程亦较为引人注目。通过收集、提取信息，该项目更新本校的地理信息数据库，实现了园区的三维可视化漫游、信息查询和动态管理。建成成都理工大学校园GIS、校园MIS、校园OA综合服务体系。其它许多高校的数字校园工程也陆续展开。大量涉及行政管理、教育科研、电子教学、远程教育、信息交流以及对外交流合作工程纷纷上马。相信不久的将来，快速、可靠的信息网络得以大量建成，为教学、科研和管理工作提供极大便利。1.2三维GIS三维GIS，即三维地理信息系统。与二维GIS一样，具备数据获取、组织、操纵、分析和表现等最基本的空间数据处理功能。同时，它还具有以下两大优势：空间信息的展示更为直观和多维度空间分析功能更加强大。若在数字校园中引进该技术，能有极大提高学校管理部门的管理和决策水平。1.2.1 三维GIS发展现状自1967年世界上第一个真正投入应用的地理信息系统CGIS诞生，GIS 已经发展了40多年。今天，它已经成为一个相当可靠成熟的系统应用广泛应用于测绘、环境、电力、交通等诸多领域。众所周知，我们生活在一个三维客观世界，而目前GIS技术主要停滞于2 维或2.5 维空间，与现实需求仍存在一定差距，不能完成三维地物的查询分析。由于三维GIS 巨大的应用潜力，从二维显示发展到三维表达是今后的必然趋势。如今，众多科研机构、高校、公司积极投入大量人力物力，进行着三维GIS 的开发研究。然而，鉴于三维GIS远超二维的复杂程度，研究多探索阶段，急待解决的问题仍有很多2。1.2.2三维GIS相关软件迄今为止,国际国内还没有一个成熟、完整的三维GIS系统。与三维GIS相关的系统多在可视化和仿真方面,比如较为熟悉的3DMAX和CAD相关软件。当然，存在三维系统部分实现三维GIS 的功能,如Imaging Virtual GIS /、ArcView GIS3Danalyst。总体来说，三维GIS的实现程度还是比较低的。1.2.3本文研究内容鉴于个人学术水平、软硬件条件和时间限制，无法较全面深入研究数字校园。本文仅是在数字校园理论基础上，运用3DMAX、IMAGIS等软件设计实现南昌工程学院图书馆及其周边区域三维可视化，重点论述了三维模型的建立和纹理的编辑与粘贴。21第二章 数字南昌工程学院图书馆可视化平台2.1Google Earth、AutoCAD、3DMAX、IMAGIS和PS2.1.1 Google EarthGoogle Earth是一款虚拟软件，类似于一个地球仪，由Google公司于2005年正式向全球推出。它的出现不得不说轰动极大，并顺理成章地被评为“2005年全球100种最佳新产品”之一。该软件、将卫星照片、航空照片和GIS集中整合在一个地球的三维模型上，可以提供公共领域的图片、受许可的航空照相图片、KeyHole间谍卫星的图片和很多其他卫星所拍摄的城镇照片，甚至能够提供Google Maps所没有的图片。我们可以通过一个25mb左右的客户端观看地球甚至火星等其它星球上任意区域的高分辨率卫星照片。搜索任意想要的区域亦成为可能，还可以放大缩小该区域的虚拟图片。本次设计正是运用该项功能来截取南昌工程学院图书馆区域的影像图。2.1.2 AutoCADAutoCAD软件是一款计算机辅助绘图和设计软件，由美国Autodesk公司于1982年开发完成。该软件功能强大，可以用于二维绘图、详细绘制、设计文档和基本三维设计等等，应用领域不可谓不广。在这次设计中，AutoCAD将被用于图书馆区域影像图的矢量化。2.1.3 3DMAX3DMAX，全称3D Studio Max，由Autodesk公司开发。该软件以PC为平台，可用于三维动画渲染制作。它的出现一下降低了CG制作的门槛，迅速被用于游戏影视等制作。在工业和建筑设计业，也发挥了重要作用。当前，它已逐步成为最优秀的电脑三维动画制作软件。本次设计中，它将被用于校园图书馆的三维模型主体制作。2.1.4 IMAGISIMAGIS即适普三维GIS软件。目前，该软件是全球唯一可以为用户提供如下服务的：三维空间真实场景重建与虚拟建模实用工具、基于三维真实场景的可视化GIS平台和海量影像数据显示管理系统的三维可视化地理信息系统整体解决方案。它具有将采集的纹理贴图与虚拟模型的完美无缝结合这一强大功能，在设计中主要进行表面纹理的添加。2.1.5 PSPS即Adobe Photoshop，是由Adobe Systems公司开发发行的图像处理软件。该软件被广泛用于图像处理，以功能强大，效果显著大受欢迎。其实它的应用领域很广泛，包括图像、图形、文字、视频、出版等等。本设计中，PS主要用于图形的渲染处理。2.2 3DMAX三维可视化地理信息系统2.2.1 3DMAX三维可视化地理信息系统简介地理信息系统经过这几十年的发展，已经拥有大量完整的二维数据，并不断更新完善。然而，现实世界是三维的，二维GIS数据表达的信息不够直观，使用起来也不够方便，特别是对物体的高程的记录。如今，高程数据的重要性不言而喻，这就急需变革来满足这客观需求。三维GIS数据的出现，大大改善了系统在空间表达上的缺陷。物体的空间信息得以准确展现，三维空间的信息分析处理亦成为可能。3DMAX三维可视化建模是虚拟三维建模。它以二维GIS数据为基础，通过人工拍照等方式获得实际建筑的外观信息。这种方法成本低，更利于应用的开展。三维GIS的项目开展流程图如图2.2所示：图2.2三维GIS项目开展流程图2.2.2 三维可视地理信息系统的基本功能三维可视地理信息系统分为两大部分：三维地理信息系统和平面图形编辑系统。三维可视地理信息系统的基本功能如下:（1）三维建模工具：系统中的三维建模工具功能较为完善，完全可以满足用户的一般使用要求。可以通过简单几何体构建较为复杂的模型，还能创建各种三维线条、填充区和注释等对象。为用户提供可扩展的模型库、大量模型库组件。用户还可以自助创建对象，并对模型进行真彩渲染。 （2）空间数据的编辑功能：可方便地在三维空间中进行编辑，如删除、移动和复制等，还可以以块的方式快速编辑空间实体，如：比例缩放、角度旋转等，可对三维物体表面进行纹理粘贴和透明度控制，还可以对数据进行成批替换、直接导入带有高程信息的 DXF 文件批量生成三维场景、以及外部 DEM 文件与 VirtuoZo DEM 格式的转换。 （3）等高线生成 DEM：可以利用扫描地图或扫描矢量化数据，快速生成 DEM。 （4）视图操作工具：可任意旋转、缩放、平移视图和变换视点，并实时显示操作结果。鹰眼视窗。 （5）可视化显示工具：能在三维模型的表面进行贴图、真彩渲染，能随时调整明暗程度，并进行色彩的调整搭配和光源方位转换等。根据数据类型的不同，他们将被分别显示，且方式多变。在三维模型上进行虚拟无缝结合、大区域三维场景的实时漫游、视图的观察方式高度自由化甚至随意修改透视点和投影方式。 （6）内部数据类型丰富：可管理电网、水网、建筑物、场地、道路和 DEM 等实体，用户可根据实际需求扩充数据类型，具有多种类型的空间数据输入输出、通用的数据格式转换功能、多种多样的三维数据可视化显示功能、多种方式的部分场景保存功能。 （7）属性数据管理功能：定义三维实体的属性，并对其进行编辑、查询、浏览、统计分析和属性提取等，具有完备的数据表维护功能，可动态修改表的结构，记录增删等、属性和图形联动检索显示、支持 ODBC 数据库接口、可以使用 SQL Server、Oracle 数据库管理属性数据、开放式的数据库结构，层次化的属性管理、数据类型的动态增加修改、三维实体属性的定义、查询、浏览、信息的统计和分析功能、数据可在 Internet 网上发布、浏览和查询。 （8）二维图形编辑系统：提供功能强大的平面图形编辑功能、各种线形、多边形、注记等编辑、二维图形的自动插入、传统二维 GIS 的各种分析功能、地形图矢量化处理、基于等高线提取 DEM 、以高分辨率输出大幅面影像图、地图分幅裁切、图廓整饰及输出。 （9）三维空间查询与分析：X、Y、Z 三个方向上任意剖面图(视图切片)的自动生成、空间测距、线条长度测量、面积量算、坡度测量、开挖与回填分析，土方量的计算、道路设计、等值线分析、坡向分析、水淹分析、缓冲区(BUFFER)分析、通视分析、断面分析、各种组合查询。 （10）其他工具：系统参数设定、文本文件浏览器、运行脚本程序、拾取捕捉设定、指定路径飞行、录制飞行电影、飞行电影回放、实时控制飞行数据网上发布、 IMAGIS 与 3DS 之间的数据格式转换、动画文件的录制、分幅索引、符号库的扩充、三维图形叠加任意字体文字，实现广告效果、三维可视化电力选线2。第三章 南昌工程学院图书馆可视化设计与实现3.1基础数据的获取3.1.1南昌工程学院图书馆及其周边区域地形图获取本次设计，利用了Googleearth软件进行该区域影像图截取。安装完毕Googleearth客户端后并运行，找到中国南昌南昌工程学院瑶湖校区，调整卫星图像，当图书馆区域大小合适时，用菜单下的保存命令保存图片。如图3.1所示：图3.1南昌工程学院图书馆卫星照片下一步就用到了AutoCAD2006软件。根据获得的图像，在软件中对该区域进行矢量化操作。由于瑶湖校去建立时间不足10年，并无碧树参天的情况。校园绿化多以草地灌木为主，高大树木很少，因此对图像的遮挡很少，十分有利于这项工作。经过现场采集部分数据并精确比对，标注信息，该区域矢量化完成。完成如图3.2所示：图3.2南昌工程学院图书馆矢量化图3.1.2南昌工程学院图书馆属性数据获取因为主体建筑仅为图书馆，数据采集工作并不算太繁琐。我们主要进行人工采集，获取了图书馆的层数、高度、用途、材料、备注等信息。3.1.3南昌工程学院图书馆纹理数据获取要知道，三维模型逼真度如何，主要还是看纹理质量如何。三维模型建立之初，得到的仅仅是一个稍复杂的几何图形。没有映射其上的纹理图片，就完全无法模拟现实景观。在区域性三维建模中，纹理处理的工作量可以说无法想象，这也是三维建模的关键步骤。鉴于本设计仅含一栋建筑，工作量貌似还可以接受。然而，近距离仔细观察图书馆，其表面信息量超出想象！使用家用数码相机获取纹理数据，之后集中处理。这里就用到PS技术进行影像，工作量再次超出预期。完成处理后，将纹理贴图映射到三维主体模型上。纹理处理过程是处理变形和剪切。以下是操作过程：第一步：将背景图层变成可编辑图层在PS中打开图像以后，双击背景图层，在弹出的“新图层”对话框“名称”一栏中，键入任意新名称，默认的是“图层0”，点击确定。第二步：进入编辑状态单击编辑变换透视，进行透视调整状态。此时图像四角及边缘的中间均有一个小方块，可供拉动调节。第三步：进行透视调整用鼠标横向拉动左右两边的小方块（拉出画框以外），此时画面中建筑物的形态发生了变化，根据调整需要，将小方块拉动至合适的位置，并点击确定。第四步：进行变形调整此时图像建筑的上梁与下梁（画框）依然不平行。进入编辑变换变形，此时图像被分成九个矩形，九个矩形内部的任何位置，可以通过鼠标左键拉伸移位调整。第五步：对图像进行裁减当确认图像的畸形已经校正完毕，最后用裁减工具，将调整后显得多余的部分裁掉。以图书馆后门为例，原始照片如图3.3所示：图3.3图书馆后门原始照片处理完毕的贴图如图3.4所示：图3.4处理完毕的图书馆后门3.2南昌工程学院图书馆三维模型制作完整图书馆三维模型建立主要由几何模型建立和纹理粘贴两部分组成。具体步骤如图3.5流程所示：二维矢量数据处理导入3DMAX数据分析建模贴图贴图采集贴图预处理建模完成图3.5建立三维模型流程图3.2.1运用3DMAX进行三维建模的方法 在3DMAX中，多边形建模、NURBS建模和面片建模是建模的三种常见的建模方法。由于三维GIS建模以规整的何建筑物为主要对象，故建模方法常采用多边形建模方式。依照“主体建模特征表现”的建模顺序，实现方法可简单的归纳为：（1）通过对建筑外观的分析，尽可能使用较少的简单几何模型构建出建筑的主体。（2）省略局部细节，突出表现具有特征性的局部表象，利用可编辑线进行轮廓勾画，以挤压的方式生成，复制。3DMAX中建筑主体建模过程3.6所示：4图3.6建筑主体建模示意图3.2.2运用3DMAX进行图书馆三维模型制作将在AutoCAD2006中处理完成的图书馆二维平面图导入3DMAX2009。建模过程中主要使用挤出功能，而从CAD导入的图片是无法直接使用的。由于环线未闭合，直接挤出的立体图形都是无底面无上盖的。因此首先进行重新描线。分别挤出的部分都要进行独立的环形闭合描线。完成效果如图3.7所示：图3.7描线完毕的图书馆二维平面图为保证挤出后各部分色彩协调分明，下一步进行了建筑各部分线条颜色的调整。结合之前测得实体建筑各部分高度，运用挤出功能进行立体化处理。完成效果如图3.8所示：图3.8图书馆主体结构三维立体图3.2.3三维模型纹理添加根据现有个人条件和操作水平，无法将房屋表面的复图案表面全部以三维模型的方式表示。大多数细节，将以纹理的形式得到重现，这样就大大降低模型的复杂程度。由于软件暂时不具备曲面坐标编辑能力，图书馆正面的弧形区贴图较为棘手。运用“编辑-曲面到四边形转换”功能，可以将曲面拆分为数个的四边形再进行操作，同时也更接近建筑本身结构。编辑后，使用“合并曲面”功能即可将多个四边形重新组合成一个曲面。图书馆其余外墙表面均平面结构，贴图难度并不大。3.2.4 纹理的拼接在三维可视化场景中,纹理的使用可以大大的简化复杂模型的建模工作,但如果使用大量的纹理或者高分辨的纹理图像,会给系统带来沉重的负担。可以采取的方法是,将大范围的纹理拆分为若干小范围的纹理,寻找其具有代表性的纹理图像作为拼接因子。再在二维方向上设定纹理的平铺次数这样就可以用这若干小图像拼接出一幅大图像的效果。这样既减少了数据量，也减少了工作量。最终效果图如图3.9所示：图3.9图书馆完成效果图第四章 南昌工程学院可视化应用4.1数字校园的查询与分析 图书馆仅仅是南昌工程学院瑶湖校区的很小一部分。整个校园的三维可视化模型制作需要很多人多批次的积累制作才能完成并且得以完善。等到后几届的同学们一点一点完成瑶湖校区的全部制作，很多有趣、实用的功能将得以实现，我们的校园将会以一种新的形式展现在眼前。下面将对其应用做一些展望。4.1.1简单查询用于对图形属性进行一些统计查询。可以对数据表进行查询，如对建筑物、场地、道路等基本表单进行查询，也可以对我们自己建立的数据表进行查询。它们的操作过程是基本相同的。以查询建筑物为例，查询对话框如图4.1所示：图4.1建筑物查询对话框通过选择复选框的方式给出一个或多个查询字段以及相应的查询条件，确认后开始查询。如果搜索到条件匹配的实体，则在图形窗口中单独显示该实体，并将符合条件的实体的属性表显示出来，用户可以查属性表，但不能修改。如果想重新显示出所有的实体可以使用整体显示命令。查询条件有等于、包含、不包含几种。4.1.2复杂查询与简单查询相比，复杂查询一次可选择多个属性表进行组合查询，且每个查询都使用 SQL 语法，因此它提供了更为灵活强大的功能。4.1.3面积测量用鼠标右键点取所要测量的区域，系统就会报告测量结果（点数、面积和周长等信息）。既可以量测平面实体也可以计算曲面的面积。4.1.4数据网上发布可将指定目录下的数据文件进行网上发布，我们可以在各客户端调用服务器上的数据进行浏览查询，但不能对数据本身进行修改。单击该菜单项之后，系统将启动浏览器对数据文件采用Web方式进行浏览和查询。4.2虚拟漫游 虚拟现实(Virtual Reality,简称VR)诞生于20世纪90年代初,它是以计算机技术为核心,融视觉、听觉、触觉为一体的模仿现实的三维空间再现技术. 通过虚拟现实系统,使用者借助一定的设备(如头盔式显示器、数据手套等) ,利用自然技能与之交互,达到身临其境的体验和沉浸感受.虚拟校园是基于地理信息技术、虚拟现实技术和计算机网络技术等高新技术,将校园地理信息和其他校园信息相结合,以虚拟现实场景界面实现校园景观及信息的浏览查询,并可上载到计算机网络和提供远程用户访问. 虚拟校园提供了校园景观及设施最直观的表现形式,方便了用户对校园信息的访问,促进了大学的建设和远程教学的发展5。4.2.1录制飞行电影 飞行的全过程可以以视屏的形式记录下来，并以MPG格式储存。同样，该过程也能以连续图片的形式展示，并运用其它的视频编辑器合成完整视频。点击该命令后，会弹出对话框供选择文件类型和输入的文件名。设定完毕后就可以用鼠标右键确定飞行路径，整个操作过程十分简单，普通用户都可以获得不错的制作效