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人教版语文五年级上册群文阅读三教案课题x:读书使人优美、做个快乐的读书人Y:让书籍带给你幸福、书、有一个爱书的人我特别想对您说，您感动了我、访谈澳洲小学生课 型群文阅读课人文性主题体会作者对书的情感。工具性主题阅读主题：把握主要内容，了解作者表达的情感。表达主题：1.学习比喻的好处； 2.学习读书和习作的方法。教学目标1. 默读丛书文章，把握主要内容，了解作者表达的情感。2. 学习比喻的好处。3. 学习读书和习作的方法。课时安排1课时教具学具多媒体课件第 3课时 教学设计教学程序教学环节师生活动修改建议复习导入回顾主题1.导入：他们都是我们熟悉的人，有的是文学泰斗，有的是中科院院士，有的是儿童文学家，他们传授我们写作与读书心得，国外教育让我们大开眼界，让我妈走进他们，倾听他们的声音。1. 回顾单元主题，出示本课学习目标。 阅读群文概览内容1. 默读文章，选2篇概括主要内容。x:读书使人优美、做个快乐的读书人2. 指名交流。 3. 同桌交流喜欢的文章内容。自读自悟精彩赏析1. 默读批画，完成书后问题。2. 小组交流。共学互动片段分享1.班级共分享做个快乐的读书人读书感悟。2.其他篇目小组或个人展示、汇报、补充、质疑。3.积累语言。课堂小结主题拓展在你读过的书中那
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