2020年培优补差计划范文.doc

培优补差计划范文 篇一：培优补差计划表 1 2 篇二：教师培优补差计划 教师培优补差计划 一、指导思想 为了实施素质教育、面向全体学生就必须做好特长生的培养和后进生的转化工作在特长生的培养和在后进生的转化工作中班主任除了倾注爱心发现闪光点因材施教抓好反复教育外还要注重后进生非智力因素与智力因素的的培养本学期根据二（三）班学生的实际制定如下计划： 1、培优补差学生名单：闫文煜马铭函裴寒冰等10位学生 2、学困生形成原因情况分析 后进生形成的家庭原因：父母的不良言行举止直接影响着孩子的健康成长他们认为考上了大学也不包分配念到初中毕业就行了后进生形成的学校原因：教师思想教育不力以及片面追求成绩对后进生辅导不及时非智力因素（个人原因）：祁彪同学本身比较聪明他之所以走进差生行列这与他从小学习习惯不好有直接原因他就怕吃苦怕经受挫折经受磨难一遇困难就打退堂鼓一遇挫折就一蹶不振丧失信心与勇气又认为老师、同学看不起自己自己万事不如人于是破罐子破摔自己不学也不想叫别人学最后走进双差生行列 三、培养优生转化学困生措施、方法 1、培养后进生的自信心只有树立起后进生的自信心我 们的转化工作才找到了起点 2、要用科学的方法教育后进生 3、对后进生多宽容少责备 4、班主任不仅要注意培养后进生的学习兴趣注意培养其兴趣的稳定性和集中性使后进生有恒心、有毅力在学习中专心致志精益求精从枯燥中寻乐趣于困难中求喜悦 5、作为班主任必须想方设法培养学具有坚强的意志 6、老师的辅导要及时以后我下决心利用课余时间给他们补课争取取得成效 7、家庭的配合是转化后进生的外部条件父母在学生成长过程中的影响是很明显的也是极为重要的班主任可通过家长学校、家长会议、家访等多种形式与家长相互交流沟通信息 优生的培养：根据这类学生的特长善于做一些难度较大的题对于课本上的习题她们总觉得不够做了针对此情况我经常利用自习课的时间给她们出一些难度大的题或是奥数题每天一道培养她们思维的敏捷性灵活性使他们的数学思维能力逐步培养起来 篇三：培优补差计划措施 培优补差计划措施 培优： 1、学习习惯较好能认真听讲、思维活跃、勤学好问善于发现解决问题的关键对知识的应用能力较强； 2、课堂积极发言课后及时复习； 3、基本上掌握了一定英语学科的学习方法和学习技巧； 4、有一定的阅读能力 培优计划措施 1、课堂上拓展学生知识面扩大阅读量； 2、加强基础知识与交际运用能力的训练； 3、对个别突出的学生进行单独辅导； 4、在每一次的检测练习中注重对优生情况的检查及时发现问题及时解决问题 5、多沟通、多鼓励、多关心、多辅导 通过培优工作争取使这部分学生的知识面更拓展阅读和写作能力提高综合能力及应考能力全面提高 补差： 1、缺乏学习兴趣和积极性学习习惯差上课不认真听讲经常开小差对基础知识没有基本的了解和掌握； 2、学习态度不端正学习态度消极无所谓的态度很突出； 3、没有基本学习方法； 4、不能完成老师布置的要求任务 5、对不懂的知识点也常常不理睬对知识的应用较差转差计划措施 1、对书本基础知识点进行过关； 2、上课多提问抓住差生的注意力注意培养他们的英语学习兴趣； 3、要求他们课后及时辅导并进行检查； 4抓反复反复抓注意差生情况更糟的出现； 5努力培养