人教部编版语文八年级上文言文《愚公移山》知识梳理及阅读巩固.doc

人教部编版语文八年级上愚公移山知识点归纳及阅读理解一、文学常识1、本文选自列子汤问。 2、列子这部书中保存了不少古代寓言故事和神话传说。3、本文是古代寓言中的名篇，有比较完整的故事情节，又带有神话色彩，历来脍炙人口。4、列子，名寇，又名御寇，郑国人，战国前期道家代表人物之一。 二、重点词语解释1、年且九十且：将近 2、惩山北之塞惩：苦于 塞：阻塞 3、杂然相许杂然：纷纷 许：赞同 4、曾不能损魁父之丘曾：连都 损：削减 丘：土堆 5、且焉置土石且：连词，况且 焉：疑问代词，哪里 6、投诸渤海之尾诸：之于7、叩石垦壤 叩：敲，凿 8、寒暑易节，始一反焉。易：交换 节：季节9、汝心之固，固不可彻 固：顽固 彻：通10、子子孙孙无穷匮也 穷匮：穷尽 三、通假字1、甚矣，汝之不惠 “惠”通“慧”，聪明2、始一反焉 “反”通“返”，往返3、河曲智叟亡以应 “亡”通“无”，没有4、一厝朔东，一厝雍南“厝”通“措”，放置 5、无陇断焉 “陇”通“垄”，高地 四、古今异义词1、河阳之北河：古义：黄河， 今义：泛指一般河流阳：古义：山之南，水之北 今义：太阳 （衡阳2、达于汉阴阴：古义：山之北，水之南 今义：阴天 （江阴）3、指通豫南指：古义：直， 今义：手指4、虽我之死虽：古义：即使， 今义：虽然5、无陇断焉陇断：古义：山冈阻隔， 今义：把持独占五、词类活用1、面山而居 面：名词用作动词，面向，面对着 2、吾与汝毕力平险 毕：形容词用作动词，用尽险：形容词用作名词，险峻的大山3、箕畚运于渤海之尾 箕畚：名词用作状语，用箕畚装（土石）六、理解性填空1、对于愚公移山，人们的态度不一：一方面，支持者众，初定计划时其家人“杂然相许”，深入研究时其妻“献疑”，移山过程中邻人之遗男也“跳往助之”；另一方面，也有反对者，智叟就“笑而止之”。（用原文回答）2、“愚公”坚信移山成功的依据是：子子孙孙无穷匮也，而山不加增。3、第三段可以看作是文章的驳论部分。“智叟”为了证明自己的观点，在文中列举的论据是以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何；“愚公”在文中用来驳斥智叟最有力的一句话是子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平；他批驳的方式是驳论据；其结果是河曲智叟亡以应。八、重点语句翻译1、寒暑易节，始一反焉。 *冬夏换季，才往返一次。2、甚矣，汝之不惠 *你太不聪明了。3、以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？*凭您的力气，连魁父这座小山都不能削平，能把太行、王屋（这两座山）怎样呢？ 4、惩山北之塞，出入之迂也。*他苦于山北道路的阻塞，出去进来都要绕远路。5、汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。*你思想顽固，顽固到了不可改变的地步，连寡妇、孤儿都比不上。6、子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？*子子孙孙是没有穷尽的，可是山不会增高加大，还愁什么挖不平呢?八课文内容理解1、“河曲智叟笑而止之曰”中的“笑”表现了智叟不智或自作聪明；“北山愚公长息曰”中的“长息”表现了愚公不愚或胸有成竹；“笑”和“长息”属于人物的神态描写。 2、“杂然相许”与“其妻献疑”意思是否矛盾？为什么？*不矛盾。“杂然相许”表明愚公提议移山受到众人的拥护；“其妻献疑”是出于对愚公的关心，并不是反对愚公移山。3、从愚公之妻和智叟说话的语气来分析，两人对愚公移山的态度有何不同？这两个人说的话对情节的发展分别起怎样的作用呢？（1）愚公之妻的话是关心的语气，她并不反对移山，只是提出要解决“焉臵土石”的问题。（2）智叟的话带有轻视的（或讥讽的、挖苦的、责备的怀疑的）语气，以阻止愚公移山。（3）前者“献疑”引出了讨论运土的问题。（4）后者“笑而止之”引出了愚公的反驳。4、寓意：*有远大抱负并不畏艰难险阻，有坚忍不拔的毅力，最终会走向成功。5、结尾说上帝被愚公的“诚”感动了，“诚”指的是什么?从中你受到什么启发？*这“诚”指的是移山的决心（毕力平险）和实际行动。这种决心和实际行动正是我们学习所需要的，“精诚所至，金石为开”，我们在学习中一定要有决心，而且把决心付诸于实际行动，这样才能取得成功。6、最后故事的结尾带有神话色彩，为什么要这样写？*因为当时科学不发达，人们往往借助想象以征服自然。这样写，可以让人们在精神上得到了鼓舞,表达人们美好愿望。 7、作者是怎样刻画愚公之“愚”的？*课文开头写太行、王屋既高又大，而愚公仅以全家的力量来移山，这在一般人看来，已经是“愚蠢”的了；接着写运土石，地点是“渤海之尾，隐土之北”，路程如此遥远，往返一趟需时两年，这又进一步显示了愚公的“愚”。到智叟前来阻止移山，愚公说出了“子子孙孙无穷匮也，而山不加增”的道理，他的形象霎时高大起来原来他的见解远远超出一般人之上，愚公真是“大智若愚”啊！这种由表及里地塑造愚公形象的方法类似于散文的“欲扬先抑”。8、本文对比和衬托手法的运用：*愚公和智叟，一愚一智，具有强烈的对比作用。愚公有实现“直通豫南，达于汉阴”以造福大众和后世子孙的伟大抱负，对人力的无穷无尽有坚定的信念；智叟只看到自然的威力，看不到人力的伟大，认为移山是“不惠”之举。两相对比，一个高尚，一个平庸。在命名上特意加以颠倒：以愚公的大智大勇而命名为“愚”，一智叟的鼠目寸光而命名为“智”，加重了对比的色调，增强了讽刺效果。另外以太行、王屋二山的高大，运土石路程的遥远衬托愚公的气魄和移山之艰巨，以操蛇之神的“惧”和天帝的“感”，衬托愚公不可动摇的决心。9、鲜明的人物形象：*愚公是一个有远大的抱负，对克服困难有坚定的信念，对人与自然的关系有正确认识的智者形象。（目光长远，不畏困难，坚持不懈）他大智若愚，坚信移山的事业尽管不可能在一代两代人的手里完成，但只要世世代代坚持干下去，就一定有完成的希望。在移山的过程中，他站得高，看得远，考虑问题十分周密，驳斥智叟有理有据，令人可亲可敬。智叟是一个自作聪明的愚者形象。他轻视愚公，反对移山，目光短浅，无所作为而又好为人师，令人可厌可憎。九中考阅读巩固（2018荆州中考）：古诗文阅读（24分）望岳 杜甫岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。愚公移山（节选）列子太行、王屋二山，方七百里，高万仞。本在冀州之南，河阳之北。北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，扣石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻，有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠。以残年馀力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙。子子孙孙，无穷匮也。而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。愚公移山赋（节选）唐丘鸿渐世人始知愚公之远大未可测矣夸娥之神力何其杜哉。倘若不收遗男之助，荷从智叟之辨，则居当困蒙，往必遇蹇，终为丈夫之浅。今者移山之功既已成，河冀之地又以平，则愚公之道行。客有感而叹曰：事虽殊致，理或相假。注释：困蒙困于蒙昧。遇蹇遇到艰难。6.（2分）下列各组句子中加点词意思相同的一项是A.年且九十 且焉置土石B.曾不若孀妻弱子 曾不能损魁父之丘C.汝心之固，固不可彻 吾义固不杀人D.河曲智叟亡以应 今亡亦死，举大计亦死7.（2分）下列句子中“之”的用法不同的一项是A.惩山北之塞 B.予独爱莲之出淤泥而不染C.虽我之死 D.邻人京城氏之孀妻有遗男8.（2分）下面对望岳赏析不正确的一项是A.首二句远望泰山。大笔勾勒泰山横亘绵延之势，亦显惊叹仰慕之情。B.三、四句近看泰山。细笔描写泰山神奇秀丽景色和巍峨高大的形象。C.五、六句细赏泰山。工笔描摹山中云气升腾，林中群鸟还巢的美景。D.末两句登山感怀。诗人登临绝顶俯视群山，顿生壮志凌云之慨叹。9.（2分）愚公移山中多用对比衬托手法，下面说法不正确的一项是A.愚公似愚而智，智叟似智而愚。这样写，加重了对比色调，增强了讽刺效果。B.遗男“助之”与智叟“止之”对比鲜明，更显示出智叟目光短浅、态度消极。C.写太行、王屋二山之高大，运土路程之遥远衬托出愚公的过人胆识与气魄。D.其妻献疑与智叟讥笑形成对比，凸显愚公之妻支持移山的坚定立场和决心。10.（2分）下面对愚公移山赋理解正确的一项是A.如果不是邻人京城氏之子的热心帮助，愚公移山恐怕终究是难以成功的。B.智叟的辩论客观上起到提醒愚公的作用，有时候反面意见更具有建设性。C.愚公移山的故事虽然很神奇很特别，但其反映的道理却具有普遍的意义。D.文章高度赞扬了夸娥的神力愚公移山最终还是要归功于神力相助。11.（3分）用“/”给愚公移山赋中划线句子断句。（限三处）世人始知愚公之远大未可测矣夸娥之神力何其壮哉12.（3分）用现代汉语翻译下面的句子甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？13.（8分）联系学过的经典诗文将下面文段补充完整。诗人多流连于山水之间，山水也就走进了诗文之中。“山气日夕佳，”写山间美景；“人家在何许， ”写山居人家；“山回路转不见君， ”写山以表送别之情；“行到水穷处， ”则借山以达人生之悟；“正入万山圈子里， ”写山犹如说理；“醉翁之意不在酒， ”游山意在言志；“不畏浮云遮望眼，”显示出高瞻远瞩的胸襟；“山舞银蛇， ，欲与天公试比高”抒发了创建伟业之抱负。山，是诗意的栖所，亦是抒情之意象。答案：6.（2分）下列各组句子中加点词意思相同的一项是（ B ）A.年且九十 且焉置土石B.曾不若孀妻弱子 曾不能损魁父之丘C.汝心之固，固不可彻 吾义固不杀人D.河曲智叟亡以应 今亡亦死，举大计亦死7.（2分）下列句子中“之”的用法不同的一项是（ C ）A.惩山北之塞B.予独爱莲之出淤泥而不染C.虽我之死D.邻人京城氏之孀妻有遗男8.（2分）下面对望岳赏析不正确的一项是（ D）A.首二句远望泰山。大笔勾勒泰山横亘绵延之势，亦显惊叹仰慕之情。B.三、四句近看泰山。细笔描写泰山神奇秀丽景色和巍峨高大的形象。C.五、六句细赏泰山。工笔描摹山中云气升腾，林中群鸟还巢的美景。D.末两句登山感怀。诗人登临绝顶俯视群山，顿生壮志凌云之慨叹。9.（2分）愚公移山中多用对比衬托手法，下面说法不正确的一项是（ D）A.愚公似愚而智，智叟似智而愚。这样写，加重了对比色调，增强了讽刺效果。B.遗男“助之”与智叟“止之”对比鲜明，更显示出智叟目光短浅、态度消极。C.写太行、王屋二山之高大，运土路程之遥远衬托出愚公的过人胆识与气魄。D.其妻献疑与智叟讥笑形成对比，凸显愚公之妻支持移山的坚定立场和决心。10.（2分）下面对愚公移山赋理解正确的一项是（ C ）A.如果不是邻人京城氏之子的热心帮助，愚公移山恐怕终究是难以成功的。B.智叟的辩论客观上起到提醒愚公的作用，有时候反面意见更具有建设性。C.愚公移山的故事虽然很神奇很特别，但其反映的道理却具有普遍的意义。D.文章高度赞扬了夸娥的神力愚公移山最终还是要归功于神力相助。11.（3分）用“/”给愚公移山赋中划线句子断句。（限三处）世人始知/愚公之远大未可测矣/夸娥之神力何其壮哉12.（3分）用现代汉语翻译下面的句子甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？答：你太不聪明了。凭你的余年剩下的力气，还不能毁掉山上的一根草，又能把泥土和石头怎么样?13.（8分）联系学过的经典诗文将下面文