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1 / 3 ai ei ui教学反思 aieiui教学反思 教育局组织的这次活动，犹如一场及时雨，来的恰好，使我从中受益匪浅。在山区从教四年多了，我也渴望成长，但是一直找不到方向，这次培训让我豁然开朗，原来一个教育者应该是这样子的，原来一个语文老师应该是这样子的 牛xx 老师和齐 xx 老师为我画出了一个清晰的轮廓，也让我有了努力的方向。 就来说说这次同课异构吧，来自岱峪的吴老师上的第二节课其实特别能代表我们青年教师的水平，富有激情但缺少对重难点的把握和突破，课堂的组织能力也有待提高，就比如在讲解 ai、 ei、 ui 的发音时，吴老师讲得比较含糊，只是让学生跟读，而没有具体讲解发音方法，而牛老师很具体地告诉学生要先发 a 音，再慢慢滑向 i,a 音重 i 音轻，甚至还很耐心地讲解了口型的变化；再如在给 ai、 ei、 ui 的四声标调时，牛老师让学生利用爬黑板的形式自己动手标调，放手让学生自己去摸索，去实践，让学生在积极的参与中调动眼、耳、口、手、脑发现问题，解决问题，标调是一个难点，学生却很轻松地解决了这个问题，课堂效果很好。吴老师虽然也用了爬黑板的形式，但没有完全放手让学生自己去发现问题，没有充分调动起学生的主动性，因此效果不如牛 老师。听吴老师上课，我仿佛在照镜子，在镜子里看到了一个真实2 / 3 的自己，这样的问题也出现在我的教学中，通过同课异构这样的形式让我清楚地看到了自己存在的问题。我还应该再花更多的时间去钻研教材和课标。 刚刚接到一年级，我很苦恼，一节课四十分钟，我有大概二十分钟的时间是在维持课堂纪律，一直在和学生抢着说话，感觉像是在吵架，很累，嗓子都哑了，但课堂效果并不理想，学生只是在我的威逼利诱下勉强坐了下来，注意力并不集中，听了牛 xx 老师的课后我豁然开朗，牛老师能够注意儿童的心理特点， 采用多种方法教学，轻松愉快，充分激发了学生的学习兴趣。印象深刻的是牛老师以游戏来引领课堂，如用快乐大转盘和开火车的游戏帮助学生巩固读音，利用正反话这样的课间小游戏来缓解学生的倦怠，让学生更有热情投入后半节课的学习，整节课都让学生在积极的参与中去完成各种活动，充分激发了学生的学习兴趣，使学生始终在轻松、愉悦的氛围中学习知识，发展能力，可谓一举多得。此外，牛老师还采用小组竞争的形式来调动学生的积极性，课堂上表现好的得小红旗，表现不好的得 ，我回来后在我的课堂上用了这种方法，效果很好。 我在牛老师和齐老师的身上 都看到了她们爱岗敬业，无私奉献的精神。她们对待孩子们是那么用心，对待教育是那么虔诚，她们关注的都是多么细小的事情啊，小到课桌里的书本怎样摆放漂亮，小到哪个孩子的衣服小了，袖子短了，也小3 / 3 到田字格里的那一笔一画 但从这一个个小小的细节
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