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文档简介

1 / 3 ao ou iu教学设计二 莲 山课件 mstyle=mARGIN:0cm0cm0pt;TEXT-ALIGN:leftalign=left aoouiu教学设计二 第一课时 课时目标 情感目标：培养学生学习拼音的兴趣，乐于运用所学知识。 认知目标：学会 3 个复韵母 aoouiu 和它们的四声，能够读准音，认清形，正确书写。 能力目标：能运用所学知识。读准 aoouiu 三个韵母的音和形。 教学过程 感谢您浏览！请输入课题关键字搜索更多资料！本站网址是】 一、复习检查 1、导语：蓝猫从太空旅游回来了，给大家带来神秘的礼物，谁愿意上来摸出其中的礼物？ 2、先摸一摸，再想一想你摸到的礼物该怎么用拼音拼出来。 3、出示情境图，问这画的是什么时候？从哪儿看出2 / 3 来？谁在哪儿干什么？ 学生练习说话：这是冬天，天气很冷。地上是厚厚的白雪，小朋友都穿上了棉袄。 有 2 个在海里冬泳，他们真勇敢，岸上的小朋友为他们喊： “ 加油！ ” 海鸥在空中飞翔。 4、学习语境歌：身穿鸭绒袄，拍着小手笑。游泳健儿不怕冷，海鸥边飞边叫 . 二、学习三个复韵母 aoouiu 1、仔细观察： aoouiu：看看这三个复韵母是有哪些单韵母组合在一起的？再想想它们是怎么发音的？ 2、先来读准 ao 的音：孩子身上穿的鸭绒袄的 o 是第几声？把棉袄的袄读的轻短一点。就是我们今天要学的第一个复韵母 o.指名读，读对了请他做小老师带领大家读。 （ 1） ao是有哪两个单韵母组成的？读时要注意什么？ （ 2）学生练习读。 （ 3）说说 ao的声调该怎么标？练习读 ao的四声。 3、读准 ou的音：刚才儿歌中那展翅飞翔的鸟叫 “ 海鸥 ” 它的名字里就有我们学的第二个复韵母 ou,它由哪两个字母手拉手组成的？指名说后读，读对带领大家读。 （ 1）学生练习读复韵母的音。 （ 2）练习读它的四声。 4、练习读 iu的音。 3 / 3 （ 1）游泳的 “ 游 ” 是第二声，那么 iu怎么读呢？（在图上相应位置贴出 iu），指名读，带领大家读。 （ 2） iu的声调该怎么标？ （ 3）练习读四声。 5、书写 aoouiu （ 1）引导观察书上的四线格，说说写 aoouiu要注意什么 ？ （ 2）请学生先上台书写，再评价。 （ 3）描红。 三、巩固练习 1、抽读卡片 aoouiu。 2、听音找朋友。 3、给下面的复韵母标声调。 eiou
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