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文档简介

班级： 姓名：1、春第一课时学习指导书朱自清【知识沙盘】 生字词春 课文内容 修辞【学习目标】1.借助工具书识记积累生字词。2.朗读课文，明确课文写的内容。3.找出比喻句并明确本体和喻体。【学习重、难点】体会课文如何用优美的语言来描绘春的美景。【知识链接】朱自清（18981948），原名自华，字佩弦，号秋实，原籍浙江绍兴，生于江苏东海，现代著名的散文家、诗人、民主战士。有诗文集踪迹、散文集欧游杂记、背影，以及一些文艺论著，收在朱自清文集里。散文代表作有绿、春、荷塘月色、背影等。【自主学习】说明：用五分钟时间根据A级要求朗读课文。用十分钟时间边阅读课文，边完成B、C级题目，也可以自己补充其他问题，你要充分利用这十几分钟的独立思考时间，注意标记思考过程中产生的疑惑。A级1、朗读课文，要求读准字音，流畅阅读课文。（生字词查课下注释或查字典，注意标记）B级1、作者抓住了哪些景象来描绘春天？这些景物给你留下了怎样的印象？2. 全文围绕一个“春”字，写了五幅图画，分别是:春 图、春 图、春 图、春 图和迎春图。3. 本文写春，抒发了 之情。C级：修辞赏析：下面的句子分别运用了什么修辞手法？有什么好处？1、盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。2、山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。3、“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。4、看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。【语文积累】你能说出关于描写“春”的诗句吗？(至少3句)1、春第二课时指导书朱自清【知识沙盘】景物特征春 抒情 词语赏析【学习目标】1、 阅读课文明确作者抓住景物的什么特征来写。2、 明确文章通过多种修辞来绘景。3、 明确本文抒发了什么样的感情。【学习重、难点】体会课文如何用准确的语言和描写方法表现景物的情状和特征。【自主学习】说明：用五分钟时间根据A级要求朗读课文。用十分钟时间边阅读课文，边完成B、C级题目，也可以自己补充其他问题，你要充分利用这十几分钟的独立思考时间，注意标记思考过程中产生的问题。A级1.读课文，找出其中2句你喜欢的比喻句，并说出本体和喻体。2.读了这篇散文你对春天有怎样的感情？你能读出作者的感情吗?你从哪些句子中读到的？B级：仔细揣摩下列加点词语，简析其表达效果。1、小草地从土偷偷里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。2、花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。3、 树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。C级结合具体语句谈谈这篇散文是如何生动形象地描绘景物的。【自我检测】春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。1、这三个比喻句分别概括出春天哪三方面的特点？2、这三个比喻句抒发了作者怎样的
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