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UNIT EIGHT,第八单元 统计与概率,第 35 课时 概率,考点一 事件的分类,课前双基巩固,考点聚焦,确定事件,必然事件,不可能事件,随机事件,考点二 概率的概念,课前双基巩固,考点三 概率的计算,课前双基巩固,考点四 概率的应用,课前双基巩固,大,课前双基巩固,对点演练,题组一 教材题,课前双基巩固,课前双基巩固,课前双基巩固,课前双基巩固,课前双基巩固,题组二 易错题,【失分点】 混淆面积大小与概率大小的关系;摸球在分析结果时易忽略放回与不放回,且对树形图及列表法求概率不熟练.,图35-1,课前双基巩固,课堂考点探究,探究一 生活中的确定事件与随机事件,【命题角度】 判断具体事件是确定事件(必然事件,不可能事件)还是随机事件.,课堂考点探究,针对训练,课堂考点探究,课堂考点探究,探究二 概率的概念与计算,课堂考点探究,课堂考点探究,针对训练,课堂考点探究,探究三 用列表法或树状图法求概率,【命题角度】 (1)用列举法求简单事件的概率; (2)用列表法或画树状图法求概率.,课堂考点探究,方法模型 当一次试验涉及多个因素(对象)时,常用“列表法”或“画树状图法”求出事件发生的所有等可能结果,然后找出所要求事件发生的结果数,根据概率的计算公式求其概率.,课堂考点探究,针对训练,课堂考点探究,课堂考点探究,探究四 概率的应用,【命题角度】 (1)用概率分析游戏方案是否公平; (2)动手设计简单的公平游戏.,图35-2,课堂考点探究,图35-2,课堂考点探究,课堂考点探究,针对训练,(2)请你计算小悦拿到的两个粽子都是肉馅的概率.,课堂考点探究,探究五 概率与频率之间的关系,【命题角度】 用试验中的频率估计概率.,图35-3,课堂考点探究,课堂考点探究,针对训练,图35-4,课堂考点探究,课堂考点探究,课堂考点探究,探究六 概率与代数、几何、函数等知识的综合运用,课堂考点探究,方法模型 概率与代数、几何的综合运用的本质还是求概率,只不过应用代数或几何的方法确定某些限制条件的事件数.一般的方法是利用列表或画树状图求出所有等可能的情形,再求出满足要求的情形
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