江苏省淮安市八年级物理上册1.2乐音的特征响度音调导学案无解答新版苏科版.docx

第2节 乐音的特征-响度、音调学习目标 通过事例感受声音的不同，发现声音有强弱、高低之分活动方案活动一 自学教材 1.了解什么叫响度？你能发出两种响度不同的声音吗？你认为响度可能与什么有关？2.什么叫音调？你能发出两种音调不同的声音吗？你认为音调可能与什么有关？活动二 探究影响声音强弱的因素1.请同学发声“啊”，并用手触摸咽喉部位，要求两次发出的声音大小不同，感受喉结处的振动有什么不同？2.将尺的一端伸出桌面，用手拨动使其上下振动发出声音如图所示，保持尺伸出桌面的长度 ，改变用力的大小，倾听并辨别尺振动时发出的声音有什么变化？ 归纳总结：（1）声音的强弱（或大小）叫 。（2）响度与声源振动的 有关。（3）班级前排同学听到老师的声音比最后排同学大，你认为响度还与什么有关？活动三 探究影响声音高低的因素1.唱一唱 请同学唱一唱韩红的青藏高原，说一说体会。2.比一比 感受班级男女同学声音的不同3.做一做 将尺的一端伸出桌面，用手拨动使其上下振动发出声音如图所示，改变伸出桌面的长度，用同样的力再拨钢尺，并仔细观察钢尺振动的快慢，倾听并辨别钢尺振动时发出的声音的有什么变化？归纳总结：声音的高低叫 ，音调与声源振动的 有关。检测反馈（ ）1. “请大家安静，现在准备考试！”监考老师要求考生减少声音的A频率B音调C响度D音色2. 拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些，发出声音的_不同，这是由于 。3扩音器、 广播喇叭是用来增大声音 的器械。【巩固提升】1.物理学中，声音的强弱叫做_，它与声源振动的_有关，振动的幅度越大，响度就越大，还与听者距声源的 等有关。2.声音的高低叫做_，它与声源振动的_有关，声源振动的频率越高，音调就越_。3.蝴蝶飞行时翅膀振动的频率约为6Hz，即翅膀每秒钟振动_次；蜜蜂翅膀每分钟振动1800次，那么它振动的频率为_Hz。4.“引吭高歌”和“低声细语”，这里的“高”、“低”指的是_；音乐会上一女高音歌手为一男低音歌唱家轻声伴唱，这里的“高”、“低”指的是_。5.女同学说话的声音“尖细”，是指女同学声音的_高，这是因为女同学说话时声带振动比较_的缘故。（ ）6.如图所示用木槌敲击同一个音叉，第一次轻敲，第二次重敲两次比较，下列判断正确的是A重敲音调高B轻敲响度大C两次敲击音色不同D两次敲击音调一样高( )7.不带花蜜的蜜蜂，飞行时每秒振翅约440次，带着花蜜的蜜蜂，飞行时每秒振翅约300次，则带花蜜的蜜蜂发出的嗡嗡声比不带花蜜的蜜蜂发出的嗡嗡声A响度小 B响度大 C音调低 D音调高( ) 8.下列说法中错误的是A用力敲锣，可提高锣的发声频率 B高音喇叭发出的声音不一定响C声源振幅越大，声音响度越大 D声源振动越快，声音越高( )9.男同学的声音通常比女同学的沉闷、浑厚、响亮，是因为男同学A声带振动频率高，振幅小 B声带振动频率低，振幅大C声带振动频率高，振幅大 D声带振动频率高，振幅小( )10.大合唱比赛时，同学在同时唱同一首歌时，每个同学发声的（ ）要一样A.音调 B.响度 C.音色 D.音调和响度 （ ）11.按照歌谱来唱歌，“2”比“6”低的是A音调 B响度 C振幅 D音色（ ）12.课堂上回答问题时要大点声，自习课研究问题时要小点声，指的是A音调 B频率 C响度 D声速（ ）13.为了探究声音的响度与振幅的关系，小明设计了如图所示的几个实验。你认为能够完成这个探究目的的是D用大小不同的力敲