高中数学专题1.4条件语句循环语句教案【新人教版】.docx

条件语句，循环语句教学目标 1掌握条件语句、循环语句的两种格式和含义. 2理解条件语句与条件结构、循环语句与循环结构的关系. 3.会用条件语句、循环语句将具体问题的框图转化为算法语句。学习重点 1. 条件语句的格式和应用.2. 循环语句的结构和用法.学习难点1 .能利用条件语句解决算法的有关问题.2. 循环语句的应用及将程序框图转化为程序语句。基础回扣 下图是算法的条件结构用程序框图表示的第一种形式，它对应的条件语句的一般格式设定为： 当计算机执行时，首先对IF后的条件进行判断，如果条件符合，那么执行语句体，否则执行END IF之后的语句.下图是算法的条件结构用程序框图表示的第二种形式，它对应的条件语句的一般格式设定为： 当计算机执行时，首先对IF后的条件进行判断，如果条件符合，那么执行语句体1，否则执行语句体2. 下图是算法的循环结构用程序框图表示的第一种形式，它对应的循环语句的一般格式设定为： 你能说明计算机在执行上述语句时是怎样工作的吗？ 先执行一次DO和UNTIL之间的循环体，再对UNTIL后的条件进行判断.如果条件不符合，则继续执行循环体；然后再检查上述条件，如果条件仍不符合，则再次执行循环体，直到条件符合为止.这时，计算机将不执行循环体，而执行UNTIL语句之后的语句. 下图是算法的循环结构用程序框图表示的第二种形式，它对应的循环语句的一般格式设定为：你能说明计算机在执行上述语句时是怎样工作的吗？ 先对条件进行判断，如果条件符合，则执行WHILE和WEND之间的循环体；然后再检查上述条件，如果条件仍符合，则再次执行循环体，这个过程反复进行，直到某一次条件不符合为止.这时，计算机将不执行循环体，而执行WEND之后的语句. 问题探讨与解题研究 类型一、条件语句、循环语句的应用例1.已知分段函数， 编写程序，输入x的值，输出相应的y的值.例2.写出计算的算法的程序【小结】1.在应用条件语句编程时要注意的两点 (1)IF与END IF要配对使用，不能只用其一； (2)区分END IF与END的区别，前者是结束条件语句，后者是结束整个程序. 2.利用循环语句编程的三个步骤 (1)给循环语句中的变量赋初始值； (2)找出在程序中反复执行的部分，即循环体；(3)找出控制循环的条件，要特别注意循环体语句的先后次序发生变化时对程序的影响。【练习1】下列语句执行完毕之后i的值是( ) i=0IF i100 THEN i=i+3END IF (A)99 (B)100 (C)3 (D)102【练习2】执行下列程序后，输出的值是_.i=1DO S=2*i+1 i=i+3LOOP UNTIL i10PRINT SEND类型二、嵌套语句的应用 例1.阅读图2所给程序，回答下列问题： (1)若输入x=5，则输出结果为_. (2)该程序的功能是_. (3)若输出结果为y=5,则输入的x值为_.【例2】某班有学生54人，给出一次测试的数学成绩，记60分及以上为及格，要求统计及格人数、及格学生的平均分、全部的平均分，试设计一个程序，并画出程序框图【小结1】解决条件语句的嵌套的方法技巧 在条件语句中，当出现三个或三个以上的判断点时，就要用到程序嵌套.当用条件语句表达时，先按条件要求执行某一语句(特别是ELSE后的语句2)，继续按另一条件进行判断，这时再利用一般语句完成这一要求，这就形成了条件语句的嵌套.幻灯片17【小结2】循环语句嵌套问题的解题思路 先确定外层的循环语句，再逐步确定内层的条件，在设置条件时，必须保证内外层的变量不能冲突，以免引起矛盾同样对应循环语句嵌套循环语句的问题，编写程序时，也要由外到内逐层确定【练习1】已知程序(图4）：说明其功能并画出程序框图.【练习2】给出以下10个数：4,10,75,45,89,76,37,56,60,29.要求找出大于40的数，写出解决该问题的程序.【解析】方法一： 方法二： 当堂检测 1.下面的程序,执行完毕后a的值为( ) (A)99 (B)100 (C)101 (D)1022.已知如下程序，若输入x=5,则运行结果是( ) (A)x=5,y=1 (B)x=5,y=-1 (C)y=1 (D)y=-1 3.写出下列程序的运行结果INPUTaIFa0THENb05*aELSEba23*a1ENDIF PRINTbEND若a4，则b_；若a4，则b_【解析】分析程序可知，上述程序是一个分段函数的程序，即b所以当a4时，b4234129；当a4时，b05(4)2【答案】2924.试设计程序求的值.5.下面程序的功能是_课堂小结1.条件语句一般用在需要对条件进行判断的算法设计中，如判断一个数的正负、确定两个数的大小等问题，还有求分段函数的函数值等，往往要用条件语句，有时甚至要用到条件语句的嵌套.2.两种循环语句源于两种循环