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,研细高考这是命题之“样板”,No.2,No.3,No.4,研明热点这是命题之“视野”,研透难点这是增分之“利器”,No.1,研清教材这是命题之“根源”,地域分 异规律,从沿海到内陆的地域分异规律(经度地带分异规律),从赤道到两极的地域分异规律(纬度地带分异规律),分布特征,影响因素,经度变化方向 (东西方向),纬度变化方向(南北方向),更替方向,经线方向(南北方向),纬线方向(东西方向),延伸方向,水分条件沿经度变化的方向变化,即以水分为基础,太阳辐射从赤道向两极递减,即以热量为基础,成因总结,水分(海陆位置),热量(太阳辐射),主导因素,典型景观变化例证,中纬度地区,低纬度和高纬度地区,典型 地区,从沿海到内陆的地域分异规律(经度地带分异规律),从赤道到两极的地域分异规律(纬度地带分异规律),地域分 异规律,影响方式,影响因素,比较类型,迎风坡、向阳坡的水热条件好,自然带谱更复杂,坡向,相对高度越大,自然带谱越复杂,山顶、山麓之间相对高度,同一山体 不同坡向 的比较,纬度相当的山体,海拔越高,自然带谱越复杂,山体海拔,相同高度的山体,纬度越低,自然带谱越复杂,山体所在纬度,不同山体 的比较,同一 山体 的比 较,不同山体 的比较,背风坡,受焚风效应影响,同一海拔气温要高于迎风坡,自然带分布海拔高,南北 走向,可用于判读坡向,并进一步判读南北半球,阳坡,热量条件好,自然带分布的海拔高,主要受坡向的影响,东西 走向,纬度越低,热量条件越好,自然带分布的海拔越高,受纬度 影响,气候、地貌等因素综合作用,自然环境变迁、人类活动因素,季节因素,地貌因素,降水因素,温度(热量或纬度)因素,喜马拉雅山南坡,既是阳坡,又是迎风坡,但水分条件的影响超过了热量条件,因此雪线高度南坡比北坡低,全球变暖、臭氧层破坏,雪线上升;沙漠化导致气候变干,局部地区雪线有所上升;矿物能源燃烧产生的粉尘污染雪面,雪面吸收太阳辐射的能力上升,导致冰雪融化,雪线上升,夏季气温高,雪线上升;冬季气温较低,雪线下降,坡度越大,积雪越易下滑,不利于积雪保存,雪线偏高,降水量越大,雪线越低;降水量越小,雪线越高。而迎风坡雪线低,背风坡雪线高,雪线高度与气温呈正相关。即低纬雪线高,高纬雪线低;阳坡雪线高,阴坡雪线低,非地带性分布 (现实状况),地带性分布 (理想状态),成因,自然带和地表景观,地区,因素,南半球该 纬度无陆地,无,苔原带、 针叶林带,南半球中高纬度地区,海陆 分布,非地带性分布 (现实状况),地带性分布 (理想状态),成因,自然带和地表景观,地区,因素,地势高,气温低,对流弱,降水少,热带草原带,热带雨林带,东非高原,科迪勒拉山系的阻挡,南北延伸,南北更替,呈狭长条状,东西延伸,南北更替,呈带状,科迪勒拉山系西侧,安第斯山脉阻挡西风进入,处于背风坡,温带荒漠带,温带草原带、温带落叶阔叶林带,南美洲巴塔哥尼亚高原,地形,受北大西洋暖流的影响,温带落叶阔叶林分布范围特别广,针阔混交 林带,欧洲西岸,寒流起降温 减湿作用,热带荒漠带,森林带或 草原带,南半球副热带地区的大陆西岸,北半球中低纬度,大陆东岸是暖流,大陆西岸是寒流,大陆东岸自然带向较高纬度延伸,大陆西岸自然带向较低纬度延伸,东、西两岸自然带的分布纬度应该大致相当,北半球中低纬度大陆东、西两岸,北半球中高纬度,大陆东岸是寒流,降温减湿,大陆西岸是暖流,增温增湿,大陆东岸自然带向较低纬度延伸,大陆西岸自然带向较高纬度延伸,东、西两岸自然带的分布纬度应该大致相当,北半球中高纬度的大陆东、西两岸,洋流,非地带性分布 (现实状况),地带性分布 (理想状态),成因,自然带和地表景观,地区,因素,尼罗河 河水灌溉,绿洲,热带荒 漠带,尼罗
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