《世界多美呀》汇报课教案--幸福天使

1 / 4 世界多美呀汇报课教案 -幸福天使 莲山课 件 k 世界多美呀汇报课教案 -幸福天使 作者：佚名转贴自：本站原创点击数： 7 一、导入 1、今天我们继续学习，指课题齐读 世界多美呀 2、故事中的词语宝宝来跟大家见面了，生词卡。 开火车读：蹲、睡着、醒了、啄（啄呀啄呀），一撑（师生动作演示） 小结：刚才读的都是表示动作的词语。 指名读：蓝湛湛、绿茵茵、碧澄澄 边读边理解这些词语的意思。 过渡：这些词语宝宝的名字可难记了，小朋友真聪明，好，老师带你们去见一种熟悉的小动物。 二、品 读感悟 小鸡孵化： 1、示图：它是谁呀？你觉得这只小鸡可爱吗？为什么？（它什么地方可爱？） 过渡：老师觉得你们也像一群叽叽喳喳的小鸡，真可爱！这堂课你们就变成小鸡，好吗？现在你们还在蛋壳里呢。 2、课件显示母鸡孵小鸡的画面及句子：母鸡蹲着孵小鸡，一蹲蹲了许多天。 2 / 4 师引读，指导：孵了 “ 许多天 ” 该怎么读？指名读（评：七八天了，十五天，母鸡孵出小鸡一般要 20 天呢） 3、故事中哪些句子是写你们从蛋壳里孵出来的呢？请你快速地读读这个故事。 找一找句子画出来，读一读，明白了吗？（开始读）（等读完后老师扶着学生 找第一句 ） 4、唤小朋友们快看呀，一只小鸡想出走了呢！课件演示小鸡出走的情景。（师边述说） 示句子：小鸡先 啄 应用翅膀一撑 （ 1）师引说帮助理解词（边说边做动作）（ 2）学生自己做（ 3）同桌练（ 4）指名练（ 5）齐读 教师找到了这些句子，和老师一样的朝老师点点头，没找对或没找全也别急。 好，看着这儿，自己读一读。 小朋友读得真认真，老师想考考大家的眼力，变变变，你发现了什么？（动词变红） 我们一起来读一读，演一演。，（小鸡先是怎样的 ） 小鸡看到的景色： 1、刚才你们还在蛋壳里 的时候，你看到了什么呀？示句子，整个世界都是黄色的呀！ 你会怎么想的？指导个性化朗读（奇怪、高兴、单调 ）（先引导不喜欢的读法） 3 / 4 小结：对呀，每只小鸡都有自己的想法，你是怎么想的，就怎么读，读出你的高兴，读出你的厌烦，或者奇怪。） 2、当你啄出一个小小的洞眼时，你看到了什么呀？ 示句子及图：看见天空是 指名读（哪只小鸡来读读你看到的景色，谁想读谁还要读） （评评（ 1）小鸡看到了蓝的天，绿的树，碧的河（ 2）好美的景色（ 3）我好像看到了 （ 4）你为什么读得好高兴呀？ 3、你们在蛋壳里的时候以为 “ 整个世界都是黄色的呀 ” 从小洞眼里一看，才明白 明白的什么？齐读：原来世界是这么美丽呀！指读。 世界是怎样的美丽呀？ 4、小鸡来到小河边，它看到什么？（读最后一段） （ 1）师引读：叽叽、叽叽，小鸡是在说：世界多美呀？什么是蓝湛湛的，什么是绿茵茵的 （看板书） （ 2）想象：小鸡来到小河里，还会看到什么样的什么呢？ 示：黄灿灿的，绿油油的。 请你边读边想象。指名回答：小鸡会看到。 这些都是表示颜色的词，多美呀！ 5、那你觉得世界怎么样呢？句式练习，世界真美呀！（先说给同桌听听） 你能把 这句话补充完整吗？ 你可以用书上说得或刚才小鸡说的话来说。（我好像来到了4 / 4 花的海洋） 三、总结全文 1、学了这个故事你还有什么地方有疑问吗？ 2、你最喜欢故事的哪一段呢？去读一读，让它留在你的脑子里。 指名背喜欢的一段，其它同学做动作。 四、指导写字：鸡、站 五、作业 1、查阅资料，理解小鸡是怎样孵化的？也可向周围的人