2020年初三年级工作计划书.doc

初三年级工作计划书 一、指导思想 根据我校历届初三毕业年级的成功经验我们坚信“成绩是拼出来的”“分数是练出来的”结合本届的学生实际、统筹规划科学安排扎扎实实育人兢兢业业教学以我校领导的“没有最高只有更高”的工作理念为指导思想力争年的中考成绩取得最大的辉煌 二、工作目标 1不断强化养成教育确保整个年段学生安全稳定 2积极配合学校的各项活动以活动带动学生学习的积极性 3中考力争过重点中学分数线学生达10%以上过二类中学分数线学生达50%以上 三、工作策略 1统一性和差异性相结合 各学科备考工作既要保持与市校教研室及学校备考计划的统一性又要体现本学科的特点符合本学期学生的学情 2抓纲务本注重“三基” 钻研考纲、教材、指导书、整合教材知识体系收集信息分析试题研究考点突出“三基”即基础知识、基本能力和答题的基本技巧 3实施目标管理各备课组、各班都有明确的目标及达标措施与计划每班都要根据学生学习情况及考试信息总结反思不断调整措施与方法 4迈小步走慢步 即对初三的整个教学过程实行精细化管理扎扎实实抓好教学的每个环节一步一个脚印地往前推进 四、工作措施 （一）班级管理（一个优秀的班级直接昭示着一个优秀的班主任） 1狠抓班风、学风建设保证良好的学习秩序营造拼搏向上的学习氛围营造良好的班风学风 2班主任是班级管理的直接责任人围绕年段学风建设目标各班要有切实的长远工作计划措施工作计划要能体现出中考目标切忌头痛医头脚痛医脚鼠目寸光班主任要坚持不懈地做好深入细致的思想工作勤到班常找学生谈话以自己的智慧和汗水换来学生的进步与成绩 3班主任要及时了解学生每科学习及表现情况对成绩优秀与进步大的学生要要及时表扬树立榜样退步明显的要及时与科任老师和家长联系做好思想工作防止继续滑坡 4每月至少组织召开一次班科分析会议要有具体的内容明确的目标切忌走过场及时与家长联系了解学生的思想动向组织好每学期一次的家长会 5抓两头带中间对优秀的学生实施“导师制”开展学科竞赛鼓励他们脱颖而出班主任结合各班实际情况每阶段要定出“重点生”的名单分配到各班任课教师班主任和任课老师要为每个“重点生”制定学习计划时时跟进确保目标的实现 6班主任必须时时刻刻把学生的安全工作放在心间挂在口头不得打骂学生侮辱学生人格未经学校同意不得随意给予学生停学等有损学生身心健康的处罚决定 （二）教学管理 如果说初三的工作是学校工作中的重中之重重点班的工作则是初三工作重中之重为使我校优生的数量和质量不断扩大全面提高重点班学生的学习成绩扩大尖子生比例争取中考过重点中学线人数达到10%以上特提出以下要求： 1）通过定期开展会议协调好两个重点班的教师关系本学期将通过定期召开的质量分析会对出现的各种情况进行汇总共同协商解决问题以期使各学科教师和各班的科任教师间形成合力 2）通过召开全校尖子生学情调研会和“中考百日誓师大会”等活动充分调动学生的积极性使学生的学习热情被充分调动使学生的潜能得到最大程度的发挥学生是学习的主体只有他们真正发自内心的把学习当作自己的责任和使命成绩才能够不断提高 3）通过分析上学期的各科成绩分析找出尖子生的薄弱学科由学生、班主任、科任教师共同制定薄弱学科的提高计划争取在第一次摸底考试时就收到一定效果 1）以提高学校的办学声誉为己任关注每一个学生的发展加大对普通班的管理搞好控流工作使普通班成绩在现有的基础上有长足提高中考各科的及格率、平均分等各项评比在区里排名保“2”争“1” 2）加强对班主任的管理一个好的班主任就是一个好的班级体要求班主任做到三勤：即眼勤、腿勤、嘴勤 3）、细化各班的目标明确各班主任的工作职责要求各班主任与课任教师一起确定本班二类重点高中希望生名单、普高希望生名单确定各班的控流目标并根据初三阶段成绩即时进行分析查找边缘生薄弱学科进行重点跟踪重点关注尽量挽救边缘生的偏科现象确保完成学校既定各类高中中考人数目标各任课教师要加强与班主任间的互通交流与班主任通力合作 教学常规工作落实的好坏直接影响着教学成绩为此本学期从教师教学的基本环节（备课、上课、批改、辅导、评课）抓起由教务处教研室定期检查并及时与相关教师沟通交流做好反馈 1）实行集体备课组长负责制各备课组每月第一周和最后一周各举行一次集体备课集体备课前定主讲人、定主讲内容做到细致分工、责任到人；切实提高集体备课质量使每为位初三教师都能熟悉中考说明明确各整个初三的备课分为三个阶段：即初备、复备、精备初备即集体备课前的教师个人备课复备即集体备课精备即教师在集体备课基础上的个人再备（集体备课首先由主讲人进行课标或考试说明的解读、然后共同研讨教法和学法最后精选习题和作业）重点向初三备课组集体备课要成效要求全体初三教师树立“功夫用在课前”、“成绩出在课上”的思想意识在课前自备、集体备课中认真扎实的进行初三复习课教学的设计研究把提高课堂教学实效性放在首位坚决杜绝“课堂漏、课后补”的加班加点的恶性循环从根本上提高教师教学水平促进教学质量的提升 2）出题：因为以往的教学中过于依赖现成资料有些题目浪费了学生的大量时间而且没有收到好的效果因此本学期的训练中提倡教师自己精选试题“出题”提高学习效率各备课组应在这方面做好合理的安排 3）辅导：初三各类自习辅导严格执行学校课表不得私自串课提倡利用中午和休息时间无私奉献中午辅导要求针对个人不面向全体周日下午的辅导要针对重点生的薄弱学科 4）评课：针对平日课堂教学同学科教师特别是年轻教师要经常相互听课、评课通过相互学习使参与教师业务水平得到提高 5）做好兄弟学校间的教学信息搜集整理工作 4.重视考试在教学中的指引功能（以考指练以考促练）1）每月按中考模式组织一次全面的大型考试 2）每次月考严格实行“四分析”：年级分析班级分析备课组分析教师个人分析为了使初三全体任课教师认清学校发展的新形势和自己肩负的使命切实将初三全体教师的思想统一到学校的要求上来本学期将以每次初三年级会为平台从多方面、多角度使初三教师形成统一认识即形成团结、务实、拚搏、奉献这一共识争取上一个台阶为确保年中考再创辉煌打下坚实基础 1）.每位老师严格按照学校作息时间上好每节课每个自习不迟到不旷堂不提前下课2）老师有义务有责任保证课堂良好的教学秩序课堂上严格要求每一个学生不听之任之注重培养学生良好的学习习惯不随意将学生赶出课堂课堂中手机关机不接听电话 3）老师在课堂中应及时处理学生任何危急情况不体罚学生不侮辱学生人格4）任何老师未经学校批准不得给学生订阅课外辅导资料 5）学校实行以年级为单位的集体坐班制度提倡早晚坐班按学校对毕业年级的要求每位老师每周坐班时间不少于35节 6）班主任严格实行“五到堂”制度特别是每个时间段的头和尾7）每天安排专人检查学生晚上学习及就寝情况1）给予每次大型考试中成绩突出的教师一定的奖励2）给予勤到班班级管理优秀的班主任一定的奖励3）给予在招生工作中成绩突出的个人特别的奖励 4）对于超出学校每周规定坐班时间以