2019版高考化学大二轮复习专题四化学实验12化学实验基次件.ppt

专题四化学实验,第12讲化学实验基础,精要排查,真题示例,知能提升,对点演练,常见仪器及基本操作1.以下是常用化学仪器,根据要求填写空白。,精要排查,真题示例,知能提升,对点演练,(1)写出下列标号仪器的名称:分液漏斗,容量瓶,酸式滴定管,球形冷凝管。(2)可用酒精灯直接加热的仪器是(填编号,下同),可以垫石棉网加热的是,存在0刻度的是。(3)在使用前需检查仪器是否漏液的是,其中可用于物质分离的是,可用于一定物质的量浓度溶液配制的是,量取10.00mL0.1molL-1的NaOH溶液应选用的仪器是。(4)用仪器称量药品时其精确度为0.1g。,精要排查,真题示例,知能提升,对点演练,2.判断正误,正确的划“”,错误的划“”。(1)用碱式滴定管可以准确量取20.00mLKMnO4溶液()(2)蒸馏时温度计水银球可以插入液面以下()(3)用湿润的蓝色石蕊试纸检验NH3()(4)加热试管时,先均匀加热,后局部加热()(5)点燃可燃性气体如H2、C2H4等时,先检验气体纯度,再点燃()(6)制取气体时,先检查装置气密性后装药品()(7)使用容量瓶、分液漏斗、滴定管前,先洗涤干净后检查是否漏水()(8)做H2还原CuO的实验时,先通H2后加热CuO;反应完毕后,先停止通H2后撤酒精灯(),精要排查,真题示例,知能提升,对点演练,1.(2018课标,13,6分)下列实验过程可以达到实验目的的是(),答案,解析,精要排查,真题示例,知能提升,对点演练,2.(2017课标,9,6分)下列实验操作规范且能达到目的的是(),答案,解析,精要排查,真题示例,知能提升,对点演练,名师揭密实验基础试题所考查的重点是实验基本操作技能。这类试题的特点通常是给出限定的仪器、药品和一些操作步骤,判断实验的原理、操作、现象及结论是否正确或者以填空的形式要求正确完成某项实验操作,既有常见仪器的使用,又有正确操作的辨别。两种形式都重在考查考生的实验基本操作技能。,精要排查,真题示例,知能提升,对点演练,1.熟记十大基本操作(1)测定溶液pH的操作。将一小块pH试纸放在洁净的表面皿上,用清洁干燥的玻璃棒蘸取少量待测液点到pH试纸中央,待试纸变色稳定后再与标准比色卡对照,读出对应的pH。(2)沉淀剂是否过量的判断方法。静置,向上层清液中继续滴加少量沉淀剂,若无沉淀产生,则证明沉淀剂已过量,否则沉淀剂不过量。静置,取上层清液适量于另一洁净试管中,向其中加入少量与沉淀剂作用产生沉淀的试剂,若产生沉淀,证明沉淀剂已过量,否则沉淀剂不过量。,精要排查,真题示例,知能提升,对点演练,(3)洗涤沉淀的操作。把蒸馏水沿着玻璃棒注入过滤器中至浸没沉淀,静置,使蒸馏水自然流出,重复23次即可。(4)判断沉淀是否洗净的操作。取最后一次洗涤液,滴加(试剂),若没有(现象),证明沉淀已经洗净。,精要排查,真题示例,知能提升,对点演练,(5)检查装置的气密性。简易装置:将导气管一端放入水中(液封气体),用手焐热试管,观察现象。若导管口有气泡冒出,冷却到室温后,导管口有一段稳定的水柱,表明装置气密性良好。有长颈漏斗的装置如图:用止水夹关闭烧瓶右侧的导气管,向长颈漏斗中加入适量水,长颈漏斗中会形成一段液柱,停止加水,过一段时间后,若漏斗中的液柱无变化,则装置气密性良好。,答题模板,精要排查,真题示例,知能提升,对点演练,(6)气体的验满和验纯操作氧气验满:将带火星的木条平放在集气瓶口,若木条复燃,则气体已集满。可燃性气体(如氢气)的验纯方法:用排水法收集一小试管的气体,用大拇指摁住管口移近火焰,放开手指,若听到尖锐的爆鸣声,则气体不纯;若听到轻微的“噗”的一声,则气体纯净。二氧化碳验满:将燃着的木条平放在集气瓶口,若火焰熄灭,则气体已集满。氨气验满:用湿润的红色石蕊试纸放在集气瓶口,若试纸变蓝,则气体已集满。氯气验满:用湿润的碘化钾淀粉试纸放在集气瓶口,若试纸变蓝,则气体已集满。,精要排查,真题示例,知能提升,对点演练,(7)萃取分液操作。关闭分液漏斗活塞,将混合液倒入分液漏斗中,塞上塞子,用右手心顶住塞子,左手握住活塞部分,将分液漏斗倒置,充分振荡、静置、分层,在漏斗下面放一个小烧杯,先打开上口塞子再打开分液漏斗活塞,使下层液体从下口沿烧杯壁流下,流完后关闭活塞,上层液体从上口倒出。(8)稀释浓硫酸的操作。将浓硫酸沿烧杯壁缓缓注入水中,并用玻璃棒不断搅拌。,精要排查,真题示例,知能提升,对点演练,(9)粗盐的提纯。实验室提纯粗盐的实验操作依次为取样、溶解、沉淀、过滤、蒸发结晶、过滤、烘干。若过滤时发现滤液中有少量浑浊,从实验操作的角度分析,可能的原因是过滤时漏斗中液面高出滤纸边缘、玻璃棒靠在单层滤纸一边弄破滤纸等。(10)从某物质稀溶液中结晶的实验操作。溶解度受温度影响较小的:蒸发结晶过滤。溶解度受温度影响较大或带结晶水的:蒸发浓缩冷却结晶过滤。,精要排查,真题示例,知能提升,对点演练,2.实验基本操作中的九个注意点(1)酸式滴定管不能装碱性溶液,碱式滴定管不能装酸性及强氧化性溶液。(2)容量瓶不能长期存放溶液,更不能作为反应容器,也不可加热,瓶塞不可互用。(3)烧瓶、烧杯、锥形瓶不可直接加热。(4)不能用pH试纸直接蘸取待测液。(5)药品不能入口和用手直接接触,实验剩余药品不能放回原处(K、Na等除外),不能随意丢弃,要放入指定容器中。(6)中和滴定实验中锥形瓶不能用待测液润洗。(7)温度计不能代替玻璃棒用于搅拌,测液体温度时不能与容器内壁接触。(8)用天平称量药品时,药品不能直接放在托盘上。,精要排查,真题示例,知能提升,对点演练,(9)量筒不能用来配制溶液或进行化学反应,更不能用来加热或量取热的溶液。,精要排查,真题示例,知能提升,对点演练,题组一仪器的识别和使用1.(2018天津耀华中学月考)下列有关仪器的名称、图形、用途与使用操作的叙述均正确的是(),答案,解析,精要排查,真题示例,知能提升,对点演练,题组二化学实验基本操作2.(2018湖南郴州质量检测)某同学查阅教材得知,普通锌锰电池筒内无机物质主要成分为MnO2、NH4Cl、ZnCl2等物质。他在探究废干电池内的黑色固体回收利用时,进行如图所示实验,下列有关实验的叙述中,不正确的是(),精要排查,真题示例,知能提升,对点演练,A.操作中玻璃棒的作用是加快固体溶解速度B.操作的操作名称是过滤C.操作中盛放药品的仪器是坩埚D.操作的目的是除去滤渣中杂质,答案,解析,精要排查,真题示例,知能提升,对点演练,题组三常见试剂的保存、使用及实验安全3.(2018北京海淀区高三期末)下列关于实验安全的说法中,不正确的是()A.点燃乙炔前,对气体进行验纯B.制备乙酸乙酯时,将乙醇和乙酸的混合液沿试管壁缓缓加入浓硫酸中C.蒸馏时,向蒸馏烧瓶中加入少量碎瓷片D.将少量钠保存在煤油中,置于阴凉处,答案,解析,精要排查,真题示例,知能提升,对点演练,物质的分离、提纯及检验1.判断正误,正确的划“”,错误的划“”。(1)向某黄色溶液中加入KI淀粉溶液,溶液呈蓝色,溶液中含Br2()(2)将某溶液与稀盐酸反应产生的气体通入澄清石灰水,石灰水变浑浊,该溶液中一定含有()(3)用灼烧的方法可以区分蚕丝和人造纤维()(4)将澄清石灰水滴入某溶液证明其中存在()(5)在未知溶液中滴加BaCl2溶液出现白色沉淀,加稀硝酸,沉淀不溶解,说明该未知溶液中存在()(6)用长颈漏斗分离出乙酸乙酯与乙醇的混合物()(7)分液操作分离出下层液体时,分液漏斗下端管口和烧杯的内壁不应该接触(),精要排查,真题示例,知能提升,对点演练,(8)分液时,分液漏斗中的上层液体应由上口倒出()2.(1)分离I2和CCl4溶液用蒸馏方法;(2)分离NaCl和I2用升华方法;(3)分离KNO3和NaCl用重结晶方法;(4)从溴水中提取Br2用萃取、分液、蒸馏法;(5)除去CO2中的HCl采用洗气方法提纯,用到的试剂是饱和碳酸氢钠溶液。,精要排查,真题示例,知能提升,对点演练,1.(2018课标,10,6分)下列实验操作不当的是()A.用稀硫酸和锌粒制取H2时,加几滴CuSO4溶液以加快反应速率B.用标准HCl溶液滴定NaHCO3溶液来测定其浓度,选择酚酞为指示剂C.用铂丝蘸取某碱金属的盐溶液灼烧,火焰呈黄色,证明其中含有Na+D.常压蒸馏时,加入液体的体积不超过圆底烧瓶容积的三分之二,答案,解析,精要排查,真题示例,知能提升,对点演练,2.(2018江苏,12,4分)根据下列实验操作和现象所得出的结论正确的是(),答案,解析,精要排查,真题示例,知能提升,对点演练,3.(2018天津,4,6分)由下列实验及现象推出的相应结论正确的是(),答案,解析,精要排查,真题示例,知能提升,对点演练,名师揭密物质的分离和提纯、离子检验或物质鉴别是高考的必考点,主要考查常见离子的检验方法以及常见物质的鉴别方法,能根据不同条件选择不同的检验方法。物质的分离和提纯是实验题及工艺流程题必然出现的环节,高考中可以单独以选择题考查,也可以在综合实验题或工艺流程题中考查。,精要排查,真题示例,知能提升,对点演练,1.分离提纯物质的化学方法和原理,精要排查,真题示例,知能提升,对点演练,精要排查,真题示例,知能提升,对点演练,2.检验物质的常用方法,精要排查,真题示例,知能提升,对点演练,精要排查,真题示例,知能提升