来我校考察班主任工作情况汇报.doc

来我校考察班主任工作情况汇报 班级是学校进行教育、教学工作的基本单位班主任是班集体的组织者、教育者和指导者,是学校领导实施教育、教学工作计划的得力助手班主任在学生全面健康的成长中起着导师的作用并负有协调本班各科的教学工作和沟通学校与家庭、社会教育之间联系的责任 一、班主任的选聘 淮阳中学历来重视班主任的选聘工作首先是每学年结束时由个人写申请交到政务处然后进行演讲或综合评定实行末位淘汰制班主任工作必须由经验丰富思想素质高业务水平强身心健康乐于奉献的教师承担具体要求： 1、业务过硬作风正派心理健康为人师表 2、热爱学生善于和学生、家长及课任教师沟通 3、爱岗敬业具有较强的沟通和组织管理能力 二、班主任的岗前培训 学校拟定好学年度班主任之后必须经过严格的岗前培训政务处组织班主任培训主要内容：校领导开班讲话提出对新任班主任的要求；班级管理艺术；和家长沟通方法和技巧等专家讲座；老班主任经验介绍；新班主任结业考核然后才能上岗 三、班主任工作要求 1、班主任也是老师每天也要和普通老师一样签到坐班除此之外组织好对学生的各种品德教育入学教育、昔时教育、感恩教育、理想教育等教育学生遵守中学生守则、中学生日常行为规范、淮阳中学一日常规、淮阳中学学生管理十六条和特六条 2、主动、负责地承担好班主任工作以高度的工作责任心认真组织开展各项活动注重过程讲求实效如班级文化的建设（班旗、班牌、班级口号温馨教室布置）、主题班会、升旗仪式、志愿者活动、社会实践活动、募捐活动、节假日活动等； 3、深入推进主动性德育的工作实践依据了解学生和贴近学生的实践原则采取各种方法形成与班级学生交流、沟通的渠道和平台 4、执行校务委员会的决议遵照学校的统一要求与班级实际相结合的工作原则认真领会学校要求的意图和精神深入了解学生情况、结合班级现状、积极思考、精心设计、进行创造性的实施避免在工作中出现两种不良倾向：一是机械地履行学校提出的要求忽视从本班学生实际出发进行积极的创造性工作；二是强调班级特殊性置学校要求于不顾自行其是 5、开展对班级有效的组织管理包括（1）组织班集体对班级结构进行精心设计（如班团干部的配置、工作分配等）（2）提出班级工作中长期设想（3）悉心指导耐心培养学生开展各种班级工作（4）建立班级常规制度和检查、评比、总结的制度组织学生进行自主管理 6、善于运用集体教育与个别教育相结合的手段做深入细致的思想教育工作一切以培养学生高尚的思想情操提高学生学习兴趣明显提高学生道德素质和避免突发事件的发生为目标要做到可以预见的事情应当预见并做好工作可以避免的事情应当避免工作做在前面切实提高班级质量明显转变班风学风 7、把正确的教育内容和生动有趣的教育形式相结合要像教学一样认真备课根据班级实际精心设计班级主题教育活动 8、坚持对学生进行心理辅导、思想引领、纪律强化使学生迅速融入班级这个大家庭中要尽可能为学生提供一切生活便利和服务要关心每一个学生的成长和发展 四、岗位职责 1、总体要求：在岗到位、操作规范、按时间节点完成工作有工作计划并按计划实施完成有工作记录用好淮阳中学管理手册做好工作小结及时上报有关计划和总结 2、参加班主任的有关会议和活动不缺席、迟到、早退不做与会议无关之事认真做好会议记录 3、每周一次班主任例会（周日晚8：00） 4、组织指导学生搞好班级宣传教育工作指导出好班级黑板报组织学生积极参加学校开展的各项德育教育活动、学法指导、学科竞赛活动和课外活动 5、组织学生认真参加学校、各职能部门和级段组织的各种会议并要求学生遵守会议纪律 6、定期进行家校沟通开好每一次家长会 7、指导学生的社会实践活动（新教改要求） 8、指导学生搞好班级卫生和个人卫生工作指导、检查本班的教室和公共区一日七扫工作经常检查学生的仪容仪表发现问题及时解决 9、认真有效地开展爱护公物和班级财产管理工作 10、完成学校布置的其他各项工作 11、认真做好常规管理工作七到位、两签到： （1）早操、广播操到位（2）各种会议到位 （3）集会（班主任论坛、校会、班会）到位（4）大扫除到位 （5）学生病、事假、突发事件关心、上报、协助处理到位 （6）值勤安排、指导、督促检查到位 （7）晚自习、晚就寝、午休检查到位 两签到：中午值班班主任签到、晚上全体班主任签到 五、班主任自律要求： 1、注意自己的仪表举止不吸烟、不喝酒在班级同学面前表现出朴素端庄、整洁大方和儒雅的形象和气质重视身教 2、爱护班级每一位学生一视同仁不用语言或其他任何方式侮辱学生的人格 3、在与学生家长的交往中不收受礼品和现金等；在家校联系中不把自己应承担的教育责任推卸给家长 4、严格按照学校的要求和布置开展工作不以自己的理解和想法有选择的执行 5、克服困难竭尽所能完成学校布置的各种工作 六、班主任考核 1、教学考核、级段考核、卫生考核、履行职责考核、活动组织考核 2、每学期综合考核评出优秀班主任、十佳班主任、专家型班主任 3、等待时机成熟还要对班主任进行评定职级 七、班主任的地位 1、学生尊重领导器重社会敬重 2、领导班长都是一线班主任出身