《区域工业化与城市化进程》——以珠江三角洲为例说课稿_第1页
《区域工业化与城市化进程》——以珠江三角洲为例说课稿_第2页
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1 / 4 区域工业化与城市化进程 以珠江三角洲为例说课稿 区域工业化与城市化进程 以珠江三角洲为例说课稿 一 .说教材 .地位、作用： 本节旨在以珠江三角洲为例，分析该区域工业化和城市化的推进过程，以及在此过程中产生的主要问题，了解解决这些问题的对策、措施。从而达到实现区域的可持续发展目的。 本节教材内容分为三个部分：一是珠江三角洲城市化进程，二是工业化对珠江三角洲城市化的推动作用，三是珠江三角洲的工业化和城市化问题。 目标确定： 1.知识与技能：了解城市化的概念和珠江 三角洲城市化的进程；理解工业化对珠三角城市化的影响。 2.过程与方法： . 通过读图说出珠江三角洲的位置及城市分布特点。 . 运用教材材料和图片，剖析城市化进程，讨论 “ 工业化对珠三角城市化的推动作用 ” 提高学生获取地理信息的能力和分析问题、解决问题的能力。 . 结合教材 “ 活动 ” 展开辩论 如何实现珠三角城市的2 / 4 可持续发展，培养学生的语言表达能力。 3.情感态度与价值观： . 激发学生探究地理问题的兴趣和动机。 . 帮助学生树立正确的人口观、城市观、发展观与环境观。 .教学重点： 1.工业对珠江三角洲城市化的推动作用。 2.珠江三角洲的工业化和城市化问题。 .教学难点： 城市如何走可持续发展的道路，今后城市应如何发展。 二 .说学法 自主学习、合作学习、探究学习相结合，组织分组学生讨论。 三 .说教法： 1多媒体教学法。 2.探究式教学法。分组探究，展示成果；鼓励各组之间相互补充，相互质疑。从而调动学生的学习积极性。 四 .说教学过程： 1.整体感知教材并分组：学生分成四大组探究问题。 2.引入：用广州亚运会开幕式场景 “ 启航 ” 的画面和音乐引入，同时提问： “ 启航 ” 包含了哪些含义？ （以上 5 分钟。） 3.新授： 3 / 4 一 .位置、范围： 广义的珠三角 泛珠三角 二 .城市化的含义 （以上 3 分钟） 三分组探究：（看书讨论 8 分钟，展示成果共 12 分钟。） 第一组：珠三角城市化进程如何？各阶段有什么特点； 第二组：珠三角工业化对城市化的推动作用表现在哪些方面； 第三组：工业化城市化进程中产生的问题有哪些； 第四组：如何实现珠三角城市化的可持续发展； 联系张家界市城市发展分组讨论： 12 分钟 第一组：张家界市 城市的发展过程如何； 第二组：张家界市城市发展中哪个产业起到了推动作用？表现在哪些方面？ 第三组：张家界市旅游业发展过程中出现的问题有哪些； 第四组：如何实现张家界市未来城市的可持续发展。 4总结： 5课后作业： 如何实现长株潭城市群的可持续发展？就下面三种观点，谈谈你的看法。 观
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