乡镇教研室工作汇报.doc

乡镇教研室工作汇报 一、统一思想精细教研 为进一步搞好全镇的教学工作的管理和服务全镇教干教师统一思想确立了“精细教研厚积薄发”为我们工作精细化的指导思路确保教研工作的精细化思想无论何种工作我们都以精细要求高标准的组织活动同时我们创建了精细教研这一工作标志在办公室、各类文本材料上进行显现既提高了文本的档次有是对精细教研的有效落实 二、以“活动”为载体以“简报”为平台提高教研质量 在工作中主要以开展教研活动为工作的主要抓手不但积极准备参加县级的教研活动还积极组织自身的教研活动如：新教师座谈会、各学科高效课堂研讨会、教师基本功比赛等镇级活动将教师置于活动之中提升教师素养同时提高教研质量 同时为提高活动的效力我们将每个活动均以“玉山教研简报”的形式进行总结将简报以教师会、教研博客等形式传达到全体教师如将开学初的常规检查、每个月的教学质量调研、教师外出学习、特长比赛成绩以喜报的形式、教师赛课成绩等均已简报的形式进行呈现简报虽小但是从中能体现出每个学校、每位教师的工作成绩收到了很好的效果 三、以“网络教研”为纽带编织玉山教研网根据局工作安排我们积极行动首先是培训网络教研的管理队伍我们将教研员和学校教导主任列入第一批管理员对他们进行培训我起初对宽正平台一无所知经过两个晚上直到深夜的摸索对宽正这一平台的组件、结构、运行等已非常熟悉这就为我对第一批管理员培训打下了基础第二是搞好全员教师的网络使用的培训我利用我对宽正的学习和接触流程为每位老师印制了一份从“打开网页输入地址进行登录发表文章疑难问题解决”进行了非常详细的介绍每位老师拿着这份“流程图”加上学校第一批管理员的辅导现在我镇每位教师均能轻松上宽正第三是及时编发简报通报全镇教师宽正使用情况带“简报”的影响下老师们非常踊跃尤其是一些老教师更是走在了前列如玉山小学57岁的刘懂长老师博客使用率在每次的通报中都在第一位是我们全镇教师学习的楷模今年的暑假培训中我们特意安排他在全体教师会上介绍了他的经验效果很好第四是多方联动密织玉山教研网我们创建了“玉山镇小学教学圈子”、“玉山镇教研公共博客”、“163公共邮箱”“教研qq群”要求每位教师组建自己的“四个一”暨一个qq号码一个网易博客一个宽正平台、一个网易邮箱这项工作已在9月3号顺利完成为组建玉山教研网提供了很好的保证第五是加大考核确保网络教研发挥实效今年修改完善了学校考核方案、教师考核方案分别增加了网络教研的权重分对学校和教师均实行“一票否决制”同时加大网络教研的奖励对完成好的单位和个人进行现金奖励有惩有奖确保网络教研发挥实效 四、以“质量监控”为抓手逐步提高教学质量 我镇的教学质量逐年走低针对这种情形我们确定了每月定期进行质量监控的做法每次监控时事先不通知年级及学科有教研员负责出题然后在同一时间到学校按照相同的程序进行不同学科的抽查然后进行阅卷和统分并以“简报”的形式呈现对学校和教师进行排名纳入量化成绩 在质量监控的同时我们还于每月进行一次常规工作的检查内容设计教学计划的执行、学生作业的辅导、学校功能室的使用等各个方面确保学校教学常规工作在“精细化”思想的指导下进行健康发展事实证明这一做法对于提高教学质量有良好的推进效果 五、以“读书”为平台切实搞好“蓓蕾读书”活动 “蓓蕾读书”已开展了好几个年头今年我镇结合“教师读书活动”将蓓蕾读书的面延伸到教师读书在学生读书的同时让全体教师都参与到读书活动中采用教师网络读、读书卡读、每学期开展一次青年教师读书展示活动等不同的形式丰富教师读书的形式和内容 在学生读书方面我们采用“读书小博士”、“小作家”、“读书升级”等丰富学生的读书活动让学生切实在读书这一平台上提升自己、丰富自己 六、以校本教研提升教师课堂教学水平 本学期我们充分重视校本教研暨集体备课活动尤其是结合县语文、数学、英语的讲课比赛活动首先我们由参赛教师进行上课全镇教师研讨研讨结束后在上课由镇级骨干教师进行研讨然后请县城学校专家进行辅导再上一节课每位教师上课达到7节通过这种形式真正形成了参赛教师能保证竞赛成绩和全镇教师同上一节课、同研一节课的两个阵地全县讲课比赛的成绩证明我们的做法是非常对的我们取得了历史上的最好名次实现了一等奖的突破 同时我们学校的校本教研工作搞的扎扎实实全镇所有学校统一在每周三进行校内研讨课活动每位教师每学期上课达23节同时我们还规定了评课程序真正做到了将教研落到实处 七、以“制度”为保障及时兑现奖惩 为提高教师和教干工作积极性我们确立了两条教学工作的制度保障线一条是对学校的教学工作考核线每学期对学校教学工作进行排名