《品质》学案（一课时）

1 / 5 品质学案（一课时） 文 章来源 m品质学案（一课时） 【学习目标】 1、了解高尔斯华绥及其创作。 2、分析鞋匠格斯拉的人物形象，认识人物身上体现出的人类社会的优秀品质。 3、理解本文所表达的主题思想。 【课时安排】一课时 【学习过程】 1、课前预习：（ 1）作家及时代背景 约翰 .高尔斯华绥，英国批判现实主义作家。 1932 年获诺贝尔文学奖。 高尔斯华绥最重要的作品是两组三部曲：福尔赛世家（有产者进退维谷出让）和现代喜剧（白猿、银匙、天鹅曲）。 品质写于 1911 年。作者描写的当时英国社会，资本主义经济已经发展到一定的程度，在这个物欲横流的社会里，人们追求享乐时髦，世俗的眼光衡量一切的标准就是金钱和利益。现代社会机器大生产几乎完全取代了原始的手工业生产，大公司行业垄断 “ 大鱼吃小鱼 ” 的情况愈演愈烈。在行2 / 5 业竞争日益激烈的情形下，为了追求更大的经济利益，一些公司采用一些不符实际的广告招揽顾客，而为了追求剩余价值的最大化，商品的真正质量却在下降。一部分人于是对被挤压到社会边缘的传统的手工业无限怀恋，因为这些小本经营都实实在在、童叟无欺、质朴而踏实。 （ 2）自读课文 （ 3）正音识字 沁（）人心脾靴（）子一爿 ()鬈（）曲赊（）账趿（）拖鞋蹙（）眉时髦（）褶（）皱脚趾（） 词语积累 簇新：极新、全新。羞怯：羞涩胆怯。 鬈曲：弯曲的。赊账：把买卖的货款在账上延期收付。 迟钝：（感官、思想、行动等）反应慢，不灵敏。怜悯：对遭遇不幸的人表示同情。 垄断：指把持和独占。 潜在：存在于事物内部不容易发现或发觉的。时髦：形容人的装饰衣着或其他事物入时。 褶皱：皱纹。抚爱：照料、爱护。 喃喃：象声词，连续不断地小声说话的声音。迟缓：不迅速、缓慢。 慈悲 ：慈善怜悯（原来是佛教用语）。成语积累 漫不经心：随随便便，不放在心上。 3 / 5 不可思议：原来的意思是说道理涤妙，无法理解。现在多作无法想像讲。 2、学习过程： 一导入： 品质和老王都是体现这些平凡人的光辉的，他们的精神和伟人一样，在人们的心中永远发光。 二整体感知 1在鞋匠格斯拉身上发生了怎样的故事？请用两三句话来概述一下。 作者在叙述故事时采用了明暗两条线索，一条的明线：；一条是暗线：。 2按照道理，格斯拉有 那么好的做鞋手艺，他应该有很好的生意，可事实上他却饿死了，说明格斯拉一定生活在一个特殊的社会环境中。结合文段。 （ 1） 26 段： 资本垄断的社会 （ 2） 28 段： 同行的激烈竞争 （ 3） 64 段： 商业诚信的危机，小手工业者的悲哀 这是一个工业垄断加剧，同行竞争激烈，许多人采用不正当的手段，偷工减料，不守诚信的社会。 三这篇小说写得最好的是刻画了靴匠格斯拉的形象，重点分析格斯拉的形象以及作者刻画的方法。 4 / 5 1请找出能体现格斯拉性格特点的句子或内容，并谈谈你的认识。 重点点评以下五点： （ 1）关于格斯拉 “ 皮革 ” 一般的外貌描写。（段） 看似贬义，其实是赞扬，赞扬老格斯拉对品质的执著追求。 （ 2）与 “ 我 ” 关于一双有响声的靴子的对话描写。（ 13 21段） （ 3）格斯拉对大公司不顾质量滥做广告的斥责。（ 25、 26段） （ 4）我去做鞋子时它的表情和动作描写。（ 8 11 段） （ 5）年轻人与 “ 我 ” 关于格斯拉饿死的一段侧面描写。（ 60 67 段） 2试用一句话归纳格斯拉的形象。 这是一位诚实敬业、热爱自己的手艺，宁可饿死也不愿降低靴子质量，在纷繁的世界里依然坚守自己的理想的底层劳动者的形象。 四研究探索。 1格斯拉有着最好的手艺，却遭受最悲惨的命运。请从文中探索一下造成人物悲惨命运的原因是什么。 格斯拉的悲剧真是由和两个原因造成的。 2其实这样的结局，细心的读者还可以从前文的铺垫中看出来。请找找看： 5 / 5 （ 1）第 10、 28、 40、 43、 48、 53、 54 段， 五小结： 人类社会之所以始终存