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文档简介

1 / 3 哈里罗 - 哈里罗 北京市密云县密云镇中心小学曹亚芹 教学目的： 1、通过教学，指导学生以愉快的情绪、轻快而有弹性的声音演唱。 2、通过教学，启发学生用身体地动作感受彝族民歌地特有韵味。 3、通过教学，培养学生感受音乐、表现音乐地能力。 教学重点：指导学生以愉快的情绪、轻快而有弹性的声音演唱。 教学难点：歌曲的第三乐句。 教学用具：录音机、相应配套伴奏范唱带、投影片。 教学时数：一课时 板书 设计： 略 教学过程： 一、听音乐进入教室，师生歌唱问好。（ 1） 二、节奏练习：（ 10） 1、导语：老师在黑板上写了一条节奏，谁愿意为大家读一读？ 2、找学生读。 2 / 3 3、让学生边拍节奏边读。 4、根据节奏创编动作。 三、了解彝族。（ 5） 1、导语：小朋友们欢快地节奏把一些小客人引来了，这些小客人穿着漂亮地民族服装，你 知道他们从哪里来的？是哪个民族的小朋友吗？ 2、教师出示投影片，让学生辨认。 3、教师向学生介绍彝族。 四、新歌教学。（ 15） (一 )、感受音乐阶段： 1、导语：听彝族小朋友为我们带来了一段音乐，它表现了怎样地情绪？ 2、再听：让学生分辨有没有刚才练习过的节奏。 3、再听：让学生用动作表现出熟悉地节奏。 4、再听：让学生边听边哼唱音乐。 （二）、学习歌词。 1、导语：这么欢快地音乐表现了彝族小朋友在干什么？ 2、教师范唱。 3、找学生说一说。 4、教师教歌词。 5、再听范唱带，学生小声随唱。 6、随琴唱歌词。 3 / 3 7、教师带领学生对歌曲进行加工。 （ 1）、咬字：银、哩、 （ 2）、力度： 五、律动表演。（ 5） 教师启发：彝族小朋友唱、跳得多高兴啊，你们愿意和他们一起跳起来
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